САБА?: 12
Та?ырыбы: About animals
МЕКТЕП: Т.Жан?за?ов атында?ы орта мектеп
К?ні: 12.10
М??алімні? есімі: Бидасова А.А
СЫНЫП: 7a
?атыс?андар саны:15
?атыспа?андар саны:0
Саба? негізделген о?у ма?саты
?орша?ан орта, жануарлар та?ырыбы бойынша жа?а с?здерді ме?гереді, с?ра? ?ойып, жауап беруге да?дыланады, топты?, ж?пты? ж?мыстарда белсенділіктері артады
Саба? ма?саттары
Барлы? о?ушылар:
Жануарларды? аттарын айта алады,ажырата алады, м?тінді аудара алады
О?ушыларды? басым б?лігі: жануарларды салыстыра
алады, с?здікпен ж?мыс жасайды
Кейбір о?ушылар: суретпен ж?мыс істей алады, суретке
?арап ??гіме ??рай алады, ?мірмен байланыстырады
Тілдік ма?сат
О?ушылар:
- Жануарларды ажырата алады,с?йкестендіре,топты? ж?мыс жасайды, с?здікпен ж?мыс(істей) алады.
Негізгі с?здер мен тіркестер: wild, big,domestic
Сыныпта?ы диалог/жазылым ?шін пайдалы тілдік бірліктер: с?здік ?орын дамыту
Тал?ылау?а арнал?ан тарма?атар: ?андай адам ?міріне ?ауіпті жануарларды білесі?дер?
Сіз неліктен. екенін айта аласыз ба? Жануарларды ?ор?ап ?алу ?шін не істер еді??
Жазылым бойынша ?сыныстар: ?ызыл кітап?а енген жануарлар туралы м?лімет жинап келу
Алды??ы о?у
Ex-8 to read
Жоспар
Жоспарлан?ан уа?ыт
Жоспарлан?ан жатты?улар (т?менде жоспарлан?ан жатты?улармен ?атар, ескертпелер жазы?ыз)
Ба?алау
Ресурстар
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны?
іс-?рекеті
Саба?ты? басталуы
3-минут
15- минут
?йымдастырусергіту с?ті суреттер ар?ылы 3-топ?а б?ліну
1..Answer the questions «?рмекші торы»
2.Make the sentences
3.Read the text
Топ?а б?лінеді
1.М?тінді жеке о?ып, ж?пта талдайды сыни т?р?ыдан ойланады,орта? шешімге келеді
2. М?тінде кездескен жа?а с?здерді тауып с?йлем ??рап айту
3. С?ра?тар?а жауап беру ар?ылы жануарларды? атарын м?тіннен табу
Критерий ар?ылы ба?алау
«20»-5
15-4
10-3
Аяпова Т.М А?ылшын тілі, 7 сынып, Алматы, Атам?ра 2012. Интерактивті та?та, маркер, т?рлі т?сті бояу, ба?алау пара?тары.
Стикерлер
Плакаттар
«А?ылшын тілі мектепте» журналы, «Мектептегі шет тілі» журналы.
Интернет к?здері
Саба?ты? ортасы
16-минут
1тапсырма
Ассоцация
«Ма?дай?а жапсырыл?ан стикер» ойыны listening and speaking
2-тапсырма
1-III group
Making posters
I- group «??стар»,
II-group «?й жануарлары» III-group «Жануарлар»
3- тапсырма
Complete the Venn diagram
М?тінді о?ып, бір біріне т?сіндіріп, аударады
Талдайды,?ор?айды,?орытындылайды
Жануарларды салыстыру
?р топ бір бірін отшашу ар?ылы ба?алайды
Мада?тау
аудио, видео
Саба?ты? ая?талуы
5-минут
Ба?алау
2- минут
true or false ex
Answer the questions
Ассоциялы? карта толтыру
Д?рыс д?рыс емес жатты?уларын орындайды
С?ра?тар?а жауап береді
Топ жетекшісіні? ба?алауы
Жиынты? ба?алау
Кері байланыс
3-минут
«Екі ж?лдыз бір тілек»
Кейінгі тапсырмалар
1-минут
Read the text and draw the picture
?осымша а?парат
Саба?тан со? м??алім келесі саба?ты кері байланыс ар?ылы жоспарлау ма?сатында беріледі (анализ)
Саралау – Сіз ?осымша к?мек к?рсетуді ?алай жоспарлайсыз? Сіз ?абілеті жо?ары о?ушылар?а тапсырманы к?рделендіруді ?алай жоспарлайсыз?
Ба?алау – О?ушыларды? ?йренгенін тексеруді ?алай жоспарлайсыз?
П?наралы? байланыс
?ауіпсіздік ж?не е?бекті ?ор?ау ережелері
АКТ-мен байланыс ??ндылы?тарда?ы байланыс
Рефлексия
Саба? / о?у ма?саттары шынайы ма?
Б?гін о?ушылар не білді?
Сыныпта?ы ахуал ?андай болды?
Мен жоспарлан?ан саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен берілген уа?ыт ішінде ?лгердім бе? Мен ?з жоспарыма ?андай т?зетулер енгіздім ж?не неліктен?
?орытынды ба?амдау
?андай екі н?рсе табысты болды (о?ытуда да, о?уды да ескері?із)?
?андай екі н?рсе саба?ты жа?сарта алда (о?ытуда да, о?уды да ескері?із)?
Саба? барысында мен сынып немесе жекелеген о?ушылар туралы мені? келесі саба?ымды жетілдіруге к?мектесетін не білдім?
