Цель: введение, активизация и первичное закрепление нового лексического материала, совершенствование навыков чтения
Задачи:
Образовательные: изучение новых лексических единиц, активизация новых лексических единиц, выведение новых лексических единиц и речевых клише в речь, совершенствование навыков чтения.
Развивающие: развитие коммуникативной компетенции учащихся, развитие навыков чтение, аудирования, письма и говорения, развитие мышления, памяти, внимания, познавательного интереса.
Воспитательные: воспитание культуры и эстетического вкуса, развитие кругозора, воспитание уважения к разным точка зрения.
Оборудование: презентация, учебник Spotlight – 6, тетрадь, карточки для работы с лексическим материалом, картинки с изображением новой лексики, два домика с надписями countable – uncountable nouns, аудио к учебнику Spotlight – 6.
Тип урока: комбинированный урок
Ход урока:
Организационный момент
Good morning! How are you today?
Постановка цели урока
Do you like to eat? What is your favorite food? Today we’re going to speak about food and drink learn new words. (слайд 1)
Основная часть урока
Фонетическая зарядка (слайд 2)
Работасучебником
So? Look at the picture in your student’s books, page 86. What can you see? (ученики называют предметы)
What do you like? What don’t you like? (слайд 3)
(учащиеся отвечают на вопросы, используя новую структуру I like / I don’t like.
Учитель включает аудио запись, учащие слушают, проверяют произношение и пытаются вставить пропущенные буквы. Затем дети по цепочке читают слова и называют пропущенные буквы.
How many types of food/drink shown in the picture in ex.1 p. 86 (сортируют в группы fruit/ meat/ vegetables/drinks/dairy products, записывают в тетрадь). (слайд 4)
Ex. 2 p 86
(на парте стоит 2 домика с надписями countable – uncountable и карточки с рисунками продуктов с упр.1 с. 86) сортируем их в соответственный дом.
Well, you have done this task!
Физкультминутка (слад 5)
Look left, right Look up, look down Look around. Look at your nose Look at that rose Close your eyes Open, wink and smile. Your eyes are happy again.
Now? Let’s read the text. Page 87 ex.7 (дети читают по цепочке по одному предложению каждый и с называют продукт который встретился в его предложении)
Учащийся слушаю аудио запись текста.
Развитие навыков диалогической речи. Составить диалог What do you like?
Демонстрируют его.
Подведение урока. Рефлексия
So, we have learnt about some food? Learnt words on the topic food and read the text about British food. What was the most interesting for you?