Новогодний квест для 5- 6 классов “Magic Christmas time”

урок-квест по теме еда а традиционные блюда нового года и рождества.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Новогодний квест для 5- 6 классов “Magic Christmas time”»

Новогодний квест

Для 5- 6 классов

“Magic Christmas time”

Автор: Подопрелова Анастасия Николаевна, учитель английского языка ЧОУ «Православная гимназия им. Св. Гурия Казанского» г. Казань

2024 год

Цель: развитие творческих способностей детей, развитие страноведческих знаний на тему новогодних традиций России и Великобритании.

Задачи:
1. Расширить кругозор учащихся.
2.Развивать навыки командной работы.
3. Мотивировать учеников к изучению английского языка.

Организация игры:

В игре принимают участие две команды либо подгруппы одного класса. Задача каждой команды ответить на вопрос, который они получают после выполнения стартового задания. Сам вопрос и ответ закодированы, дети должны найти зашифрованный алфавит, а далее выполнив задание найти сам ответ. Победителем является та команда, которая найдет и расшифрует ответ первыми.

Оборудование. Новогодние атрибуты: новогодняя шапка, новогодний носок, подарочная коробка в виде конфеты.

Ход игры.

До начала урока учитель прячет картинки с новогодними атрибутами (либо сами новогодние атрибуты) в классе (Приложение 2).

Учитель: Hello everybody! How are your things? Do you know what holidays are coming?

Учитель показывает на доске ребус с зашифрованным словом Christmas

Учитель: What do you usually on Christmas holidays? What Christmas things do you know? What do you use to decorate your home?

Дети отвечают на вопрос учителя

Учитель: Very well. Let’s split into two group. After that you have to make up a name for your group.

Учитель делит детей на команды и далее дети придумывают имя для своей команды.

Учитель: Now we’ll have a Christmas quest. Listen to the rules of the quest.

Firstly, you have to solve some rebuses and get a riddle (учитель показывает сверток к загадками)
After that you get a new task and solve it.
Your aim is to finish first and find out the answer for the riddle.

Let’s start our game!

Учитель раздает каждой команде ребусы (Приложение 1) (gingerbread, stocking, Christmas tree, fireplace, chimney, candle, reindeer, elf) и далее дает инструкцию к заданию.

Учитель: Look at your desk. You see some riddles. Your task is to solve them and find these things in our classroom.

Дети разгадывают и ищут картинки по классу. Учитель проверяет правильность соответствия слов и картинок. Далее первой закончившей команде учитель выдает закодированное письмо для того, чтобы получить код к письму необходимо выполнить еще одно задание. (Приложение 3.1)

Учитель: Great! There is a letter, but you need a special code to read this letter.

Дети задают вопросы как им расшифровать письмо.

Учитель: I will give you the code if you do your next task.

Учитель дает детям листочки с рецептом, предварительно разделив и разрезав рецепт на несколько частей (приложение 4, 5), каждой команде необходимо собрать инструкцию к рецепту в правильном порядке, догадаться что это за блюдо и в конце презентовать свой рецепт другой команде.

Учитель: Now you are holding a recipe. You have to read it and put these pieces of paper in correct order to make the recipe. Next, guess and write down the name of the dish. After that you have to present it to your classmates.

Дети выполняют задание и далее презентуют свои рецепты классу. Учитель после того, как выступят обе команды, раздает листочек с кодом (Приложение 3.2).

Выигрывает та команда, в которой дети с расшифровкой письма справятся первыми.

Учитель: Congratulate our winners!

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3.1

П риложение 3.2

Приложение 4

Olivier Salad Recipe

Ingredients:
3 medium potatoes
2 medium carrots
4 hard-boiled eggs
1 cup cooked chicken (or bologna)
1 cup of peas (canned or frozen)
3-4 pickles
1/2 cup mayonnaise
Salt and pepper to taste
Fresh dill (optional, for garnish)

Instructions:

Prepare the Vegetables:
• Boil the potatoes and carrots in their skins until tender. Let them cool, then peel and chop them into small cubes.

Boil the Eggs:
• boil the eggs (about 10 minutes), cool them in cold water, then peel and chop them.

Chop the Ingredients:
• Dice the cooked chicken (or bologna) into small pieces.
• Chop the pickles into small cubes.

Combine Ingredients:
• In a large mixing bowl, mix the choped potatoes, carrots, eggs, chicken (or bologna), peas, and pickles.

Add Mayonnaise:
• Add mayonnaise to the mixture. Add salt and pepper to taste.

Приложение 5

Herring Under a Fur Coat (Shuba) Recipe

Ingredients:
2-3 salted fish (herring)
3 medium potatoes
2 medium carrots
1 medium beetroot
1 medium onion
3-4 hard-boiled eggs
1 cup of mayonnaise
Salt and pepper to taste

Instructions:

Prepare the Vegetables:
• Boil the potatoes, carrots, and beetroot in their skins until tender. Let them cool, then peel and grate each vegetable separately.

Prepare the Herring:
Chop the herring (fish) into small pieces.

Chop the Onion:
Chop the onion. You can soak it in cold water for about 10 minutes to reduce its sharpness if desired.

Layer the Salad:
    In a large serving dish, start layering the ingredients:

     First layer: Grated potatoes (season with salt and pepper).
     Second layer: Chopped herring.
     Third layer: Chopped onions.
     Fourth layer: Grated carrots.
     Fifth layer: Grated eggs (reserve some for garnish).
     Sixth layer: Grated beetroot.

Add Mayonnaise:
• After each layer, spread a thin layer of mayonnaise to bind the salad together.