Статья "Следуя родными тропами..."

Грушанка круглолистная (Pyrola rotundifolia L.)

Г.П. Шанаурина учитель биологии

Михайловской средней школы

Следуя родными тропами…

«На Земле нет края лучше, чем тот, где ты родился и вырос»

Г. Мусрепов.

Одним из важных приоритетов образования является усиление воспитательной работы. В Послании народу Казахстана «Стратегия «Казахстан-2050»: Новый политический курс состоявшегося государства» Лидер нации отметил: «Воспитание детей – это огромные инвестиции в будущее. Мы должны подходить в этом вопросе именно так и стремиться дать нашим детям лучшее образование».

Одной из задач, стоящих перед казахстанцами, является воплощение в жизнь общенациональной идеи «Mәңгілік Ел», через привитие любви к малой родине. Фундамент ее должен быть заложен в школе. В рамках реализации данной идеи необходимо целенаправленно вести воспитательную работу в школе.

Краеведение является одним из главных видов внеурочной работы, где закладываются основы практических умений и навыков работы в полевых условиях. Способствует воспитанию казахстанского патриотизма и гражданской ответственности. Воспитывает любовь, гордость за бескрайние просторы, красоту родного края, прививает интерес к познанию нового, умение не только любоваться природой, но и видеть новое, необычное.

Многообразны формы краеведческой работы. Основными из них являются:

- изучение и описание окружающей природной среды,

- выявление и описание достопримечательностей местности,

- участие в озеленении школы, пришкольного участка,

-наблюдения за растениями и животными.

Краеведческая работа в Михайловской средней школе ведется уже много лег. Начинали с самого простого: работы кружка «ЭКО», создания «экологической тропы» для проведения экскурсий, ежегодное проведение месячника по экологии, работа на пришкольном участке, участие в озеленении школы и села. Разработка внеклассных мероприятий и экологических советов. Участие в областных конкурсах, научных соревнованиях школьников.

Увлеченные исследовательской работой, ребята со всеми вопросами обращаются к учителю. На заседаниях ребята, под руководством учителя, разрабатывают план работы, изучают информацию в Интернете, работают с литературой. Проводят исследовательскую работу в полевых условиях по исследованию местности, изучению редких растений, описанию растений, растущих в колке. Ведется социологический опрос населения.

Наблюдение, исследование, эксперимент, главные методы используемые учителем. Чего только не приносят ученики в школу после летних каникул, насекомых, пауков, раковины моллюсков, ящериц , лягушек, уже оформили коллекцию в кабинете по разделам, которая ежегодно пополняется. Увидев интересное растение, фотографируют, а после в лабораторных условиях определяем родовое и видовое название. Каково же было наше удивление, когда встретили редкое растение до настоящего времени не числящееся в наших лесах. Можно ежегодно ходить по лесу наступая на растения , не задумываясь, что это за растения? Какое значение оно может иметь в жизни человека. И идя в лес за грибами, увы, мы не наблюдаем и не изучаем растения колка. Иногда любуясь красотой природы, наш взгляд останавливается на необычном, том, что раньше мы не замечали, и это остается в памяти и начинаешь думать о том, что это за растение? Ведь я его вижу только в этом колке и больше, ни где раньше не наблюдала, но житейские дела отвлекают, работа затягивает и опять редкое растение остается лишь в памяти … Природа Мамлютского района разнообразна и богата редкими растениями. К сожалению, не все виды растений, растущие в колках, описаны и определено их местообитание. Куда лучше учить все по книге, прочитал и знаешь, а увидеть, где конкретно растет это растение, в каком лесу мало кто задумывается. Красива природа Мамлютского района, нам есть чем гордиться, есть что изучать, открывать и описывать новое.

Особенно красив лес осенью. Побродить по осеннему лесу, получить заряд энергии и спокойствия как минимум, на всю неделю, а повезет еще и грибов собрать, это мечта, причем осуществимая в Михайловских лесах …. Какие красивые стоят березы осенью, любуешься ими, и на душе становится светло и тепло от пестроты ярких красок. Казалось, листва березы и осины засыпала все, но темно зеленые листья, неизвестного растения, видны хорошо. Оно как- бы, сопротивляется, наступлению «осенних явлений» и по прежнему сочные листья ни чуть не изменились. Изучив определитель по «Летней полевой практике», мы были удивлены, что нашли «четвертичный реликт северной флоры – грушанку круглолистную». Что данное, интересное растение крайне редко встречается в наших лесах.

Родовое название происходит от латинского pyrus - груша, по сходству листьев некоторых видов с листьями груши. При внимательном рассмотрении можно заметить, что листья у грушанки толстые, блестящие, растут от корней, а не от стебля. Одной из особенностей грушанок, в борьбе за свет является долговечность кожистых листьев. Осенью они зелеными уходят под снег и там зимуют. Весной же, не дожидаясь, как другие травы, молодых листьев, сразу после схода снега начинают поглощать солнечную энергию и накапливать питательные вещества. 

Грушанка круглолистная (Pyrola rotundifolia L.) является ценным лекарственным растениям Северного Казахстана. Широко применяется в народной и традиционной медицине. В лекарственных целях используют стебли, листья и цветки растения (значительно реже – корни и семена), которые содержат дубильные вещества. Много названий придумал грушанке народ: живая трава, зимолюбка зонтичная, чернолистка, дикий ладан, яблонька лесная, светелка, майская трава.

Очень редкое растение в лесных насаждениях Северо- Казахстанской области. Исчезает вследствие нарушения мест обитания. На территории Михайловского лесничества произрастают редкие растения: ветреница, стародубка, грушанка круглолистная. Что данное растение произрастает в Мамлютском районе, сведений мы не нашли. Грушанка круглолистная встречается крайне редко, небольшие популяции размером 3 на 6 квадратных метров. Данный реликт может исчезнуть из-за вырубки леса. Ежегодно вырубается 3000 кубических метров леса, восстанавливается лес медленно, а в травостое колка может произойти необратимый процесс.

Необходимо установить регламент на вырубку древесины. Колки, где растут редкие виды растений взять под охрану, Иначе случится непоправимое, и исчезнет очередное редкое растение, которые сейчас уже нуждаются в охране.

Программа «Жасыл ел», предусматривает решение комплекса задач организационного, технического, экономического и правового характера в целостной системе сохранения объектов государственного природно-заповедного фонда. Меры, предусмотренные программой, позволяют учащимся принять активное участие в выявлении территорий с особо ценным растительным покровом, который нуждается в охране. Благодаря изучению родного края, ребята получают знания, опыт, практические умения и навыки исследовательской работы.

Краеведческая работа способствует формированию глубоких и разносторонних знаний по географии и биологии, любовь и гордость за красоту родного края.