Значение диких млекопитающих в прироже и хозяйственной деятельности человека. Охрана диких зверей.

Управление образования администрации города Ульяновска

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 31 имени Героев Свири»

Урок – обобщение .

Тема Значение диких млекопитающих в природе и хозяйстве человека. Охрана диких зверей.

Автор: Майоров

Иван Дмитриевич,

Заслуженный учитель РФ,

учитель биологии высшей

квалификационной категории.

г.Ульяновск – 2017.

Урок – обобщение . Тема Значение диких млекопитающих в природе и

хозяйстве человека. Охрана диких зверей.

Задачи:

• Образовательные: обобщить и углубить знания школьников о значении млекопитающих в природе , жизни человека, его хозяйственной деятельности.

• Развивающие : развить более глубокие знания о пользе животных в биогеоценозах и жизни человека.

• Воспитательные : продолжить формирование у школьников экологической культуры и экологического мышления. Показать эстетическую значимость млекопитающих для человека.

Оборудование: таблицы : «Насекомоядные», «Пушные звери», «Парнокопытные», открытки с изображением млекопитающих, «Современная универсальная Российская энциклопедия» Кирилл и Мефодий.

План урока.

1. Повторение пройденного материала.

а) Актуализация знаний об основных отрядах млекопитающих ,их общих признаках и типичных представителях.

2. Обобщение знаний.

а) значение млекопитающих в природе ;

б) значение диких млекопитающих в хозяйстве человека;

в) охрана ценных зверей;

г) звероводство.

3. Закрепление материала о значении диких млекопитающих в природе и

хозяйстве человека.

1. Задавание на дом.

Ход урока.

1. Актуализация знаний об основных отрядах млекопитающих ,их общих признаках и типичных представителях.

2. Обобщение знаний. Рассказ учителя.

К Млекопитающим , или Зверям , относятся самые высокоорганизованные позвоночные животные. Живорождение , вскармливание детенышей молоком матери , высокоразвитая нервная система , теплокровность – позволили животным этого класса широко расселиться по Земле и занять на ней самые различные места обитания.

Млекопитающие живут в лесах (лоси ,кабаны , волки , лисицы , зайцы), горах (горные козля , бараны ), степях и полупустынях (сайгаки , суслики .хомяки,тушканчики), в почве (кроты и слепыши),морях и океанах (киты , дельфины , тюлени , моржи и др.). Некоторые из них (летучие мыши) значительную часть активной жизни проводят в воздухе.

В настоящее время известно более 4 тыс. видов млекопитающих.

В Ульяновской области обитает примерно – 66 вида млекопитающих , которые объединяются в 6 отрядов. Самыми многочисленными отрядами являются отряды грызуны и хищные.

Демонтрация : Млекопитающие Ульяновской области : европейская норка , благородный олень . лесной хорек, ушастый еж, европейская косуля, енотовидная собака, горностай , белка , медведь , рысь , лисица , лесная куница.

- К каим отрядам относятся данные животные ?

а) значение млекопитающих в природе ;

- Как вы думаете какую роль млекопитающие играют в природе ?

Служат кормом для многих животных (мыши, суслики, кроты , хомяки и др.)

б) значение диких млекопитающих в хозяйстве человека;

- Как вы думаете каково значение диких млекопитающих в хозяйствтве человека ?

в) охрана ценных зверей;

Антропогенное преобразование ланшафтов , загрязнение природной среды , т.е. естественных мест обитания животных в том числе и млекопитающих , неконтролируемый отстрел диких зверей , истребление наиболее ценных в хозяйственном отношении позвоночных животных все это привело к плачевному результату . За последние 400 лет исчезло 130 видов птиц и млекопитающих. Из них 100 за последнее столетие. Многие виды организмов исчезают не только в результате активного истребления их человеком , но и вследствие уничтожения природных комплексов – биогеоценозов.

- Как обстоит дело с охраной редких видов животных в Ульяновской области ?

- Сообщение учащегося на тему «Охрана редких видов животных»

Выслушав сообщение попробуйте ответить на вопрос.

- Какие мероприятия по охране животного мира вы знаете ?

• Создание нормативно – правовой базы ;

• Создание заповедников и заказников ;

• Организация зоопарков и национальных парков;

• Организация питомников;

• Красная книга

• Запрет на охоту во время размножения;

• Подкормка ;

• Акклиматизация;

• Реакклиматизация;

• Организация звероферм и др.

г) звероводство.

- Демонстрация фильма «Пушной промысел и звероводство»

- Вопросы к фильму :

• Каких промысловых пушных зверей Ульяновской области вы знаете ?

• Какой пушной зверек бил акклиматизирован в нашей области?

• Что такое акклиматизация?

• Что такое реакклиматизация?

• Какое животное Ульяновской области был реакклиматизирован?

• Что такое заповедники . заказники?

• Каковы меры охраны пушных зверей вы знаете ?

• Что такое звероводство?

• Каких пушных зверей разводят в зверосовхозах Ульяновской области ? России ?

3. Закрепление материала о значении диких млекопитающих в природе и

хозяйстве человека.

(фронтальная беседа)

• Каково значение диких млекопитающих в природе?

• Каково значение диких млекопитающих в хозяйстве человека?

• Каких редких охраняемых животных Ульяновской области вы знаете?

• Какие мероприятия по охране редких и охраняемых видов млекопитающих вы знаете ?

• Что такое промысловые виды животных?

(групповая работа (класс делится на три группы для проведения викторины «Кто быстрее?»)

Вопросы для викторины

«Кто быстрее?»

4.Задавание на дом.