Поздравительная открытка: "Любимой, дорогой."

Конспект занятия (аппликация)

Поздравительная открытка «Любимой, дорогой...»

Цель: Вызвать желание сделать открытку в подарок маме, воспитателю, учителю, бабушке на 8 марта.

Задачи:

1. Образовательная: Продолжать учить раскладывать на листе бумаги детали ткани аппликации, наклеивать их, аккуратно пользоваться клеем.

2. Развивающая: развивать мелкую моторику. Развивать эстетический вкус, умение ориентироваться на листе бумаги.

Развивать воображение, творчество, образные представления.

3. Воспитывающая: вызвать у детей чувство радости и эмоциональный всплеск от предстоящего события. Воспитывать интерес, аккуратность при выполнении работы и самостоятельность.

Методы и приемы: Игровая ситуация, вопросы учителя, показ способов действия, напоминание, помощь, рассматривание образцов, самостоятельная деятельность детей, поощрение, анализ работ детьми.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций полевых и садовых цветов, фотоальбомы. Дидактическая игра: «Найди свой цветок», «Собери цветик Семицветик», прослушивание произведения Ф. Шуберта «Вальс цветов»

Демонстрационный материал: образцы цветов, открыток.

Раздаточный материал: ножницы, клей, кисти для клея, салфетка, клеенка, подставка под кисть, заготовки для основы из цветной бумаги разной цветовой гаммы. Цветная бумага для дополнительного творчества.

Дифференцированный подход: ребенок закончивший свою работу раньше всех, может вырезать заготовки для следующего цветка.

Ход занятия:

Ребята, давайте встанем в круг.

Психогимнастика:

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: - Доброе утро!

- Доброе утро! Солнцу и птицам!

Доброе утро! Улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым...

Пусть доброе утро длится до вечера.

- Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями и подарим им　наши улыбки.

　А теперь посмотрите все друг на друга и подарите свои улыбки.

       -  К какому празднику мы готовимся?

       -  Кого поздравляют с этим праздником? (Женщин, мам, бабушек, девочек)

       -  А что такое праздник?

 Чтобы доставить радость близким людям, к нему нужно готовиться.)

      -  Что мы приготовим к празднику? (Подарок)

      -  Конечно, какой же праздник без подарка?

      -  Какие бывают  подарки? (купленные, сделанные своими руками)

      - Отгадав загадку, вы ответите на вопрос «Какой подарок мы будем делать мамам»

 Загадка

Из цветной бумаги

Вырежу кусочек.

На него наклею

маленький цветочек.

Мамочке подарок

Приготовлю я.

Самая красивая мама у меня! (Открытка)

  -  Сегодня мы изготовим подарок своими руками: будем делать открытку для самого дорогого человека – для мамы.

- Ребята, открытки бывают самые разные, посмотрите какие (показываю открытки)

Открытка – это специальный предмет, на котором пишут поздравление , его оформляют соответственно традициям торжества, с которым поздравляют человека.

Само слово открытка возникло в России, в Москве, в конце 19 века. Люди

издавна писали друг другу письма – ведь телефонов и Интернета тогда еще не было. Письмо – это вложенный в конверт или свернутый особым способом листок бумаги, на котором написана какая-либо информация . на конверте написан адрес, куда надо доставить письмо.

В 1898 году, в России появился новый вид почтовых отправлений . это была карточка из плотной бумаги , на одной стороне которой писался адрес, на другой – сообщение , т е открытое письмо. Москвичам такой вид связи полюбился, и карточку стали называть открытка. Открытки стали популярными

как послания к праздничным датам.

Очень приятно, когда преподносят открытку с поздравлениями. Сейчас

открытки продаются в магазинах и киосках, но приятнее, если вы подарите вашим родным или знакомым открытку, изготовленную собственными руками.

(Открытка на доске)

- Мы с вами будем делать открытку.

- Из каких деталей состоит открытка? (основа – цветной картой (бокальчик), цветы для украшения бокала и цветы в букете.

- Как расположены детали?

- Что понадобится для изготовления открытки? (цветной картон, шаблоны, клей, салфетки, ножницы).  

Давайте повторим ТБ работы с клеем и ножницами.

 Техника безопасности при работе с клеем (схемы)

1.   С клеем обращайтесь осторожно. 

2.   Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.

3.   При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом   количестве воды.

4.    По окончании работы обязательно вымыть руки.

5.    При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.

Техника безопасности при работе с ножницами (схемы)

1.Не держи ножницы концами вверх.

2. Не оставляй ножницы раскрытыми.

3. Передавай ножницы закрытыми, кольцами вперед.

4. Не размахивай ножницами.

Физкультминутка:    (подготовка кистей рук  к работе)

Наши алые цветки распускают лепестки. (Раскрываются пальчики, и кисти рук поворачиваются влево — вправо.)

Наши алые цветки закрывают лепестки. (Сомкнуть пальцы вместе в «бутон».)

Тихо засыпают, головой качают. (Кисти рук опустить вниз, круговые движения кистями рук.)

Планирование работы:

1. Подготовить все необходимые материалы

2. Разложить детали на цветном картоне, т.е. основе для открытки.

3. Объяснить и показать последовательность работы.

Физкультминутка для глаз.

- Проследите глазами, не поворачивая головы, за движением на экране.

Практическая работа. 

- Приступим к изготовлению открытки. (Обращаю внимание на ТБ работы с клеем. Оказываю индивидуальную помощь)

 -Мини – викторина: дети отвечают на вопросы.

 мамин праздник (8 Марта)

 мамина мама (бабушка)

 мама в детстве (девочка)

 цветок, в названии которого упоминается родная и неродная мать

( мать - и - мачеха)

 какая мама из мира животных носит детеныша в сумке? (кенгуру

какая мама из мира животных носит детеныша в сумке? (кенгуру)

Подведение итогов:

 Наши праздничные открытки для мамы готовы!

- Что делали на занятии? (Открытку) – добиваюсь полных ответов

 - Красиво получилось?

Замечательные поздравительные открытки у вас получились!

- На какой праздник?

- Кому вы подарите открытки?

- Я думаю, что ваши мамы будут рады получить в подарок на 8 марта такие открытки!

- Что вам больше всего понравилось в работе?

- Что для вас было сложным?

Рефлексия

-  Если вы довольны своей работой на занятии, выберите улыбающееся солнышко. Если вы не довольны своей работой на занятии, выбери грустное солнышко.        

Все молодцы, ребята! Получилось очень красиво. Всем спасибо!