Урок по теме: «Родная природа».

Восприятие и различение на слух и слухозрительно речевого материала, знакомого и незнакомого по звучанию.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок по теме: «Родная природа».»

Урок в 4 классе.

Тема: «Родная природа».

Автоматизация звуков «П – Б».

Цель: восприятие и различение на слух и слухозрительно речевого материала, знакомого и незнакомого по звучанию;

восприятие и различение слухозрительно текста по теме.

Задачи по достижению результатов обучения.

Личностные результаты:

-развитие умения пользоваться индивидуальным слуховыми аппаратами;

-формирование личностных качеств, необходимых для устной коммуникации (внимательность, сосредоточенность, умение подражать артикуляции педагога, умение ответить на вопрос),

-формирование положительного эмоционального отношения к устной речи.

Предметные результаты:

-восприятие и различение речевого материала занятия на слух и слухозрительно.

-употребление в речи слов, словосочетаний и фраз по теме: «Родная природа» с опорой на таблички и самостоятельно,

-знакомство с новыми словосочетаниями дикие животные, домашние животные,

--умение составлять предложения с предложенными словосочетаниями,

-умение составлять текст,

-развитие навыка чтения с губ.

Коммуникативные результаты:

-воспроизведение учащимся речевого материала достаточно внятно и естесственно при реализации своих произносительных возможностей;

-формирование навыков самоконтроля за произношением звуков П-Б

-формирование навыка сопряжённого проговаривания,

-формирование речевого поведения,

Регулятивные результаты:

-формирование умения оценивать свою деятельность на занятии.

Оборудование: ЗУА индивидуального пользования VERBOTON VT15, cлуховые аппараты « Аурика», презентация по теме урока, таблички, новое оборудование –(интерактивный стол «Фенек», интерактивный пол, рабочая панель EDUEST, оборудование Монтессори.

Ход занятия.

1.Приветствие

-Добрый день! (работа над логическим ударением)

-Ты слышишь хорошо?

-Говори хорошо, следи за произношением звуков.

-Какой сейчас урок?

-Как ты думаешь, что будем делать на уроке?

(на уроке я буду слушать , говорить, отвечать на вопросы)

(работа с профилями)

2.Сообщение плана урока.

-Спроси меня об уроке

-Какая тема урока?

-Тема урока «Родная природа»

-Л.Н.,что мы будем делать на уроке ещё?

-Будем отвечать на вопросы.

-Различать звуки П-Б. (работа с профилями)

- Будем говорить о животных.

-Будем работать с текстом.

-Будем играть.

-(чтение плана урока с плаката)

3.Фонетическая ритмика

-артикуляционная гимнастика(слайд 2)

-дыхательные упражнения.(слайд3)

- произнесение звуков с движением рук, выразительно

( «В гости к мышке»- использование оборудования Монтессори) –

-работа с профилями (звук П говорим без голоса, звук Б говорим с голосом)

Учитель: Что ты делал?

-Я говорил, играл.

-Ученик: Что будем делать?

-Будем говорить звуки П-Б, отвечать на вопросы, называть животных.

4. Повторение речевого материала о зиме

У.Какое сейчас время года?_-Весна

-Учитель: -какое время года было? -Зима

- Ты любишь зиму, почему?

-Зимой много снега

-Зимой дети играют в снежки и лепят снеговиков

-Ребята делают для птиц кормушки

-Зимой праздник- Новый год.

Учитель: Что ты делал?

Ученик: -Я отвечал на вопросы.

Спроси меня, что будем делать

_Л.Н., что будем делать?

-Будем говорить о животных

5.Тема: « Природа»

СЛАЙД№

(задание: повтори слоги и слова, найди картинки-панда, черепаха, рыба, бобр, бегемот, белка, пингвин)

У .Какие это животные?

-Дикие животные

СЛАЙД№11

Учитель: Найди домашних животных

-Домашние животные: баран , пчела

Ученик: что будем делать?

Учитель: -Будем составлять словосочетания, предложения работать с текстом - чтение предложений и текста на слух.

( слайды №12,13,14,15)

Учитель: Что ты делал?

Ученик: Я слушал и читал.

Учитель: как ты думаешь, что будем делать ?

Ученик: Не знаю

Учитель: Будем играть

Работа на интерактивной панели EDUGUEST

-задание 6,11,12.

Работа с интерактивным полом (игра, физминутка):

(-задание «Найди животных со звуками П Б»)

Рефлексия

Учитель: тебе было трудно или легко?

Итог занятия

Учитель: Ты работал хорошо, старался. Молодец!

Предмет: Коррекционная школа

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Урок по теме: «Родная природа».

Автор: Любовь Николаевна Сулименко

Дата: 24.12.2024

Номер свидетельства: 662593

Похожие файлы

Конспект урока по теме: "Родная природа в творчестве А.А.Блока"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(114) "Конспект урока по теме: "Родная природа в творчестве А.А.Блока" "
    ["seo_title"] => string(67) "konspiekt-uroka-po-tiemie-rodnaia-priroda-v-tvorchiestvie-a-a-bloka"
    ["file_id"] => string(6) "220209"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1434546099"
  }
}

Тема родной природы в стихотворениях брянских поэтов.

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "Тема родной природы в стихотворениях брянских поэтов."
    ["seo_title"] => string(53) "tiemarodnoiprirodyvstikhotvorieniiakhbrianskikhpoetov"
    ["file_id"] => string(6) "316948"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460215497"
  }
}

Урок самопознания на тему: "Родная природа" 1 класс

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(91) "Урок самопознания на тему: "Родная природа" 1 класс"
    ["seo_title"] => string(51) "urok_samopoznaniia_na_tiemu_rodnaia_priroda_1_klass"
    ["file_id"] => string(6) "419813"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1496236737"
  }
}

«Родная природа в стихотворениях А.А Блока и С. А. Есенина»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(107) "«Родная природа в стихотворениях А.А Блока и С. А. Есенина» "
    ["seo_title"] => string(62) "rodnaia-priroda-v-stikhotvorieniiakh-a-a-bloka-i-s-a-iesienina"
    ["file_id"] => string(6) "238035"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1444469955"
  }
}

Родная природа в стихотворениях поэтов 19 века (Барабынский Е.А., Я.Полонский, А.Толстой)

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(159) "Родная природа в стихотворениях поэтов 19 века (Барабынский Е.А., Я.Полонский, А.Толстой) "
    ["seo_title"] => string(92) "rodnaia-priroda-v-stikhotvorieniiakh-poetov-19-vieka-barabynskii-ie-a-ia-polonskii-a-tolstoi"
    ["file_id"] => string(6) "145632"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418969368"
  }
}

Урок по теме: «Родная природа».

Просмотр содержимого документа «Урок по теме: «Родная природа».»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Урок по теме: «Родная природа».»