9 мая "День Победы"

Конспект образовательного события

9 мая «День Победы»

для воспитанников подготовительной группы №4

МДОУ №3 г.Ростова

Цель мероприятия:

Формирование у воспитанников патриотических чувств на основе обогащения знаний о Великой Отечественной войне.

Задачи мероприятия:

1. Развивать любознательность, расширять кругозор детей, поощрять стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории своей страны.

2. Продолжать знакомить детей с событиями Великой Отечественной войны, закреплять знания о том, как люди защищали страну, как современное поколение  помнит о них.

3. Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине, уважении к ее историческому прошлому.

4. Воспитывать эмоционально-положительное отношение к воинам – героям Великой Отечественной войны, которое выражалось бы в желании подражать им, стремлении быть похожими на них.

Предварительная работа:

• цикл бесед о Родине, городе, памятниках, вечном огне;

• заучивание стихотворений;

• разучивание сценки;

• прослушивание песен военных лет;

• чтение рассказов о годах войны;

• оформление РППС в соответствии с темой.

Ход образовательного события

Ведущий:  

- Ребята, какой праздник готовится отмечать наша страна? А что это за праздник? (выслушать все ответы детей, обобщить)

Правильно, это праздник День Победы! Его мы отмечаем 9 мая.

 Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое нетопленое жилище и скудный военный паек. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон. Об окопах и траншеях мы можем судить только по кинофильмам и рассказам ветеранов. Для нас война - история.

Ребенок:  Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.

Ребенок:  Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.

Ведущий:

22 июня 1941 года фашистская Германия напала на нашу страну и все люди услышали по радио голос диктора, который говорил: (запись голоса Левитана о начале войны)

Как вы думаете, что почувствовали люди в этот момент? Как бы вы стали себя вести?

На защиту нашей Родины встал весь народ. Мужчины уходили на фронт, становились солдатами (моряками, лётчиками, пехотинцами.)

Скажите, на войну уходили только мужчины?

А что на войне делали женщины? (они были лётчицами, медсёстрами, связистами, и даже снайперами. Многие становились солдатами, и наравне с мужчинами защищали нашу Родину.

И сейчас мы с вами перенесемся в те военные годы:

Не хватает слов воспитателя о том, что дети будут делать?

Можно тоже в стихах

Инсценировка.

 (связист, медсестра, моряк, летчик, автоматчик) 
Связист (в наушниках):                                                                                  С утра до ночи телеграммы,                                                                         Сплошные точки и тире.                                                                          Передавали

шифрограммы.                                                                                 Ведь на войне, как на войне!

Медсестра: 
Не были страшны нам пули, 
Не пугал нас автомат, 
Если знали, что на поле
Раненый лежит солдат.

Моряк (в тельняшке): 
Морские границы охранять 
Доверила Родина нам.
Врага ни на милю не подпускать 
Ни к суше, ни к кораблям!

 Летчик: 
Готов к полету экипаж,                                                                 
Мотор уже ревет. 
Получен боевой приказ, 
Команды ждет пилот.

 Автоматчик: 
Каждый раз, из боя в бой 
Брал с собой солдат 
Надежный помощник свой -
Тяжелый стальной автомат. 

Весь народ встал на защиту Родины. Били врага и на суше и на море, в воздухе. Целых 4 года длилась Великая Отечественная война.

Во время последнего боя, в Берлине, два наших солдата сумели взобраться на крышу Рейхстага и установили там красное знамя. Красный флаг в то время был символом нашего государства, и когда красное знамя водрузили над Рейхстагом, то это означало победу нашей страны в Великой Отечественной войне. Победа пришла весной 9 мая 1945 года.

В России существует много памятников, установленных в честь погибших героев, постарайтесь узнать о каком памятнике идёт речь:

1) Солдат

Это было в мае, на рассвете.

Нарастал у стен Рейхстага бой.

Девочку немецкую заметил

Наш солдат на пыльной мостовой.

У столба, дрожа она стояла,

В голубых глазах застыл испуг.

А куски свистящего металла

Смерть и муку сеяли вокруг.

Тут он вспомнил, как прощаясь летом,

Он свою дочурку целовал.

И сейчас, в Берлине под обстрелом

Девочку в коротком платье белом

Осторожно вынес из огня.

И в Берлине, в праздничную дату,

Был воздвигнут, чтоб стоять века

Памятник советскому солдату

С девочкой спасенной на руках.

2)РОДИНА МАТЬ

В резком, стремительном порыве встала на кургане женщина. С мечом в руках она призывает своих сыновей встать на защиту Отечества. Этот памятник создает ощущение силы, экспрессии и непреодолимого стремления вперёд.

3) Посмотрите, этот памятник вы видели…Этот памятник находится у нас в Ростове…

Здесь горит Вечный огонь и ежедневно несет службу почетный караул. Во время официальных мероприятий к мемориалу возлагают венки главы государств, а в остальное время цветы приносят молодожены, по традиции приезжающие сюда в день свадьбы.

Каждый год 9 мая на Красной площади идёт парад.

1-й РЕБЕНОК: Мы сегодня отмечаем
Светлый праздник всей страны.
Помнить люди эту дату
Обязательно должны! 
2-й РЕБЕНОК: Как пришла в наш край победа
Над фашисткою ордой,
Мой прадедушка в ту пору
Был, как папа, молодой! 

3-й РЕБЕНОК: День Победы – это праздник,
Это вечером салют.
Много флагов на параде,
Люди радостно поют.

Ведущий: Вот так, день за днем, шаг за шагом мы  приближались к Победе!
Ведущий: А солдатом, чтобы стать, нужно многое узнать 
Быть проворным и умелым, очень ловким, очень смелым. 
Трудно в учении - легко в бою.

И сейчас, ребята, мы проведем конкурс «Тяжело в учении – легко в бою!»

 Вы разделитесь на две команды, выберем жюри и начнем!

(Ребята делятся на команды «Танкисты» и «Лётчики»)

Как команды друг друга приветствуют???

Ведущий:

1. конкурс - Блиц-опрос

– Где проходит самый главный в стране парад Победы? (в Москве на Красной площади)

– Что на груди у ветеранов? (Медали и ордена)

– Какие виды войск принимали участие в войне? (авиация, флот, пехота и др.),

- Какое вооружение использовалось? (самолеты, корабли – это не вооружение а транспорт, танки, зенитные орудия)

- Какие вы знаете военные специальности? (летчики, моряки, танкисты, снайперы и др.).

– Назовите символ Дня Победы? (Георгиевская ленточка…….)

– Как мы сейчас называем людей, прошедших войну и доживших до наших дней? (Ветераны.)

- Как можно узнать ветерана ВОВ? (Это пожилой человек, в форме, с наградами)

2 конкурс - Военный конструктор

Каждая команда получает лист размером А2 с начерченной схемой военной техники, состоящей из геометрических фигур (контуры каждой фигуры обозначены), и конверт с цветными деталями для схемы. Количество деталей во всех схемах одинаково. Выбраны следующие объекты: танк и самолет. Задание: выложить на схеме цветное изображение.

Итоги конкурсной программы. НАГРАДЫ

Воспитатель: Путь к победе был трудным и долгим. Народ доказал, что завоевать Россию невозможно! Мы с вами живем в прекрасное мирное время. Скоро будет великий праздник – День Победы! Кто-то проведёт его в кругу семьи, вспоминая своих родных и близких, которым довелось встретиться с Войной. Многие из вас вместе с родителями пойдут в парк День победы. Если вы 9 мая увидите человека с орденами, то подойдите и поздравьте его с праздником, скажите ему «Спасибо!» за то, что он защитил нашу страну, нашу Родину от врагов. Ветеранам будет приятно, что мы все помним о той трудной замечательной Победе.

Дети выходят из зала под марш (приготовить музыку)