Конспект образовательной области «Новогодняя открытка» (аппликация)
Конспект образовательной области «Новогодняя открытка» (аппликация)
Цель:
– Изготовление открыток по образцу с использованием различных украшений к новогоднему празднику.
Задачи:
1. Образовательные:
- продолжать расширять знания о праздновании Нового года, формировать представления о многообразии оформительских материалов;
- закреплять полученные знания в процессе изготовления открытки (вырезать круг, отмерять нужную длину полосок цветного скотча, подбирать украшения, располагать композицию по всей открытке)
2. Развивающие:
- способствовать развитию умения работать по заданному алгоритму; развитию познавательных интересов, творческой активности и способности применения полученных знаний на практике.
3. Воспитательные:
- воспитывать любовь к ближнему, желание порадовать открыткой родных, сделанной своими руками; умение взаимодействовать с другими членами коллектива, не отказывать в помощи.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Конспект образовательной области «Новогодняя открытка» (аппликация)»
МБДОУ Детский сад № 24
Конспект образовательной области
«Новогодняя открытка»
(аппликация)
Провела воспитатель: Тигиева И.Э.
Цель:
– Изготовление открыток по образцу с использованием различных украшений к новогоднему празднику.
Задачи:
1. Образовательные:
- продолжать расширять знания о праздновании Нового года, формировать представления о многообразии оформительских материалов;
- закреплять полученные знания в процессе изготовления открытки (вырезать круг, отмерять нужную длину полосок цветного скотча, подбирать украшения, располагать композицию по всей открытке)
2. Развивающие:
- способствовать развитию умения работать по заданному алгоритму; развитию познавательных интересов, творческой активности и способности применения полученных знаний на практике.
3. Воспитательные:
- воспитывать любовь к ближнему, желание порадовать открыткой родных, сделанной своими руками; умение взаимодействовать с другими членами коллектива, не отказывать в помощи.
Собрались все дети в круг, Я – твой друг и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся И друг другу улыбнемся!
– Послушайте мелодию, которая называется «Снеговик-почтовик» из мультфильма, который недавно мы с вами смотрели, композитора Никиты Богославского.
(Звучит мелодия «Снеговик-почтовик», дети слушают).
– Ребята, а какой скоро праздник? Правильно, Новый год. А чего мы ждем на Новый год больше всего? Но так как еще Новый год не наступил, идет подготовка к празднику, покупают люди подарки, украшают свои дома и группы. У Деда Мороза тоже много работы. И у него есть помощники – это Снеговики.
Вот и к нам пришел Снеговик-почтовик. (достает куклу-снеговика с сумкой почтальона).
– Как вы думаете, что разносит Снеговик – почтовик в своей сумке?
– Правильно письма и открытки к Новому году.
– Вот сколько открыток надо разнести Снеговику разным адресатам.
– Давайте рассмотрим открытки, которые принес нам Снеговик для украшения группы. (Раскладываем открытки Снеговика, подходят к столу, рассматривают открытки.)
Новый год – первый день года, один из главных праздников. Многое, что кажется нам привычным и естественным, а порою и очень древним, на самом деле по историческим меркам появилось совсем недавно. Новый год для современного россиянина — зима, снег, детские утренники, ёлка с игрушками, Дед Мороз... Но всегда ли было так? За века российской истории Новый год менял положение неоднократно, он приходился сначала на первое марта, потом на первое сентября.
Празднование нового года зимой в русские традиции ввёл великий реформатор Пётр I. Этот обычай, вместе со многими другими, он привёз с запада, где начало года принято было отмечать первого января.
Ёлка также прибыла в Россию вместе с петровскими реформами. Елку украшали конфетами и игрушками. Дети встречают Деда Мороза и Снегурочку.
На Новый год люди празднуют, веселятся, дарят друг другу подарки. Открытка-это тоже подарок.
Воспитатель:
– Существуют различные виды открыток. Но самые приятные – это сделанные своими руками. Делая открытки самостоятельно, мы вкладываем кусочек своей души, своего тепла, этим самым выражаем отношение к человеку, для кого предназначена эта открытка.
– Какой материал можно использовать при изготовление праздничной открытки?
Новый год - это праздник веселья и красок, поэтому можно использовать разнообразные сочетания цветов, картинки, вату, блестки, ленточки, мишуру.
(Подходим ко второму столу, рассматриваем открытки-образцы)
– Выберите, какую открытку вы будете делать, подумайте, что вам надо для этого, сможете ли вы ее сделать и как?! (Дети сами выбирают открытку, которую будут делать).
3.Практическая работа по изготовлению новогодней открытки.
(на протяжении всего занятия звучат мелодичные новогодние песни)
(Педагог предлагает изготовить открытку с елочным шариком, показывает, как изготовить шар. Спрашивает у детей, кто хочет показать, как сделать открытку со свечами. Если дети затрудняются показывает. Дети выбирают материал и выполняют работу индивидуально. Педагог проводит текущий инструктаж, помогает детям, если возникли затруднения.
4. Итог занятия:
Для контроля знаний, воспитатель предлагает ответить на следующие вопросы:
1. Что нового узнали о празднование Нового года?
2. Что мы использовали для изготовления, новогодних открыток?
3. Кому можно подарить?
Воспитатель поводит итог занятия:
– Вы сегодня познакомились с историей Нового года, на практике научились изготавливать открытку. И теперь собираясь на праздник, вы можете сделать подарок своими руками. Ведь в изделие, сделанное своими руками, вкладывается душа и тепло.
Рассматриваем сделанные работы вместе со Снеговиком.
Воспитатель:
– Вот и научились мы с вами не только делать красивые открытки, но и дарить ее с пожеланиями. После утренника, вы подарите свои открытки маме, папе и скажите добрые пожелания. А теперь давайте проводим Снеговика и уберем свои рабочие места.
