Конспект занятия по образовательной области коммуникация (развитие речи) во II младшей группе на тему "Кто спрятался в лесу?"

Конспект занятия по образовательной области коммуникация

(развитие речи) во II младшей группе

Составитель: Карпова Анна Александровна

Тема: Кто спрятался в лесу?

Цели: Правильно употреблять существительные с предлогами («в», «на», «под»). Эмоционально воспринимать малые фольклорные формы, стихи.

Задачи:

Выучить с детьми новые слова: нора, берлога, дупло.

Развивать словарный запас.

Закрепить знания детей о диких животных.

Активизировать в речи наречия «темно», «светло», названия предметов одежды.

Воспитывать любовь к окружающему миру, к животным.

Материалы и оборудование: картина леса: дерево с дуплом, в дупле белочка держит в лапках гриб; сорока на ветке; лисичка в своей норе; медведь в берлоге; зайчик под деревом, ширма.

Ход занятия:

Воспитатель: Сегодня, дети, мы с вами отправимся в лес и посмотрим, какие животные там живут. Но вести себя в лесу надо тихо, а то животные услышат шум и разбегутся. На улице холодно, поэтому мы оденемся потеплее. Что мы наденем на ножки?

Дети: Носочки, сапожки.

Воспитатель: А на тело?

Дети: Кофточку.

Воспитатель: На головку?

Дети: Шапочку.

Воспитатель: А что еще мы наденем, чтобы нам не замерзнуть?

Дети: Курточку, шарфик. (дети имитируют одевание.)

Воспитатель: Давайте позовем в дорогу солнышко, чтобы оно нам светило и указывало путь.

Солнышко, солнышко,

Выгляни в окошко.

Ждут тебя детки,

Ждут малолетки.

(дети повторяют строчки).

Выглянуло солнышко, идем!

Большие ноги идут по дороге,

Топ-топ-топ.

Маленькие ножки идут по дорожке,

Топ-топ-топ-топ-топ.

(Убирается ширма)

Воспитатель: Вот, дети, мы и в лесу. Где мы?

Дети: в лесу.

Воспитатель: Посмотрите, везде снег лежит. Снег какого цвета?

Дети: Белого.

Воспитатель: Посмотрите, а что это там на пригорочке стоит?

Дети: Елочка.

Воспитатель: Какого она цвета?

Дети: Зеленая.

Воспитатель: Потрогайте иголочки. Они у елочки колючие. А кто это там под елочкой сидит?

Дети: Зайчик.

Воспитатель: Где он?

Дети: Под елочкой.

Воспитатель: Да он весь дрожит и плачет.

Что ты плачешь, заюшка,

Серый побегаюшка?

Кто тебя обидел?

Заяц: Я волчонка видел!

Воспитатель: Дети, а мы волка видели?

Дети: нет, не видели.

Воспитатель: Иди к нам, зайчик, не бойся. Давайте зайчика пожалеем и погладим. Какая у него шерстка пушистая! А ушки длинные или короткие?

Дети: Длинные.

Воспитатель: А хвостик?

Дети: Короткий.

Воспитатель: Ты, наверное, зайчик, замерз. Давайте мы с зайчиком погреемся и поиграем:

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

(Дети сидят на корточках, «шевелят ушами» - вытянутыми вверх руками, встают, хлопают в ладоши, прыгают).

Кто-то зайку испугал.

Зайка – прыг и убежал.

Убежал зайка. А кто его напугал?

(Бежит лиса, останавливается, что-то ищет под деревом.)

Воспитатель: Это кто сюда прибежал?

Дети: Лисичка.

Воспитатель: Что ищешь, лисичка – рыжая сестричка?

(Лиса убегает и прячется в нору.)

Знает лисонька-лиса:

В шубе вся ее краса.

Шубы нет в лесу рыжей.

Зверя нет в лесу хитрей.

Хитрая лисичка. А это ее нора. Что это?

Дети: Нора.

Воспитатель: Посмотрите, дети: на дереве дупло. А в дупле знаете кто?

Дети: Белка.

Белка:

Я белка в шубе меховой,

Пушистый хвост –

Помощник мой.

Он помогает мне скакать,

Везде успею побывать.

Воспитатель: Какой хвост у белочки?

Дети: Пушистый.

Воспитатель: А что у белочки в лапках?

Дети: Грибок.

Белка: Я запасаю много шишек и сушу грибы, а зимой грызу.

Воспитатель: Молодец, запасливая! А на веточке кто?

Дети: Сорока.

Воспитатель: Где сорока?

Дети: На веточке.

Воспитатель: Идем дальше, везде сугробы.

Как на горке снег, снег,

И под горкой - снег, снег,

И на елке - снег, снег,

И под елкой - снег, снег,

А под снегом спит медведь!

Тише, тише… Не шуметь!

Дети, это берлога. Что это?

Дети: берлога.

Воспитатель: Зимой медведь спит в берлоге. Где он спит?

Дети: В берлоге.

Воспитатель: Он будит спать до весны. Не надо его будить. Сейчас мы возвращаемся домой.

Большие ноги идут по дороге,

Топ-топ-топ.

Маленькие ножки бегут по дорожке,

Топ-топ-топ-топ-топ.

(Идут большими шагами, бегут.)

А мы сейчас послушаем стихотворение о том, кто спрятался в лесу:

Сидит зайчик под елкой,

А белочка в дупле,

А мишка спит в берлоге,

Лиса сидит в норе.

(Повторное чтение, дети проговаривают новые слова).

Дети, кого мы видели в лесу?

Дети: зайчика, лисичку, белочку, сороку, медведя.

Воспитатель: Дети, белочка прислала вам из леса орешков. Угощайтесь!

Дети: Спасибо!