|
Воспитатель:
Принесла я вам загадки. Кто отгадает? Руку поднимите И отгадку скажите. Трудно будет – подскажу, Кое-что и покажу. Ну, начнём с самой простой Загадки вот такой… (дети отгадывают загадки)
Есть у радости подруга, В виде полукруга, На лице она живет, То куда-то вдруг уйдет, То внезапно возвратится. Грусть тоска ее боится. Что это? (улыбка)
Желтые комочки, Легкие, как вата, Бегают за квочкой, Кто это? (цыплята)
Без рук рисует, Без зубов кусает. (мороз)
Дел у меня немало: Я белым одеялом Всю землю укрываю, В лёд реки убираю, Белю поля, дома. Зовут меня… (зима) Стоит над водой, Трясёт бородой. (камыш) Чик-чирик! К зёрнышкам прыг, Клюй, не робей! Кто это? (воробей) (дети отгадывают загадки)
Воспитатель: Молодцы! Мои дорогие детишки! Девчонки и мальчишки. А давайте с вами немного поиграем, засиделись вы у меня. Но сначала нам нужно с вами рассчитаться:
(Дети ведут расчет на каждую игру)
Шла машина темным лесом, За каким то интересом, Инте – Инте, интерес, Выходи на букву С
Игра: «Круг кружочек».
Круг-кружочек, Повернись разочек! Раз, два, три, Повернись-ка, Таня, ты! (дети становятся в круг, во внутреннюю сторону круга спинами, начинают ходить по кругу, говоря при этом, кто должен повернуться).
Игра: «Водяной».
Водяной, водяной, Что сидишь ты под водой? Выходи из воды и узнаешь, Кто же мы. (после считалочки, дети становятся в круг а кого выбрали становится, в середине круга с закрытыми глазами, когда дети заканчивают говорить слова, тот кто по середине подходит к детям и ощупывая говорит кто это из детей).
Игра: Делай круг! Уже круг! Шире круг! Справа друг, Слева друг. Мы идём по кругу, Песенку поём: – Группа наша дружная, Хорошо живём! (дети становятся в круг, произносят слова по тексту, делая движения в соответствии с текстом).
Игра: «Летит-летит». (при произнесении, слова «да» нужно, поднимать руки, «нет» – опускать).
Всем известно: к слову «кит» Рифма звонкая – «летит». Но кто слыхал, чтоб кит летал? Никто об этом не слыхал! Давай сыграем в «да» и «нет». Найди-ка правильный ответ. Отвечайте без подсказок, Кто летит, кто не летит? Тот в игре и победит, Кто не вылетит ни разу! Летит-летит орёл? Летит-летит козёл? (лягушка-старушка, сухарь-глухарь, скворец-дворец и т. д.).
Воспитатель:
В тишине лесной глуши… Шепот к шороху спешит (-2раза) Шепот по лесу шуршит, Ты куда а-а-а, К тебе лечу-у-у-у, Дай на ушко пошепчу у-у-у, Шу-Шу-Шу, да Ши-Ши-Ши Тиши шорох не шурши ши-ши-ши, Навостри – ка уши-ши-ши, Тишину по–слу–шей. (Все произносится шёпотом, на пол тона ниже, протяжно).
Воспитатель:
Моя сказка от начала начинается, До конца сказывается, В середине, чур-р-р-р Не перебивается. Запомните, дети, это правило Обязательно И слушайте сказку Внимательно.
(дети читают докучные сказки).
Жил был карась (1 ребенок) Это сказка началась.
Жили, были два павлина Вот и сказки половина.
Жили, были два гуся, Вот и сказка вся.
– Мы с тобой шли? (2 ребенка, в паре) – Шли! – Кожух нашли? – Нашли! – Я тебе его дал? – Дал! – Ты его взял? - Взял! – А где же он? – Что? – Кожух! – Какой?
Жила была бабка, (1 ребенок) Да у самой речки, Захотелось бабке, Искупаться в речке, Да купила Бабка, Да себе мочало, Это сказка хороша, начинай с начала. (можно показывать движения по тексту).
Дело было вечером (1 ребенок) Делать было нечего Жарили картошку Ударили Антошку Антошка заплакал У- У- У -У Маму позвал Мама прибежала В чем дело сказала А дело было вечером, и т. д. (можно показывать движения по тексту). Ты пирог съел? (2 ребенка в парах) Нет, не ел! А вкусно было? Очень? (можно показывать движения по тексту).
Воспитатель: Ой, ребята, да какие вы у меня молодцы все знаете да умеете. Ребятки, а послушайте, что я вам прочитаю, как вы думаете, что это такое? сказочные, небылицы-перевертыши
Лошадь ела сало, а мужик овес, Лошадь села в сани, а мужик повез.
Рано утром, вечерком, Поздно на рассвете, Баба ехала верхом В ореховой карете, А за нею во всю прыть, Волк старался переплыть, Миску с пирогами, Кто-то на небо взглянул, Там землетрясенье, Отчего-то кот чихнул, Завтра воскресенье.
Ехала деревня мимо мужика, Вдруг из-под собаки лают ворота, Выскочила палка с бабою в руке, И давай дубасить коня на мужике. (дети определяют правильность сказок-небылиц, и как нужно правильно их рассказывать, при этом переставляя слова в нужном порядке).
Воспитатель:
Ну вот ребятушки: Кто не верит, пусть проверит, А вы детушки, думайте гадайте, Что здесь, правда, что не правда, Что сказано впрямь, что стороной, Что шутки ради, Что вам, мои хорошие, в наставление!
Воспитатель:
Какие вы у нас умненькие да раз умненькие! И в конце наших посиделок, давайте с вами еще разочек поиграем!
Игра: ( играют дети в парах, показывая движения по тексту).
Я дрозд, ты дрозд! Мой нос, твой нос! Мои щечки, твои щечки! Мои губки, твои губки! Я друг, ты друг! Мы любим друг друга!
(За участие в занятие, детям вручаю связку из сушек и конфет).
|
