Сценарий методического объединения в ДОУ

Сценарий методического объединения в ДОУ

Цель: Создание организационных условий, способствующих повышению профессиональной компетентности педагогов дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО.

1вед. В детском садике деньком педагоги - девицы,

Собрались под окном и мыслями делятся:

Говорит одна девица:

1 выст. «Вот моя душа стремится, будто чудо - цвет раскрыться.

Я готова поделиться мастерством, идеями…» /Бондаренко И.В./

2 выст. « Есть и мне чем похвалиться, педагогическими «затеями». /Удот М.В./

3 выст. « Ну, а мы, чем не творцы? Мы так вовсе молодцы!» /Михедова Л.Г. /

1 вед. У педагога нашего есть товара всякого. Нынче прибыли на праздник мастера пособий разных. К нам явились девицы - умелицы, девицы - красавицы, профессионализмом славятся.

2вед. Детям душу открывают, все в селе про них-то знают.

Педагоги - творцы, на все руки удальцы.

Каждый из них готов поделиться мастерством,

Наступил серьезный час, одарите всех теплом!

1 вед. Мастерами, увы, не рождаются,

И становятся ими не все.

Ведь к таланту и труд прилагается,

Чтоб достичь вершин в мастерстве!

Чтобы настроиться на рабочий лад, предлагаем вам ПСИХОЛОГИЧЕСКАУЮ ЗАРЯДКУ. Упражнения направлены на овладение педагогами приемами релаксации и концентрации, способствующими повышению энергетического потенциала.

1. вед: • Стоя, свести лопатки, улыбнуться и подмигивая левым, потом правым глазом повторить: "Очень я собой горжусь, я на многое гожусь".

2. вед:• Положив на лоб левую ладонь, затем правую повторять: "Я решаю любые задачи, со мною всегда любовь и удача".

1. вед: • Руки в стороны, кулаки сжать, делая вращения руками: "На пути у меня нет преграды, все получиться так, как надо".

2. вед: Руки на поясе, делая наклоны вправо - влево, повторить: "Покой и улыбку всегда берегу, и мне все помогут, и я помогу".

1. вед:• Руки на поясе наклоны вперед-назад, повторять: "Ситуация любая мне подвластна, мир прекрасен - и я прекрасна".

2. вед:• Сложив руки в замок, делая глубокий вдох: "Вселенная мне улыбается, и все у меня получается".

Деление на подгруппы. Открытый показ НОД.

Заключительная часть

1 вед. А завершить нашу встречу нам бы хотелось игрой, которая называется «Подарок». Давайте подумаем, чтобы Вы могли подарить нашему детскому саду, чтобы взаимодействие в нём стало еще эффективнее, а отношения – более сплоченными? Скажем, что каждый из Вас дарит . Я, например, дарю Вам оптимизм и взаимное доверие.

2 вед. А я Вам дарю самые лучшие положительные эмоции, которые способствуют сохранению дружелюбной атмосферы .

1 вед: Ну и напоследок поделимся с вами рецептом приготовления хорошего мероприятия.

2 вед: Возьмите дюжину самых лучших и полновесных эмоций. Тщательно отберите только те, которые лишены разочарований и злости. После того, как вы отобрали, разделите эмоции на части. Добавьте по одной порции: мудрости, терпения, храбрости, работоспособности, оптимизма, преданности своему делу;

1 вед: Для того чтобы придать остроты и сладости вашему мероприятию, добавьте в него ложечку хорошего настроения, щепотку безрассудства и обильно посыпьте все хорошим добрым юмором. А теперь налейте любовь к детям и взбейте все энергичными движениями.

2 вед: Поставьте ваше блюдо на огонь детских сердец. Украсьте все блюдо улыбками, изюминками и веточками радости. При подаче мероприятие сервируйте спокойствием, самоотверженностью и профессионализмом.

1вед: Следуйте четко этому рецепту, в точности соблюдая ингредиенты блюда, при подготовке каждого своего мероприятия. Приятного вам аппетита, уважаемые коллеги! Аппетита к своему труду и творчеству!

2 вед: Не забывайте, что мы - единое целое. Каждый из нас - важная и необходимая, уникальная часть этого целого. Вместе мы сила. Спасибо всем за участие. До новых встреч!