Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Балаларды? тілін дамытуда?ы ?зекті м?селелер (презентация)

Балаларды? тілі мектепке барарда, ?те дамы?ан болуы керек. ?йткені бала ?стазымен ?зара т?сінісіп, о?у процесінде к?птеген м?селелерді шеше алады. Балаба?шада біз балаларды кітаппен ж?мыс істеуге баулимыз: ертегілер о?у. Біра? балаларды? тіл м?дениеті д?рыс дамуы ?шін, кітап о?у, жаттау, ??гімелеу азды? етеді. Мектепке дейінгі б?лдіршіндерді? бір жа?сы ?асиеттері бар. Олар с?йлеу т?сілдерін тез ме?гере алады.

Тіл дамыту ж?мысы бірнеше т?рден т?рады, олар: тілді? м?дениеттік дамуы, с?здік ?орды байыту, белсенді с?здік ?оры, сипаттау, шы?армашылы? ??гімелеу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Балаларды? тілін дамытуда?ы ?зекті м?селелер (презентация)»

Балалардың тілін дамытудағы өзекті мәселелер

Тәрбиеші тілі — балалардың сөйлеу тілін дамытудың негізгі көзі. Жас шамасына қарай әр топтағы балалар өз тәрбиешілерімен шаруашылық-тұрмыстық және еңбек іс-әрекетінде қатынас жасайды. Тәрбиеші балалардың ойындарын ұйымдастырады, бағдарламада көрсетілген барлық сабақтарда балалармен сөйлеседі, кітап оқу кезінде балаларды көркем шығармалардың авторларының сөздерімен таныстырады. Демек, балалар тәрбиеленетін мекемелерде тілді дамыту потенциалының мүмкіндігі түгелімен тәрбиешінің сөзінің сапасына байланысты.

Болашақ педагогтың сөйлеу мәдениетін жетілдірудің маңыздылығы мынада: балалар тікелей араласу барысында сөздің дыбыстық мәдениетін тура жолмен қабылдайды, өйткені балалар сөзді дұрыс айтуға ересек адамдардың, ең алдымен тәрбиешінің, сөзіне еліктеу арқылы үйренеді.

Сөздік қорды байыту үшін төмендегі міндеттерді шешу көзделеді:

Дұрыс қарым-қатынас жасау үшін, қажетті сөздердің санын меңгерту;
Әлеуметтік маңызы бар сөздердің мазмұнын бекіту;
Қоршаған орта заттары мен құбылыстарын дәл сипаттайтын нақты нысанаға қатысты сөздерді меңгерту;
Сөйлеу тілін меңгертіп, оны тиімді қолдану;
Белсенді сөздік қорын арттырып, оны тек меңгертіп қана қоймай күнделікті тәжірибеде қолдану.

Шығармадағы жағымды, жағымсыз кейіпкер туралы әңгімелегенде, жақсылықтың жамандықты жеңгенін, «Сол кейіпкердің орнында болсаң не істер едің?» деген қызықтыратын жетекші сұрақтар қоя отырып, ой-қиялын, логикалық ойын дұрыс жүйелеп, шығармашылықпен әңгімелеп айта білуге жаттықтырылады.

Тіл дамыту сабағының эмоциональді түрде ұйымдастырылуы әр баланың белсенді сөйлеуін қамтамасыз етеді, яғни балаға сөйлеу қажеттілігін тудырады. Оған дидактикалық ойындар, таныс кітапшалармен жұмыс, көңілді кейіпкерлер, сүйікті образдар әсер етеді.