Апликация в младшей группе «Скворечник для птиц»

Цель: Учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей.

Программные задачи:

1.Закрепить название цвета.

2. Закрепить умение определять форму (круглая, прямоугольная, треугольная).

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Оснащение занятия: картон на котором изображено дерево,бумажные детали скворечника из цветной бумаги, клей, видео.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Апликация в младшей группе «Скворечник для птиц»»

Тема: «Скворечник для птиц»

Цель: Учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей.

Программные задачи:

1.Закрепить название цвета.

2. Закрепить умение определять форму (круглая, прямоугольная, треугольная).

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Оснащение занятия: картон на котором изображено дерево ,бумажные детали скворечника из цветной бумаги, клей, видео.

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организация детей

Методы и приёмы

КРР

Мотивационно-проблемный

- Ребята, вы все знаете какое сейчас время года?

- Назовите приметы осени.

- А ещё осенью улетают птицы в тёплые края.

- Я предлагаю вам сегодня сделать скворечник для птиц, которые не улетели, а остались зимовать с нами.

- Осень

- Листья желтеют, холодает.

За рабочими местами

Вопросы к детям.

Пояснение.

Деятельностный

2.1. Подготовка к реализации замысла

2.2. Реализация замысла

- Посмотрите, какой скворечник получился у меня! Мы будем делать с вами такие же.

- Из каких частей состоит скворечник?

-А крыша какой формы?

-А стены у скворечника?

-Окно какой формы?

- Слушайте внимательно, я буду объяснять, как делать:

1. Беру прямоугольник (спрашиваю форму, цвет) коричневого цвета, намазываю его клеем и наклеиваю к стволу дерева.

2. Беру треугольник (спрашиваю форму, цвет, какая часть скворечника), красного цвета, намазываю клеем и наклеиваю на верхнюю часть квадрата – это будет крыша.

3.Беру круг желтого цвета и наклеиваю его на квадрат это будет окошко.

- Вот какой скворечник получился у меня.

- Ребята, давайте мы с вами встанем и потанцуем.( Показываю видео).

- Присаживаемся за свои рабочие места и начинаем выполнять:

1. Берём прямоугольник (спрашиваю форму, цвет) коричневого цвета, намазываем его клеем и наклеиваем к стволу дерева.

2. Берём треугольник (спрашиваю форму, цвет, какая часть скворечника), красного цвета, намазываем клеем и наклеиваем на верхнюю часть квадрата – это будет крыша.

3.Беру круг желтого цвета и наклеиваю его на прямоугольник это будет окошко.

Рассматриваю скворечник сделанный воспитателем

-прямоугольник, треугольник, круг

-Треугольная.

-Прямоугольной

- Круглой

Слушают объяснения воспитателя

Рассматривают скворечник сделанный воспитателем

Встают из-за рабочих мест, танцуют

Присаживаются за рабочие места

Берут прямоугольник, намазывают клеем и наклеивают к стволу

Берут треугольник, намазывают клеем и наклеивают к верхней стороне квадрата