Беседа на тему: "Насекомые"

Цель:

Дать знание о правилах поведения при встрече с насекомыми, формировать представления о разнообразных насекомых.

Задачи:

Развивать правильное поведение детей по отношению к насекомым.

Воспитывать интерес к окружающему миру, нашим меньшим братьям и бережное отношение к ним.

Ход беседы

Воспитатель стоит возле экрана с изображением луга

Ребята, какой красивый луг у нас получился. Так и хочется по нему прогуляться. А вы не хотите погулять на лугу вместе со мной?(ответы детей)

Давайте скажем волшебные слова, которые перенесут нас на луг.

«В волшебное зеркало я посмотрю, скажу 1,2,3 и на луг попаду».

Вот мы и попали на наш луг. Посмотрите, как здесь красиво, а какие цветы вокруг!

Какие цветы растут на лугу? (ответы детей), где-то тихо звучит музыка:

Послушайте мелодию Э. Грига “Утро”: она рассказывает о рождении цветка, на зеленом хрупком стебельке образовался бутон, в нем происходит таинственный процесс, цветок готовится расправить, тесно свернутые, лепестки, прихорашивается, прежде чем появится на свет (слушание музыкального фрагмента).

Не для того, чтоб рвать или срезать,

А чтоб увидеть добрые их лица

И доброе лицо им показать.( улыбаемся цветам)

Воспитатель: Посмотрите ребята, какие цветы на лугу красивые. Можно ли их рвать?

(ответы детей)

Главное назначение цветов — привлекать насекомых, на лугу их очень много. Посмотрите на экран попробуйте их узнать и назовите.

Появляется слайд с муравьями

Воспитатель: Ой, смотрите, здесь какая-то дорога, а по ней ползут муравьи. Смотрите, что они тащат? (иголки, сухие травинки) Давайте пойдём около этой дорожки и посмотрим на их дом. Вы знаете, какой дом у муравьёв? Много ли их в нём живёт? Какие ещё насекомые живут на лугу? Отгадайте загадки.

Над цветком порхает, пляшет,

Веером узорным машет. (бабочка)

Домовитая хозяйка

Полетела над лужайкой,

Похлопочет над цветком-

Он поделится медком. (пчела)

Самого не видно,

А песню слышно.

(комар)

Модница крылатая

Платье полосатое,

Ростом хоть и кроха,

Укусит – будет плохо. (оса)

Кто на нами вверх ногами. (муха)

Воспитатель: Насекомые приносят большую пользу, но иногда от них можно пострадать. Поэтому необходимо знать, как защититься от насекомых.

• Надо смазать открытые части тела средствами, отпугивающими насекомых

• Надо быть осторожными и внимательными на природе

• Если увидели осиное гнездо, ни в коем случае не трогать его, иначе осы вылетят и будут жалить

• Если около вас летит пчела, старайтесь быть спокойными, не машите руками, перейдите на другое место

• Встретив на пути муравья, не обижайте его. Не будешь ему мешать, он тебя не укусит.

Физминутка: «Веселые насекомые»

Прилетели на лужок Бабочки и пчелы. 

Дружно сели все в кружок С песенкой веселой.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу,

Зажужжали пчелки.

Ну, а бабочки кружат у зеленой елки.

Там паук расставил сети. Комары зудят в кустах.
Лучше песни нет на свете, чем о пчелках и жуках!

Игра:

Разделим детей на три подгруппы – пчелы, мухи, бабочки; на желтый цвет – летают мухи, на красный – бабочки, на фиолетовый –пчелы; при этом можно использовать музыкальное сопровождение – кассета с записью звуков луга.

Воспитатель: Сегодня вы узнали о некоторых насекомых, среди них есть полезные и есть вредные, поэтому при встрече с ними надо быть осторожными всегда, так как при встрече с человеком они защищаются.

Нам пора возвращаться. Давайте произнесем наши волшебные слова, и мы вновь окажемся в группе.

Воспитатель: Понравилось наше путешествие?

Дети делятся впечатлениями.