Беседа "Спорт и здоровье"

занятие

Тема: «Здоровье и спорт»

Возрастная категория: 10-12 лет

Цель:

- продолжать формировать у воспитанников систему знаний о здоровом образе жизни.

Задачи:

Образовательные:

- расширять знания детей о видах спорта;

- продолжать знакомить детей с тем, что «хорошо» и «плохо» для нашего здоровья.

Коррекционно- развивающие:

- развивать мыслительную деятельность (установление причинно-следственных связей), пополнять словарный запас.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к занятиям физкультурой и спортом, стремление

к здоровому образу жизни.

Оборудование: 

- мультимедийный проектор; ноутбук; презентация «Виды спорта»; магнитная доска;

Ход занятия:

1. Организационный этап.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я рада видеть вас сегодня на занятии.

2. Актуализация знаний, объявление темы занятия.

Воспитатель: Тема нашего занятия «Здоровье и спорт»

Что означает слово здоровье?

Дети: Состояние человека, когда он не болеет, хорошо себя чувствует…

3. Основная часть.

Воспитатель:

Правильно, здоровье человека – это главная ценность в жизни каждого из нас. Его нельзя купить ни за какие деньги. Его нужно беречь с самого первого дня появления на свет.  

«Здоровье» (А. Гришин)

Купить можно много:

Игрушку, компьютер,

Смешного бульдога,

Стремительный скутер,

Коралловый остров

(Хоть это и сложно),

Но только здоровье

Купить невозможно.

Оно нам по жизни

Всегда пригодится.

Заботливо надо

К нему относиться.

Какие привычки, угрожающие здоровью вы знаете? 

Дети: Курение, алкоголь.

Воспитатель: Про какого человека мы можем сказать, что он здоров?

Дети: Он не болеет, сильный, у него хороший аппетит, всегда хорошее настроение, он не обращается к врачу

А сейчас мы проверим, что еще вы знаете о здоровье человека.

Самостоятельное задание на карточках:

«Хорошо для здоровья, плохо для здоровья»

Детям раздаются карточки с надписями. Воспитатель предлагает прочитать и повесить карточку на магнитную доску в зависимости от заголовка. Дети самостоятельно в одной части доски вешают карточки с тем, что «хорошо» для нашего здоровья, в другой, что «плохо» для нашего здоровья.

Подвижный образ жизни;

Правильно питаться;

Целый день сидеть дома на диване; Целый день смотреть телевизор; Курить; Активный отдых; Полноценный сон; Закаливание; Личная гигиена; Гимнастика; Прогулки на лыжах; Ходить босиком-летом; Купаться в речке; Кататься на коньках;

Переедание; Правильное питание; Вредные привычки; Отказ от вредных привычек; Режим дня; Есть на ночь; Не ходить в баню или душ; Есть только сладости; Положительные эмоции; Уроки физкультуры; Зарядка; Дневной сон; Поход; Ездить на велосипеде; Не гулять; Играть в компьютерные игры целый день;

Составляется схема, подводится итог, что хорошо влияет на здоровье человека, а что плохо.

Воспитатель предлагает повесить последнюю карточку –

«Занятия спортом»

Воспитатель: Очень важная часть Здорового образа жизни - занятия спортом. Слово «спорт» произошло от французского слова. Что значит «отвлекать от работы». Перекочевав в английский язык, слово приобрело немного другой оттенок – «развлекать, забавляться».  Спорт – это сила, здоровье, дисциплина. Человек, который дружит со спортом, крепкий, здоровый, закаляется, меньше болеет.

Я предлагаю вам посмотреть презентацию «Виды спорта»

Воспитатель загадывает загадку про вид спорта, дети отгадывают. Называют вид спорта и спортсмена, который занимается этим видом спорта

Например:

Вид спорта - лыжи, спортсмен - лыжник;

Вид спорта - биатлон, спортсмен - биатлонист;

Вид спорта - гимнастика, спортсмен - гимнаст; и так далее.

Загадки

Я спешу на тренировку.

В кимоно сражаюсь ловко.

Чёрный пояс нужен мне,

Ведь люблю я…

(каратэ)

Ходок по дорожке идёт,

А он по дорожке плывёт.

(пловец)

Очень трудно быть, не спорьте,
Самым метким в этом спорте.
Просто мчаться по лыжне,
То под силу даже мне.
Сам попробуй бегать день,
А потом попасть в мишень,
Лежа навзничь, из винтовки.
Тут нельзя без тренировки!
А мишень тебе не слон.
Спорт зовётся ...

(биатлон)

Конь, канат, бревно и брусья
Кольца с ними рядом.
Перечислить не берусь я
Множество снарядов.
Красоту и пластику,
Дарит нам ...

(гимнастика)

Кто по снегу быстро мчится,

Провалиться не боится?

(лыжник)

В честной драке я не струшу,

Защищу двоих сестер.

Бью на тренировке грушу,

Потому что я...

(боксер)

Вот спортсмены на коньках,

Упражняются в прыжках

И сверкает лед искристо.

Те спортсмены –

(фигуристы)

Он съел коня, Он съел слона,

И победил. Гордись, страна!

(шахматист)

Там в латах все на ледяной площадке

Сражаются, сцепились в острой схватке.

Болельщики кричат: «Сильнее бей!»

Поверь, не драка это, а — ...

(хоккей)

Мяч по травке шустро скачет.
От ворот и до ворот.
Бьют ногами — он не плачет.
Кто игру мне назовёт?

(футбол)

Физминутка в форме игры - пантомимы «Покажи спортсмена»

Воспитатель: Сейчас мы сделаем физкультминутку. На доске цветок, вы сорвете лепесток и должны будете показать с помощью пантомимы движения спортсмена, который указан на лепестке.

(пловец, лыжник, каратист, фигурист и т.д.)

Дети: Выходят по одному и показывают движения спортсмена написанного на лепестке.

Воспитатель: Молодцы все движения спортсменов вы выполнили правильно.

Посмотрите на последний слайд презентации и послушайте стихотворение

«Спортивные люди»

Спортивные люди – они так красивы.

В них столько энергии, бодрости, силы.

Ты хочешь на них быть хоть каплю похожим?

Лишь спорт тебе в этом отлично поможет!

Здоровье усилит, успехов прибавит.

От скуки, безделья тебя он избавит.

Поверь, ты в себя и добейся высот.

О чем ты мечтал, даст тебе только спорт.

Как вы думаете, спорт – полезная привычка?

Дети: Да, это хорошо когда люди занимаются спортом.

Воспитатель: Правильно, ведь недаром говорится: « В здоровом теле, здоровый дух» Спорт и физкультура должны быть в жизни каждого человека.

Как мы занимаемся физкультурой в нашей школе? (беседа)

Дети: Утренняя гимнастика, катаемся на коньках и лыжах, спортивные и подвижные игры, соревнования, игры на стадионе в мяч, катание на велосипеде, походы и др.

4. Подведение итогов занятия.

Воспитатель: Наше занятие подошло к концу.

Вопросы к детям: О чем мы говорили на занятии?

Что приносит вред нашему здоровью?

Для чего нужно заниматься спортом?

Что нового вы узнали на занятии?

Дети: Отвечают на вопросы.