Бөлемдері. Раздел: Развитие речи Тақырыбы. Тема: Моя семья

Қызмет кезендері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің басқарушылық – әрекеті

Управленческие действия педагога

Балалардың қызметі

Деятельность детей

Уәждік қорғаушы-қозғаушы

Мотивационно - побудительный

Предлагает детям вспомнить пальчиковую гимнастику о семье.

Просит детей представить, что все родные сидят на занятии вместе с нами

Сообщает, что речь пойдет о семье.

Рассказывают:

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик- папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Ну, а этот пальчик – я,

Вместе дружная семья!

Мәселелі - Іздену

Проблемно - поисковый

Показывает картину.

Задает вопросы по картине.

Предлагает игру «Закончи предложения»:

Если мама младше бабушки, то бабушка….

Если дедушка старше папы, то….

Если брат ниже сестры, то…

Дидактическая игра с мячом «Назови ласково»: бросает мяч ребенку. Называя одного из членов семьи.

Игра «Чей? Чья? Чье? Чьи?

Физ. Мин. «Помогаю маме»

Говорит детям, что много играли, а теперь пришла пора рассказать о своей семье.

Подводит детей к пониманию того, что нужно уважать в семье интересы каждого, не пользоваться чужими вещами, убирать свои вещи, помогать родителям, не огорчать взрослых, не капризничать, прислушиваться, к тому, что тебе говорят взрослые, тогда в семье будет лад.

Понимают, что на картинке изображена семья.

Отвечают на вопросы:

-Как назвать одним словом всех этих людей?

-Чем они отличаются друг от друга?

-Кто старше? Кто младше?

Понимают, что существуют

Возрастные и родственные отличия.

Рассказывают, о различии детей: малыш сидит у мамы на ручках, дети постарше ходят в детский сад, еще старше дети - школьники.

Как различаются взрослые между собой. Мама и папа (родители) – молодые.

Бабушка и дедушка пожилые. Кем доводятся дети родителям: мальчики – сыновья, девочки – дочери.

Между собой мальчики – братья, девочки – сестры.

Старше мамы

Папа младше дедушки

Сестра выше брата

Дети стоят вокруг воспитателя, ребенок поймавший мяч произносит уменьшительно – ласкательную форму названного слова:

мама – мамочка, папа- папочка, бабушка – бабуля, дедушка – дедуля, брат –братик ( братишка), сестра

-сестренка, ( сестричка), сын – сынок, дочь – доченька.

Выходит ребенок берет предмет и отвечает, кому он принадлежит:

- Очки бабушкины.

- Газета дедушкина.

- Ключ(гаечнй) папин

- Кольцо мамино.

Маму я свою люблю,

Я дрова ей наколю.

Я всегда ей помогу:

Пол я чисто подмету.

Я стираю, полоскаю,

С ручек воду я стрясаю.

Дети по одному подходят к своей газете, рассказывают о своей семье по фотографиям.

Рефлексивті – түзетушілік

Рефлексивно – корригирующий

Напоминает детям, что в начале, они представили, что все родные

сидят на занятии, спрашивает, чтобы дети хотели им сказать.

Высказывают свои мнения, словами выражают свои чувства, говорят пожелания.