Бөлігі: Драма Тақырыбы: «Шие тергенде»

Іс-әрекет кезеңдері.

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Қызығушылығын арттыру

Қонаққа ауылдан ата-әже келді..

-Балалар қазір жылдың қай мезгілі?

-Күзде қандай өзгерістер болады?

-Күзде қандай жеміс-жидектер піседі?

Шие тергенде» М. Төрежановтың әңгімесін ангімелеу

Отбасымен шие теруге аттануы

Шие теруге шығу.

Ата-әжесімен амандасады. Оларды көргендеріне қатты қуанады.

Балалардың жауабы:

-Қазір күз мезгілі.

-Күзде күн суыта бастайды, жеміс -жидектер, көкөністер піседі.Біз қазір отбасымызбен шие теруге барамыз деді Жандос.

-Алма, алмұрт, банан, өрік, шие піседі деп жауап берді Шәкәрім.

Балалар әнгімеден кейін шие теруге баратынын айтты.

Балалар үш топқа бөлініп отбасы болып шие теруге шығады.

Әр бір топ машинамен отбасымен шие теруге шығады. Орманға келіп әр бір отбасы өз жанұясына шие тереді.

Ұйымдастырушылық ізденіс

Шие теріп жүргенде балаларға шие теріп жүргенде отбасы мен шие туралы түсінік беру.

1)«Шие» сөзіне түсінік беру.

2)Әңгімені 3 – 4 рет оқып, балалар түсінгенше мазмұнын айтып беру.

3) Әңгімені сахналау.

Сергіту сәті: «Отбасы» сюжетті ойын

4)Д.о: «Отбасы»

«Шие» туралы тақпақ жаттатқызу:

Балалар әңгімені мұқият тыңдап, тәрбиешімен қосылып, мазмұнынын айтады.

Дамир ШИЕ – басында қызыл түсті жеміс өсетін ағаш және сол ағаштың шырынды домалақ жемісі.

Балалар Әмина әженің, Қанаттың, жананаттың, Атаның ролін сомдап береді.

Балаларға шие туралы тақпақ жаттады.

Мен шиемін, шиемін,

Күннің көзін сүйемін,

Қышқыл шырын менде бар,

Төмен басты иемін.

Балалар төрт жолды өлеңді жаттап алып, сұрақтарға жауап береді.

Рефлексивті-коррекциялау

Сұрақ-жауап .

-не теруге, қайда барды?

- отбасы дегеніміз не?

- шие теру әнгімеден не түсіндіңдер?

-Қанаттың қылығына қалай қарайсыңдар?

-Ондай қылықтарға баруға бола ма?

Жанұя суретімен әңгіме құрау

Балаларды мақтап, бағалау. Сабақ аяқталды. Сау болыңдар!

Отбасымызбен шие теруге бардық.,

Султана- отбасы ол әке-шешем, аға інім мен барлығымыз бақытты жанұямыз деп жауап берді.

Жанат атасына шие жинап алады да, ал Қанат болса өзі жеп тойып алып, ойнауға кетеді.

-Қанаттың қылығы өте нашар, оған біз көмек беруіміз керек.

-Ондай жаман қылықтарға баруға болмайды деді Нұрасыл мен Жандос.

Нұрасыл өз отбасының суретін қолына алып шағын әңгіме құрады.

Сабақ соңында әр бала өз отбасы суреттерін алып әнгімелесті.

Суреттерден сурет жинағын жасады.