Буклет "Игровые технологии"

Палочки Кюизенера – это счетные палочки, которые еще называют «числа в цвете», цветными палочками, цветными числами, цветными линеечками.

На начальном этапе занятий  палочки Кюизенера используются как игровой  материал. Дети играют с ними, как с обычными кубиками, палочками, конструктором.

На втором этапе палочки уже выступают как пособие для маленьких математиков. И тут дети учатся постигать законы загадочного мира чисел и других математических понятий.  

Приёмы и методы работы:

- упражнять детей в индивидуальной форме или небольшими подгруппами, игры и упражнения проводить в игровой форме;
- использовать одобрение правильности действий и суждений детей, помощь детям осуществлять в косвенной форме;
- одновременная подача упражнений на усвоение взаимосвязанных и противоположных понятий, действий, отношений;
- осуществлять подбор упражнений с учётом возможностей детей, уровня их развития, интереса к решению интеллектуальных и практических задач;
- вводить игровые элементы в форме игровой мотивации для среднего возраста и в виде соревнования для старших;
- использовать инструкцию, пояснение, вопросы, словесные отчёты детей о выполнении задания, контроль, оценку;
- использование палочек в индивидуально-коррекционной работе с детьми, отстающими в развитии;
- использование палочек для выполнения диагностических заданий.

В каждом из наборов действует правило: чем больше длина палочки, тем больше значение того числа, которое она выражает. Цвета, в которые окрашены палочки, зависят от числовых соотношений, определяемых простыми числами первого десятка натурального ряда чисел.

Каждая палочка - это число, выраженное цветом и величиной.

Цветные палочки позволяют решать следующие задачи:

• Познакомить с понятием цвета (различать цвета, классифицировать по цвету);

• Познакомить с понятием величины, длины, высоты, ширины (упражнять в сравнении предметов);

• Познакомить с последовательностью чисел натурального ряда;

• Освоение прямого и обратного счета;

• Познакомить с составом числа (из единиц и двух меньших);

• Усвоить отношения между числами ( больше- меньше на..)

• Познакомить со свойствами геометрических фигур;

• Развивать пространственные представления (слева, справа, выше, ниже и т.д.);

• Развивать логическое мышление, память, внимание мелкую моторику.

«Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. Без того он – засушенный цветок»

Сухомлинский В. А.

456655, Копейский городской округ

Челябинской области

Ул. Чернышевского, 45

МОУ «СОШ № 13»,

дошкольное отделение «Теремок»

Мастер класс для педагогов:

Тема: «Игровые технологии. Палочки Кюизенера,

как дидактическое средство

развития математических способностей у
дошкольников»

Воспитатель: Туманова М.М.

2019 - 2020 учебный год