Дифференциация р-л

№5 Звуки [Л] - [Р]  

1. Проговаривать слова.

Ларь, литр, роль, руль, верблюд, прял, грел, рояль, орел, рулон, лавры, апрель, брал, лагерь, рулет, люстра, слесарь, рельсы, грелка, кролик, раскладушка, прялка, тарелка, кресло, зритель, леопард, мармелад , маляр, превратили, глухарь, рыболов, говорливый, вертолет, брали, рыхлый, ларек, планер, дирижабль,

1. Игра «Запомни и повтори».

Ларь – литр, роль – руль, верблюд- леопард, кролик – глухарь,

маляр – слесарь, тарелка – прялка, раскладушка – люстра, рояль – ларек,
брал – превратили.

1. Игра « Рассадим животных в лодку, в названиях которых есть звук Л и катер со звуком Р».

1. К словам первого столбика подобрать слова из второго столбика.

фарфоровая моряк

молодой тарелка

деревянное кресло

резиновая слесарь

трудолюбивый грелка

оранжевый сухари

горелые апельсин

больное горло

* Объяснить подчёркнутые слова.

4. Игра « Посчитай от 1 до 10 и обратно»: черный рояль, фарфоровая тарелка.

5.Игра «Помоги пчелке добраться до улья».

Словарь: рыба, фломастеры, шорты, дельфин, крокодил, ландыши, кровать, волк.  

6.Произносить предложения.

В руках игла – это не игра! Среди белых голубей один серый воробей. У нашей Луши в руках две груши. Лесорубы на столы положили топоры. На небе ярко сверкнула молния. Валера выиграл в лотерею автомобиль. У Лары в тарелке клубничный мармелад. Варвара на прогулку надела теплые бурки. Ворона села на верхушку ели. Артем отломил у булки горбушку. Слава кормил голубей крошками.  

1. Опираясь на мнемотаблицу рассказать скороговорку сначала в медленном темпе, затем в быстром.

№6 Звуки [Л] - [Р]
1. Проговаривать слова.
карусель календарь верблюд адмирал
балерина акварель журнал дирижабль
напролёт глухарь бурливый ювелир
рыболов леопард Валерий кларнет
мармелад лекарство превратили регулировщик
Лариса
2. Игра «1, 3,7, 10» -трудолюбивый  жонглёр; старый адмирал.
3. Игра « Ходилка. Помоги Карлсону добраться до варенья». Передвигайся по стрелочкам, четко проговаривая каждое слово.
4.Составить предложения по картинкам.
Карлсон прилетел к малышу. Карлсон прилетел к Ларисе.

№7 Звуки [Л] - [Р]  

1. Проговаривать текст.

Добрый Леопард

На дороге к цирку стоял кролик и громко плакал. Проходил мимо старый Леопард и спросил: «Кто тебя расстроил, короткохвостый?». Маленький Кролик, рыдая, ответил: «Я билет потерял. А сердитая Ворона меня не пускает».
Старый Леопард задумался. Затем предложил Кролику: «Прекрати реветь! Мы перехитрим Ворону. Сунь под мышки по батону и иди со мной рядом».
Гордый Леопард и дрожащий от страха Кролик приблизились к цирку. Строгая Ворона пропустила Леопарда, а Кролику с батонами загородила дорогу. «Без билета в цирк не пущу!» - прокаркала Ворона. Леопард принял грозный вид и возразил Вороне: «Разве ты не понимаешь, Ворона, что я в цирке могу проголодаться?». И, указывая на Кролика, прорычал: «А это мой гам-бур-гер!». /Ткаченко Т. А./

2. Беседа по тексту.

- Кто стоял на дороге к цирку и громко плакал?

- Кто проходил мимо?

- Что спросил Леопард?

- Что ответил кролик?

- Что предложил Леопард?

- Гордый Леопард и дрожащий от страха Кролик приблизились куда?

- Кого пропустила Ворона?

- Как возразил Вороне Леопард?

- Что сказал Вороне Леопард?

3. Подобрать слова из текста:

Кролик (какой?) - …, …, … .
Леопард (какой?) - …, … 
Ворона (какая?) - …, … .

4. Образовывать слова:

короткий хвост – короткохвостый (заяц) 
длинные ноги - … (аист), длинный хвост - … (леопард)
острые зубы - … (леопард), острый нос - … (лиса)
красная грудь - … (снегирь), длинные уши - … (кролик)

5.Пересказ текста.