Дружная семейка

«ДРУЖНАЯ СЕМЕЙКА»

Цели:

1. Уточнить и расширить знания детей о семье и членах семьи, о том, что в семье все любят, заботятся и помогают друг другу.

Учить детей рассказывать о своей семье, употребляя в речи

1. определения, глаголы, рассказывать по картинкам.

2. Обогащать и активизировать словарь детей, употреблять в речи слова-антонимы.

3. Развивать желание поделиться своими мыслями, чувствами о своей семье; внимание, творческое воображение, мышление.

4. Воспитывать привязанность ребенка к семье, любовь и

заботливое отношение к членам семьи, желание быть радушным и заботливым. |

Ход образовательной деятельности.

1. Вступление - приветствие.

Как много прекрасных, красивых слов

Можно каждое утро друзьям говорить.

Внимание и нежность всем уделить.

А мы вам в ладошке подарим добро.

Ловите, держите - вам, правда, тепло ?

2. Сюрпризный момент.

- Ребята, от этих слов в группе, и правда. стало тепло и светло.

Смотрите, домик. И в нем огонек.

Что за домик тут стоит,

А в окошке свет горит ?

Мы к домику подойдем

И хозяев позовем.

- Ребята, а вам интересно узнать, кто здесь живет ? И мне интересно.

А как же узнать, кто здесь живет ?

( Дети предлагают свои варианты и приходят к тому, что нужно постучать.)

В окошко выглядывает кукла и здоровается. Воспитатель и дети тоже здороваются. Воспитатель спрашивает, как зовут куклу.

Кукла : Меня зовут Машенька.

Воспитатель : А скем ты, Машенька , здесь живешь ?

( Кукла выносит из дома цветочек и рассказывает.)

Кукла : Я расскажу об этом цветочке. Цветочек зовется " Родная семья."

Это - я. это - мой брат.

Папа и мама у нас - стебельки,

Дедуля с бабулей в семье - корешки.

Цветок наш красуется в зелени луга.

Все мы в семье своей любим друг друга.

Воспитатель : Машенька, хочещь познакомиться с ребятами и их семьями ?

Ну тогда слушай внимательно.

Воспитатель : Ребята, а что такое семья ?

Дети : Семья - это дети и взрослые, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

Воспитатель: Давайте, вспомним и расскажем, какие бывают семьи.

3. Дидактическая игра " Наоборот ".

Веселая - грустная.

Большая - маленькая.

Улыбчивая - хмурая.

Родная - чужая.

Говорливая - молчаливая.

Шумная - тихая.

Спокойная - вспыльчивая.

Жадная - щедрая.

Кукла : Ребята, вы мне очень понравились, я решила подарить вам подарок.

( Кукла дарит вырезанную из картона ладошку.)

Кукла : Ладошка - это домик, а пальчики - это те, кто в нем живет.

Ой. мне пора уже домой. Меня родители ждут.

До свидания, ребята !

Воспитатель : Давайте поселим в домике - ладошке дружную семейку.

Найдите на ладошке самый маленький пальчик - мизинчик.

( Дети показывают.)

Дети, а кто в вашей семье самый маленький, самый любимый ?

( Дети высказывают свое мнение.)

Как вас ласково называют родители ?

4. Дидактическая игра " Назови себя ласково".

( Дети называют. Потом надевают шапочку, обозначающую ребенка, на мизинчик ладошки - силуэта.)

Воспитатель : Кто вас утром всех разбудит, поцелует, приголубит ?

Дети : Мама, мамочка.

Воспитатель : Вы любите свою мамочку ?

Подарите маме ласковые слова.

Это солнышко - сердце любви ваших мам, а лучики - это теплые. светлые слова, которыми вы порадуете своих мам.

5. Игра " Какая мамочка? "

( Дети называют слова - прилагательные. Надевают шапочку, обозначающую маму, на ладошку - силуэт.)

Воспитатель : Послушайте, о ком я расскажу.

Он не терпит безделья и скуки.

У него умелые, сильные руки.

И, если кому - нибудь надо помочь,

Он всегда поработать не прочь.

6. Рассказ детей " Что любит делать папа ?"

( Дети рассказывают, надевают шапочку папы.)

Воспитатель : У каждого из вас есть бабушка. Бабушке приходится делать много дел по дому, она возится с внуками, дает мудрые советы своим детям и , конечно, очень устает. Что сделать, чтобы бабушка меньше уставала ?

( Помогать ей, заботиться о ней.)

Расскажите, как вы помогаете бабушке.

7. Словесная игра "Как я помогаю бабушке ? "

( Дети рассказывают. Надевают на ладошку шапочку бабушки.)

Воспитатель : Ребята, у нас остался один пальчик - большой.

Как вы думаете, кто это ?

( Ребенок читает стихотворение.)

У меня есть дедушка, как зима, седой.

У меня есть дедушка с белой бородой.

Мне на все мой дедушка может дать ответ.

И не стар мой дедушка, хоть ему сто лет !

8. Словесная игра " За что я люблю дедушку."

( После игры надевают на ладошку шапочку дедушки.)

Воспитатель : Мы поселили в домик - ладошку всю дружную семейку.

Давайте расскажем, что у нас получилось.

9. Пальчиковая игра " Семья."

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папочка,

Этот пальчик - мамочка,

Этот пальчик - я.

Вот и вся моя семья !

Воспитатель : Друзья мои ! Я очень рада, что так славно потрудились, помогали друг другу, и ладошка - семья получилась уютная, надежная, счастливая, надежная, как настоящая семья, в которой любят друг друга

- А в вашей семье тоже все любят друг друга ?

- А в каком поселке живет ваша семья ?

- Вы любите гулять всей семьей по Каменке ?

- Где вы гуляете, какое у вас любимое место отдыха ?

- Давайте споем песенку о том, как ваша семья любит гулять по Каменке.

1.Если настроенья почему - то нет,

Если загрустилось мне опять,

Я беру родных с собой и горсть конфет

И иду по Каменке гулять.

Припев:

В Каменке, в Каменке

Жизнь всегда бьет ключом,

Некогда поселку нашему скучать.

Здорово, здорово,

И тоска нипочем,

Все мне о Каменке хочется узнать.

2.Почему назвали улицу Лесной ?

Или парк Победы - почему ?

Льются " почемучки " из меня рекой,

Может, разберусь я что к чему ?

Припев.

3.Сколько площадей у нас ?

И сколько школ ?

И какой открылся здесь музей ?

Я еще ответы не на все нашел,

Но хочу найти их поскорей !