ФГОС - это возможность полноценного проживания ребёнком его детства

Выпускник детского сада

- это РЕБЕНОК, который:

• проявляет инициативность и самостоятельность;

• уверен в своих силах, открыт внешнему миру;

• положительно относится к себе и к другим;

• обладает развитым воображением;

• достаточно хорошо владеет устной речью, у ребёнка складываются предпосылки грамотности;

• проявляет творческие способности;

• имеет развитую крупную и мелкую моторику;

• способен к волевым усилиям в разных видах деятельности;

• проявляет любознательность, склонен наблюдать, экспериментировать.

Как ФГОС обеспечит подготовку детей к школе?

Разработчики стандарта красной нитью проводят утверждение о том, что «не ребенок должен быть готов к школе, а школа должна быть готова к ребенку».

  Они указывают на то, что все родители должны знать о том, что для успешной адаптации к школьной жизни гораздо важнее, чем умение читать и считать, ребенку нужны психологическая стабильность, высокая самооценка, вера в свои силы и социальные способности.

Все эти психологические характеристики лежат в основе высокой мотивации детей к обучению в школе.

ФГОС – нестандартный стандарт!

ФГОС – это возможность полноценного проживания ребёнком его детства!

ФГОС – это возможность для ребёнка заниматься тем, чем он хочет!

ФГОС не будет учить ребёнка читать и писать, он научит его учиться!

ФГОС ставит во главу угла индивидуальный подход к ребенку и игру, где происходит сохранение самоценности дошкольного детства и где сохраняется сама природа дошкольника. Факт повышения роли игры как ведущего вида деятельности дошкольника и отведение ей главенствующего места. Ведущими видами детской деятельности являются: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская, продуктивная и др. 

Как ФГОС обеспечит подготовку детей к школе?

Разработчики стандарта красной нитью проводят утверждение о том, что «не ребенок должен быть готов к школе, а школа должна быть готова к ребенку».

  Они указывают на то, что все родители должны знать о том, что для успешной адаптации к школьной жизни гораздо важнее, чем умение читать и считать, ребенку нужны психологическая стабильность, высокая самооценка, вера в свои силы и социальные способности.

Все эти психологические характеристики лежат в основе высокой мотивации детей к обучению в школе.

Каков должен быть выпускник ДОУ?

• любящий свой народ,

свой край и свою Родину;

• уважающий и

принимающий ценности семьи и общества;

• любознательный,

активно и заинтересованно познающий мир;

• владеющий основами

умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

• доброжелательный,

умеющий слушать и слышать собеседника, высказывать своё мнение;

• выполняющий

правила здорового и безопасного для себя и для окружающих образа жизни.

Дошкольники будут больше учиться или играть?

Для ребенка нужны игры, через которые он сможет учиться. Через игру, сотрудничество, диалог дети знакомятся с окружающим их миром.

Не повлечет ли внедрение Стандарта дополнительные нагрузки на ребенка и тем самым ухудшения его здоровья?

Сохранение здоровья наших детей является одним из требований нового Стандарта. Кроме этого, детский сад обязан выполнять СанПиН и другие нормы, обеспечивающие здоровье и безопасность дошкольников.

Будет ли тестирование детей?

Одно принципиальное ограничение: никаких аттестаций, экзаменов, оценок и прочих манипуляций над детьми быть не должно. В закон «Об образовании в РФ» была внесена норма, запрещающая любые формы аттестации дошкольников. Но с помощью мониторинговых и иных исследований на разных этапах можно будет фиксировать уровень развития ребенка, чтоб педагоги дошкольных учреждений, родители понимали, как с ними работать дальше. Результаты мониторинга могут быть использованы для оптимизации работы с детьми либо индивидуализации.