Физкультурный досуг

Физкультурный досуг

Физкультурный досуг — одна из наи­более эффективных форм активного отдыха. Его содержание составляют физические упражнения, которые про­водятся в форме веселых игр, забав, развлечений. Упражнения, выполняемые с эмоциональным подъемом, оказывают благоприятное воздействие на организм ребенка.

На физкультурных досугах закрепля­ются двигательные умения и навыки детей, развиваются двигательные каче­ства (быстрота, ловкость, ориентиров­ка в пространстве и др,).

Физкультурные досуги способствуют воспитанию чувства коллективизма, то­варищества, дружбы, взаимопомощи, развивают выдержку, внимание, целе­устремленность, смелость, упорство, дис­циплинированность и организованность.

Педагогические требования к органи­зации и проведению физкультурного досуга. Физкультурный досуг проводит­ся во всех возрастных группах, начи­ная со второй младшей, один-два раза в месяц. В младшей и средней группах в течение 20—30 мин, в старшей — 35—40 мин, в подготовительной к шко­ле — 40—50 мин. Организуются они во второй половине дня, после полдника, преимущественно на открытом воздухе (в ненастную погоду в зале). В «кани­кулы», а также в летнее время физ­культурный досуг может проводиться и в первой половине дня, после завтрака.

При планировании досугов необходи­мо принять во внимание такие формы работы, как День здоровья, физкуль­турный праздник, каникулы. Не следует

проводить физкультурные досуги в дни, отведенные для физкультурных занятий.

Удобнее всего проводить физкультур­ный досуг с воспитанниками одной возрастной группы, особенно в младшем и среднем дошкольном возрасте. Однако допустимо объединение двух одновозрастных и разновозрастных групп.

Эффективность такой формы работы зависит от активного участия каждого ребенка. Взрослые не должны забывать и о том, что дошкольникам свойст­венно бурно выражать свои эмоции, особенно при проведении игр-эстафет соревновательного характера. Нельзя допускать перевозбуждения детей. Но в то же время надо чутко относиться к их эмоциональным проявлениям, не заглушать радостное настроение часты­ми и неоправданными замечаниями. На­пример, воспитатель, чувствуя, что дети начинают перевозбуждаться, поднимает руку или дает свисток, делает паузу (несколько секунд молчит), дети тоже затихают. Затем педагог тихим голосом предлагает продолжить игру.

При проведении физкультурного досу­га на открытом воздухе в разные сезо­ны года следует предусматривать ра­циональную одежду детей.

Физкультурный досуг может быть ор­ганизован на спортивной площадке, участке детского сада, в естественных условиях природного окружения: на лу­гу, в лесу, на берегу моря, реки, озера, а также в помещении.

При определении тематики и содер­жания досуга следует также учитывать климатические условия и национальные традиции местного населения.