Физкультурный досуг в первой младшей группе «Веселая семейка»

Физкультурный досуг в первой младшей группе «Веселая семейка»

Цель: повышение интереса к физическим упражнениям. Обучение действовать согласно словам текста игры. Развитие ловкости, быстроты, ориентировки в пространстве. Упражнение детей в ходьбе по гимнастической скамейке, пролезание под дугой, в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

Методы и приёмы: загадывание загадки, зарядка, подвижная игра «Наседка и цыплята», «Кто тише?».

Оборудование: гимнастическая скамейка, дуга, веревка или шнурок (муляж пруда или косичка).

Содержание

Воспитатель: Ребятки отгадайте загадки.

Кудах – тах - тах

Снеслась в кустах.

(Курочка) Явились в желтой шубке

Прощайте две скорлупки.

(Цыплята)

Дети: Курочка, цыплята.

Воспитатель: Правильно ребятки, это Курочка и цыплята. Ребята, я слышу чей-то голос!

Появляется Курочка

Курочка: Ко-ко-ко! Здравствуйте, ребята! Угадайте, кто я? (ответы детей) Хотите со мной поиграть? (ответы детей). Тогда закрывайте глаза! (дети закрывают глаза руками) Раз, два, три - ребята засыпают, цыплята просыпаются (открывают глаза).

Воспитатель: Ребятки, желтые цыплятки, все проснулись, потянулись, приготовились к зарядке.

Дети и воспитатель строятся в колонну.

Курочка: Каждый день по утрам делаем зарядку, очень нравиться нам

Делать по порядку. Весело шагать, весело шагать,

Руки поднимать, руки опускать,

Приседать и вставать, приседать и вставать,

Прыгать и скакать, прыгать и скакать.

Ходьба по кругу, выполнение движений в соответствии с текстом

Воспитатель: Молодцы ребятки-цыплятки, хорошо сделали зарядку.

Курочка: А теперь, давайте пойдем на пруд. Где много червяков и свежая травка. Идём по мостику через ручеёк. (Ходьба друг за другом по скамейке).

Дальше наш путь лежит, через дорогу, где находится ограда.

А теперь за ту ограду, нам пробраться как-то надо

Цып, цып не пропадём, под оградой проползём.

(проползают под дугой или натянутым шнуром)

Вот мы и пришли на пруд! Цыплята, давайте погуляем!

Игра «Наседка и цыплята».

Воспитатель: Вышла курочка гулять,

Свежий травки пощипать, (Щипают травку)

А за ней ребятки -

Желтые цыплятки.

Курочка: Ко – ко – ко, ко – ко – ко! (имитируют движения)

Не ходите далеко.

Лапками гребите,

Зернышки ищите.

Съели толстого жука,

Дождевого червяка,

Выпели водицы

Полное корытце.

Воспитатель: Вот какие цыплята, молодцы! Вы устали? (ответы детей). Давайте немного отдохнем!

Проводится малоподвижная игра «Кто пройдёт тише?»

Дети идут в свободном построении, в одном направлении. Воспитатель предлагает идти тихо на носочках. Затем даёт сигнал «А теперь зашагали быстро». Скорость ходьбы по сигналу меняется несколько раз.

Курочка: А теперь домой пора! Мы снова будем возвращаться по дороге, на которой находится ограда.

А теперь за ту ограду, нам пробраться как-то надо

Цып, цып не пропадём, под оградой проползём.

(проползают под дугой или натянутым шнуром)

А теперь пойдем по мостику через ручеёк. (Ходьба друг за другом по скамейке, затем Курочка направляет детей для построения в шеренгу).

Воспитатель: Вот теперь цыплята вы пришли домой.

Курочка: Молодцы цыплятки. По мостику ходили? Через ограду ползали? Травку щипали? (ответы детей). Устали? (ответы детей). А теперь цыплята мне пора возвращаться домой, до свидания! А вы закрывайте глазки (дети закрывают глаза). Раз. два, три -цыплята засыпают!

Курочка уходит

Воспитатель: Ребята просыпаются! (открывают глаза). Понравилось вам играть? (ответы детей) А теперь нам пора возвращаться в группу.

(Дети идут за воспитателем)