"Ғажайып білім әлімі"

Мақсаттары

Педагогтың іс-әрекеті (әдіс-тәсілдері, қолданулар)

Дидактикалық құрал

Балалардың іс-әрекеті

1 кезең

Ұйымдастырушы

қозғаушы

Сабаққа қызығушылықтарын арттыру.

Қуаныш шеңбері:

Бәріміз енді тұрайық,

Үлкен шеңбер құрайық

Жақсы – жақсы сөздерді,

Қонақтарға сыйлайық!

Табиғат біздің анамыз,

Табиғатқабаламыз.

Иіліпсәлембереміз,

Бізәдептібаламыз.

Аудио жазба

Қуаныш шеңберіне тұрады және орындайды.

Тәрбиеші: Жарайсыңдар балалар, менің қолымнан не көріп тұрсыңдар?

Тәрбиеші: Қане, балаларжүрегімізден шығарып жылы сөздер айтайықшы.

Балалар: Аспанымыз ашық болсын.

Күніміз жарқын болсын,

Еліміз тыныш болсын.

Ауырмайық , денсаулық болсын,

Нанымызкөпболсын.

Ата- анамызаманболсын,

Бейбітшілік болсын.

Балабақша гүлдене берсін!

Апайлар аман болсын..

Қыс көрінісінің суреті

Жанылпаш.

Балалар : Жүрек

Балалар сұрақтарға жауап береді.

Мынау не? деген сұраққа жауап береді.

2 кезең

Ұйымдастырушы-

ізденушілік

Шағын әнгіме құрастыру.

Қане балалар, осы айтқан жылы лебіздерімізді апайларға сыйлайықшы.

Тәрбиеші: Балалар сендер бір- біріңнің қолдарыңнан ұстап тұрғанда нені сезесіңдер?

Балалар: Жылулықты, мейірімділікті, достықты.

Тәрбиеші: Жақсы  балалар бүгінгі күнімізді мейіріммен, қуанышпен бастайық.

Тәрбиеші: Балалар қазір жылдың қандай мезгілі?

Тәрбиеші: Күздің  қандай айы?

Тәрбиеші: Балалар күз  мезгілінде табиғатта қандай өзгерістер болады?

Тәрбиеші: Балалар біздер күзді неге алтын күз, жомарт күз деп атаймыз?

Жарайсыңдар балалар , ал қазан айын неге қоңыр күз дейміз?

Тәрбиеші: Жарайсыңдар балалар, олай болса күз  туралы  кім тақпақ  айтып береді, кім күз туралы тақпақ біледі?

Тәрбиеші: Балалар енді «Қай ойыншық жоқ» ойынынойнап жіберейік

Ойынның тәртібі: Ойыншықтар стол үстінде тұрады, балалар көздерін жұмады. 1,2,3, дегенде көздерін ашып , қай ойыншықтың жоқ екенін тауып айтады.

Осы кезде есік қағылады. Балалар есік қағылған сияқты кім екен бұл?

Буратино: Саламатсыздар ма балалар !

Буратино:Балалар осы жер «Ғажайып білім әлемі ме»

Тәрбиеші: Жоқ Буратино, бұл жер балабақша.

Буратино: Балалар мен алтын кілтімді жоғалтып алдым,кім алып

кеткенін білмеймін. Маған көмектесіңдерші. Кілтімді іздеп келе жатып, жолда ақ тиінді көріп едім, кілтіңді «Ғажайып білім әлеміне» барсаң табасың деді. Мен «Ғажайып білім әлеміне »қалай барсам екен баратын жолды таба алмай адасып, осы топқа кіріп кетіппін. Маған баратын жолды көрсетіп жібересіңдер ме?

Тәрбиеші: Еш уайымдама,  Буратино

Қане балалар Буратиноға көмектесеміз бе

Балалар: Иә, көмектесеміз

барсам екен баратын жолды таба алмай адасып, осы топқа кіріп кетіппін. Маған баратын жолды көрсетіп жібересіңдер ме?

Тәрбиеші: Еш уайымдама, 

Буратино

Қане балалар Буратиноға көмектесеміз бе

Балалар: Иә, көмектесеміз

Тақпақ

Сергіту сәтін орындайды.

Біз жүрдік,жүрдік,

жүрдік.

Бақшаға жақын келдік.

Армысың, балабақша,

Біз саған оқуға келдік.

Балалар ойын ойнап, ойыншықтарды көрсетеді.

Қимыл – әрекеттердіорындайды.

Балалар: Күз  мезгілі.

Балалар: Қараша  айы.

Балалар: Күз мезгілінде күн суытып салқындайды, кейде жаңбыр жауады, жел соғады, жер балшық болады, құстар жылы жаққа  ұшып кетеді, адамдар жылы киіне бастайды.

Балалар: Күзде өсімдіктер, астықтар піседі, көкөніс пен жеміс жидектер көп болады

Балалар:Жаңбыр жиі жауады, ауа- райы салқындайды, жапырақтар жерге түсіп, қурайды.

Аяжан тақпақ айтады.

Балалар: Саламатсыз ба Буратино.

3 кезең

Рефлексивтітүзетуші 2 кезең

барсам екен баратын жолды таба алмай адасып, осы топқа кіріп кетіппін. Маған баратын жолды көрсетіп жібересіңдер ме?

Тәрбиеші: Еш уайымдама,  Буратино

Қане балалар Буратиноға көмектесеміз бе?

Тәрбиеші: Олай болса балалар Буратиноны ертіп, жол көрсетіп, «Ғажайып білім әлеміне»бізде саяхатқа шығып қайтайық. Саяхатқа шығамыз ба?

Тәрбиеші: Балалар саяхат кезінде бізге әртүрлі қиындықтар кездеседі, сол қиындықтарды бірге жеңе білейік. Ол үшін бір- бірімізді сыйлап , тыңдауымыз керек. Балалар қане енді паровозға мініп, жолға шығайық.

Тәрбиеші: балалар міне біз 1-шіаялдамаға да келіп қалыппыз.

Бұлбіріншіаялдама: «Математика» аялдамасыекен.

Бірінші аялдама бізге мынадай тапсырмалар тапсырыпты:

1-10 ға, дейін тура жәнекерісанау

Геометриялықфигуралардыңпішіндерінажыратып, түстеріната

Үйшіктіңтерезелерін  тауыпжабыңдар.

2-шіаялдама  бізгежұмбақтаржасырыпты

Шығамыз.

Жұмбақ:

Бой жазаалмай, ойнайалмай

Денеңмұздаптоңады.

Бөбектерімайтыңдаршы

Бұлқайкездеболады?     (Күз)

Таңменкөзінашады

Әлемгенұрыншашады.  (Күн)

Тырс- тырс тамады

Сайғақарайағады.         (Жаңбыр)

Сергітусәті:Орнымыздатұрамыз,

Дөңгелектіқұрамыз.

Қолымызбеншапалақтап,

Аяқпененұрамыз,

3-шіаялдама  «Бау- бақша» аялдамасы . Бау- бақша аялдамасы көкөністер мен жемістерді араластырып қойыпты. Бақшаға барып жемістер мен көкөністерді ажыратыңдар депті.

Қане балалар бақшаға барайық. Ой, балалар алдымызда көлшік жатыр ғой, одан қалай өтеміз? Аяғымызды ластамай, батпаққа батпай,көлшіктен ақырындап, абайлап  өту үшін не керек?

Балалар: Көпір керек

Тәрбиеші: Балалар мына жерде таяқшалар жатыр екен, енді осы таяқшалардан көпір жасайық. Қане балалар мына таяқшалардың түсі қандай? Міне балалар бау- бақшаға да келіп қалдық.

Балалар жемістерді талға іледі, көкөністерді жерге отырғызады.

4-ші аялдама «Мақал- мәтел» аялдамасы

Біздерге мақалдарды толықтыр депті. Қане кім айтады?

Аққуды атпа, досыңды сатпа

Жүз теңгең болғанша, жүз досың болсын

Ағаш тамырымен , адам бауырымен мықты

Білімі жоқ адам, тұзы жоқ тағам

Оқусыз білім жоқ, білімсіз күнің жоқ

Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен

Ақыл азбайды, білім тозбайды

5-ші аялдама  Дидактикалық ойын: «Кім жылдам, дұрыс құрастырады?»

Буратиноның кілтін құрастыру

Буратино : Алақай, алақай менің кілтім табылды. (Қақпаның аузында , Буратиноның алтын кілті тұрады.) Қақпаның үстіңгі жағында «Ғажайып білім әлемі» деген жазуы бар.

Тәрбиеші : Балалар қараңдаршы біз алтын қақпаға да келіп қалыппыз. «Ғажайып білім әлемі» деген осы жер балалар. «Ғажайып білім әлемі» бізге ең бастысы

білім сыйлады. Біз бәріміз бірігіп, қызықты тапсырмалар орындадық, Буратиноға кілтін табуға көмектестік.

Буратино: Балаларсендергекөп-көпрахмет. Сендермаған «Ғажайыпбілімәлеміне» баратынжолдыкөрсетіп, алтын кілтімдітабуғакөмектестіңдер,  көптегентапсырмаларорындадыңдар.Өмірде тек білімдіемес, қайырымдыбалаларекендеріңдікөрсеттіңдер. Мен осындай «Балбөбек» балабақшасыныңтапқыр, ақылды, білімдібалаларыныңбарынақуаныптұрмын.Менсендергежәнеқонақапайларғаарнапгүл ала келдім. Олжәйгүлемес, әрқайсыныңішіндесіздергеарналғанөлеңшумақтарым  бар.

(Буратино сыйлықтарынтаратыпкетіпқалады)

Дидактикалықойын: «Топтапжина»

Балалар: Иә, көмектесеміз.

Балалар:Ия шығамыз.

2 кезең

Ұйымдастырушы-

ізденушілік

Шағын әнгіме құрастыру.

4-ші аялдама «Мақал- мәтел» аялдамасы

Біздерге мақалдарды толықтыр депті. Қане кім айтады?

Аққуды атпа, досыңды сатпа

5-ші аялдама  Дидактикалық ойын: «Кім жылдам, дұрыс құрастырады?»

Буратиноның кілтін құрастыру

Буратино : Алақай, алақай менің кілтім табылды. (Қақпаның аузында , Буратиноның алтын кілті тұрады.) Қақпаның үстіңгі жағында «Ғажайып білім әлемі» деген жазуы бар.

Тәрбиеші : Балалар қараңдаршы біз алтын қақпаға да келіп қалыппыз. «Ғажайып білім әлемі» деген осы жер балалар. «Ғажайып білім әлемі» бізге ең бастысы

білім сыйлады. Біз бәріміз бірігіп, қызықты тапсырмалар орындадық, Буратиноға кілтін табуға көмектестік.

Буратино: Балаларсендергекөп-көпрахмет. Сендермаған «Ғажайыпбілімәлеміне» баратынжолдыкөрсетіп, алтын кілтімдітабуғакөмектестіңдер,  көптегентапсырмаларорындадыңдар.Өмірде тек білімдіемес, қайырымдыбалаларекендеріңдікөрсеттіңдер. Мен осындай «Балбөбек» балабақшасыныңтапқыр, ақылды, білімдібалаларыныңбарынақуаныптұрмын.Менсендергежәнеқонақапайларғаарнапгүл ала келдім. Олжәйгүлемес, әрқайсыныңішіндесіздергеарналғанөлеңшумақтарым  бар.

Тәрбиеші: МінебалаларБуратиноғакөпкөмеккөрсеттіңдер. Кілтінтабуғакөмектестіңдер. Өздеріңніңұшқыройларыңды ,тапқырлықтарыңды, қиындықтанқорықпайтындарыңдыкөрсеттіңдер.Осымен «Ғажайыпбілімәлеміне» саяхатымызаяқталды, ендіөзіміздіңтобымызғаоралайық.Қорытындылау: Балалар сендерге саяхат ұнады ма?

Сендер саяхатқа қайда бардыңдар? Біздер кімге көмектестік?

Өте жақсы балалар, енді қол ұстасып, бір- біріміздің жүрек жылуымызды сезініп, бүгінгі саяхатымызды аяқтай отырып қонақтар мен қоштасайық.

Дидактикалық ойын: «Кім жылдам, дұрыс құрастырады?»

Балалар сұрақтарға жауап береді.

Мақал-мәтел

Білімі жоқ адам, тұзы жоқ тағам.

Оқусыз білім жоқ, білімсіз күнің жоқ,

Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен.

Ақыл азбайды, білім тозбайды.

Сергіту сәтін орындайды.

Біз жүрдік,жүрдік,

жүрдік.

Бақшаға жақын келдік.

Армысың, балабақша,

Біз саған оқуға келдік.

Балалар ойын ойнап, ойыншықтарды көрсетеді.

Қимыл – әрекеттердіорындайды.

3 кезең

Рефлексивтітүзетуші

Алған білімдерін істе қолдануға тәрбиелеу.

Қол ұстасып тұрайық

Шеңберді біз құрайық,

Көріскенше күн жақсы

Сау- саламат болайық.

Сауболыңыздар!

гүл

Балалар тақпақтың сөзін қайталап, жаттайды