"Где обедал воробей" (из опыта работы)

Подготовила: Родионова Юлия Александровна.

Детский сад №295.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи.

Обучение детей рассказыванию стихотворений с помощью наглядного моделирования.

С.Я. Маршак «Где обедал воробей?»

Цель: закрепление у детей знания стихотворения С.Я. Маршака « Где обедал воробей?», обыгрывая с детьми сюжет.

Задачи:

1. Обучать детей пересказывать содержание стихотворения близко тексту, опираясь на модель - сюжетные картинки.

2. Развивать связную монологическую речь, коммуникативные качества детей, закреплять правильное употребление слов и падежных окончаний.

3. Обучать правильному построению ответов на поставленные вопросы, умению анализировать стихотворение.

4. Развивать нравственные качества, доброта, взаимопомощь, умение вести себя в общественных местах.

Предварительная работа. Знакомство с содержанием стихотворения С.Я. Маршака « Где обедал воробей?», рассматривание иллюстраций.

Материал и оборудование. Подборка серийных картинок по содержанию стихотворения, иллюстрации зверей, игрушка-воробей.

Словарная работа: морж, журавль, пшено, носорог, отруби, кенгуру, зоопарк.

Методы и приёмы: активная беседа, рассматривание предметных картинок, художественное слово, грамматические упражнения, моделирование.

Ход занятия.

Воспитатель: Здравствуйте дети!

Дети: Здравствуйте!

Вос-ль: Дети, вы слышите кто- то стучится к нам в окошко.

- Кто же это?

Дети: это птичка.

Вос-ль: эту птичку называют воробей.

- где ты был, воробей?

- он говорит, что он обедал.

- где обедал воробей?

Воробей- чик- чирик! В зоопарке у зверей!

А вы знаете, что такое зоопарк?

Дети: да, зоопарк- это парк, где живут разные животные.

Вос-ль: правильно дети, молодцы!

Давайте попросим воробушка показать нам зоопарк! Только воробушек говорит, что надо вести себя тихо, не кричать и не шуметь!

-А кто знает, почему нельзя шуметь?

Дети: чтобы не испугать животных.

Вос-ль: правильно! Надо вести себя тихо, чтобы не испугать животных. Ну, пойдём воробушек, покажи нам зоопарк. Пойдемте ребята!

Воспитатель держит игрушку воробья в руке и идёт с детьми по кругу, проговаривая стихотворение.

Мы весенним тёплым днём

В зоопарк гулять идём.

Посмотреть хотим скорей

Мы на всяческих зверей.

Вос-ль: дети, вот мы и пришли в зоопарк. Спасибо тебе воробушек, что привёл нас в зоопарк.

- ребята, давайте попросим воробушка показать нам самых необычных животных.

Дети: давайте!

Воспитатель:

- воробушек, а покажи нам животных, которые тебе больше всего понравились и запомнились!

Воспитатель с игрушкой воробьём обращает внимание детей на стол на котором лежат картинки с изображением животных.

Воробей: Чик-чирик! Пообедал я сперва за решёткою у льва.

Вос-ль: дети, давайте посмотрим, кто у нас изображен на первой картинке.

- Кто же это?

Дети: лев!

Вос-ль: правильно! Это лев- царь зверей! Посмотрите, какая мохнатая грива у льва, какие у него лапы, какой хвост! У льва очень острые зубы и длинные когти, которые помогают ему охотиться!

Вос-ль: дети, на какое животное похож лев?

Дети: на большую кошку!

Вос-ль: правильно! Он похож на большую пушистую кошку.

- А что они умеют делать?

Дети: рычать!

Вос-ль: правильно, львы умеют рычать! Давайте с вами тоже попробуем порычать, как львы. ( дети рычат)

- Понравился вам лев?

Дети: да!

Воспитатель:

- Воробушек, каких еще интересных животных ты нам покажень?

Проговаривая стишок, воспитатель подходит картине, на которой изображена кенгуру.

Воспитатель:

- Воробушек, а кто здесь живет? Расскажи.

Воробушек: Чик-чирик! Побывал я на пиру, у хвостатых кенгуру!

Вос-ль: ребята, а как вы думаете, кто это?

Дети: кенгуру!

Вос-ль: правильно! Посмотрите дети, какое красивое животное! Какая милая у него мордочка! Какой длинный, большой хвост! Нравится вам кенгуру?

Дети: да!

Воспитатель:

-Воробушек, а мама кенгуру действительно носит малыша в своей сумочке на животике?

Воробей: Чик-чирик, конечно носит! Никогда его не бросит.

Вос-ль: посмотрите дети, какая заботливая мама кенгуру! Прячет малыша в сумке на животике, чтобы никто не смог его обидеть! Там ему тепло и хорошо!

-Дети, а вы хотите поиграть с мамой кенгуру?

Дети: да!

Физкультминутка « Кенгуру»

Лапу лапе приставляя (ставим ногу к ноге)

Друг за другом поспевая, кенгуру та быстро скачут (прыгаем на двух ногах друг за другом)

Словно мой любимый мячик.

Скок да скок, скок да скок.

Скачем- скачем далеко!

Мама с сумкой скок да скок ( останавливаемся, обнимаем себя)

В сумке маленький сынок.

Вот такая странная семья!

С сумкой прыгает она ( прыгаем на двух ногах)

Скок да скок, скок да скок

Скачем- скачем далеко!

Вос-ль: молодцы дети, как весело мы попрыгали!

- Воробушек, спасибо тебе, что познакомил нас с кенгуру. А кого ты ещё покажешь?

Воробушек: Чик- чирик! Я покажу, вас с великаном подружу!

(воробей загадывает загадку про слона)

« Серый толстый великан

Нос как будто длинный кран.

На спине прокатит он

Озорной ушастый…»

Дети: слон!

Вос-ль: конечно же это слон!

- Воробушек, ты покажешь нам слона?

Воробей: Чик – чирик! Конечно, покажу! Я ел морковку у слона, очень вкусная она!

Вос-ль: дети, пойдемте скорее за воробушком( подходят к картинке с изображением слона)

- посмотрите ребята, какой у него длинный хобот и большие уши!

- а как вы думаете, зачем слону такой длинный хобот?

Дети: чтобы добывать пищу!

Вос-ль: правильно ребята! Хобот у слона, как рука у человека. Он может хоботом положить пищу себе в рот, или он может хоботом перекладывать тяжелые предметы, как подъёмный кран.

Ребята, а давайте с вами вспомним, у кого еще в гостях побывал воробей?

Дети: опираясь на иллюстрационный материал перечисляют. Лев, лиса, морж, журавль, носорог, медведь, крокодил.

Вос-ль: молодцы ребята!

- А у каких животных не был воробей?

( рассматривают картинки)

Дети: обезьяна, павлин.

Вос-ль: молодцы ребята, вы очень внимательные!

-Воробушек, ты наверно очень устал?

Воробей: Чик – чирик! Утомился я в дороге, отдохнуть хочу не много!

Вос-ль: Дети, давайте скажем воробушку «спасибо!» что показал нам таких необычных обитателей зоопарка.

Дети: спасибо!

Вос-ль: До свидания, воробей, прилетай еще нам в гости!

Воробей: До свидания, ребята!

Дети: до свидания!

Воспитатель вместе с детьми прощается с воробушком.

Читает стихотворение ( обращаясь к детям)

Весело мы погуляли?

Со зверями поиграли,

Накормили, поплясали,

И нисколько не устали.

А теперь детвора

На прогулку нам пора!

Занятие заканчивается.