Просмотр содержимого документа
«"Где прячется здоровье?"»
Конспект НОД с использованием здоровье сберегающих технологий в старшей группе
Тема: «Где прячется здоровье?»
Цель:
Формировать у детей сознательную установку на здоровый образ жизни. Оздоровление детей и создание условий, которые помогут каждому ребенку стать телесно и психически здоровым, радостным и счастливым. Задачи:
Образовательные: - Учить детей вести здоровый образ жизни. Закрепить знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздуха, настроения. Уточнять и расширять словарный запас по данной теме.
Развивающие: - развивать устойчивый интерес к правилам и нормам здорового образа жизни. Развивать речевую активность, диалогическую речь (посредством ответов на вопросы). Развивать общую, артикуляционную, мелкую моторику, дыхание. Развивать внимание, мышление, память. Развивать познавательный интерес к изучению своего здоровья. Развивать стремление к самостоятельному поиску знаний.
Воспитательные: Воспитывать самоконтроль за речью. Воспитывать уважительное отношение к своему здоровью. Здоровьесберегающие: - Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей. Соблюдать правила личной гигиены. Закрепить знания о правильном питании, соблюдать режим дня. Дать представление о закаливание. Воспитывать желание быть здоровым, внимательно относиться к себе. Показать значимость здорового образа жизни людей, и самого ребенка.
Оборудование: презентация; письмо от Незнайки; картинки для аппликации, картинки частей суток, для игры «Режим дня» Предварительная работа: Беседы с детьми по темам: «Что такое здоровье? », «Значение режима в жизни человека?», «Что такое закаливание?»
Беседа – размышление «Что такое здоровье», «Чистота залог здоровья». «Значение воздуха для организма», сравнение чистых и грязных рук.
1. Организационный момент/Установление эмоционального контакта/ Придумано кем-то просто и мудро. При, встречи здороваться: - Доброе утро! Доброе утро, солнцу и птицам. Доброе утро, улыбчивым лицам. И каждый становится, Добрым доверчивым, Доброе утро длится до вечера!
Ребята, у нас сегодня гости! Давайте поздороваемся с ними. Воспитатель: ребята, а вы знаете, что здороваться это значит – желать друг другу здоровья и хорошего настроения.
Ребята Я сегодня расскажу вам легенду о здоровье. Легенда (на экране) . «Давным- давно, на горе Олимп жили боги. Стало им скучно, и решили они создать человека и заселить планету Земля. Стали решать, каким должен быть человек, один из Богов сказал:
«Человек должен быть сильным». Другой сказал: «Человек должен быть умным». Третий сказал: «Человек должен быть здоровым». Но один Бог сказал так: «Если все это будет у человека, он будет подобен нам». И решили они спрятать главное, что есть у человека - здоровье. Стали думать - решать - куда бы его спрятать? Одни предлагали спрятать здоровье глубоко в синее море, другие - на высокие горы. А один из Богов предложил: «Здоровье надо спрятать в самого человека». Так живет человек с давних времен, пытаясь найти свое здоровье, да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар Богов!
2. Основная часть
Воспитатель: ребята, а вы знаете, что такое здоровье? Дети: Здоровье - Это сила, красота, ловкость, хорошее настроение. Воспитатель: молодцы, а сейчас Рита расскажет нам стихотворение
Рита Здоровье — это же бесценный дар, Который при рожденье тебе дан. Его всегда оберегай, И способами всеми укрепляй.
Воспитатель: ребята сегодня, мы с вами отравимся в путешествие и узнаем, где прячется здоровье. Воспитатель: Ребята вы готовы к путешествию? Ответы детей. Физминутка (под музыку)
По дорожке ты шагай,
Ноги выше поднимай,( шаг с высоким поднимания колена)
И немножко поскачи.
Только, друг мой, не спиши.( подскоки)
На носочках ты шагай,
Свою спинку выпрямляй.( ходьба на носках, руки в сторону)
И попрыгай по дорожке
Хороши пружинки –ножки. (прыжки на двух ногах с продвижением вперед)
Дальше веселей шагай
Маршируй, не отставай.
-Ребята, посмотрите, какое грустное солнышко. Как вы думаете, почему оно грустное? -Дети: -потому что у него нет лучиков. -Поможем солнышку найти его лучики. Но для этого нужно, вспомнить как укреплять здоровье. И для этого ребята, нужно соблюдать чистоту. Воспитатель: А зачем нужно соблюдать чистоту, как вы думаете? Дети: Чистоту надо соблюдать, чтобы не было грязи. Воспитатель: А чем опасна грязь? Дети: в грязи живут микробы. Воспитатель: Кто такие «микробы»? Ответы детей: это паразиты - которые приносят в организм болезнь и т.д. Появляется микроб:
Здоровается с детьми за руки (оставляет след от блесков)
Ребята посмотрите на свои руки ха-ха-ха у вас на руках мои маленькие микробы. Быть здоровым – чепуха! Суйте грязный палец в ротик, Как живете, как животик? Ну а голова болит? Меня это веселит. До чего же я пригож, Я микробушка хорош! Воспитатель: Плохой ужасный микроб. Микроб: Да я самый прекрасный! Воспитатель: Заразный микроб. Микроб: Меня обижают бедный я бедный! Воспитатель: ты микроб страшно вредный Микроб: Ну теперь я от вас не отстану! Воспитатель: - Ты микроб не отставай, а загадки с нами отгадай.
(на экране загадки и отгадки после ответов детей)
Ускользает, как живое, Но не выпущу его я. Белой пеной пенится, Руки мыть не ленится. (Мыло)
Хожу, брожу не по лесам, а по усам да волосам
И зубы у меня длинней, чем волков и у мышей (Расческа)
Пластмассовая спинка, Жесткая щетинка, С зубной пастой дружит, Нам усердно служит. (Зубная щетка)
Лёг в карман и караулю Рёву, плаксу и грязнулю. Им утру потоки слёз, Не забуду и про нос. (Носовой платок)
От души натрет меня
Опасаюсь, как огня
Тело в ванной моет ловко
У неё во всём сноровка
Ей меня ничуть не жалко
Вот кусачая (мочалка)
Вытираю я, стараюсь, После бани паренька. Все намокло, все измялось – Нет сухого уголка. (Полотенце)
Воспитатель: Какие молодцы ребята все загадки отгадали.
Ребята как вы думаете, что боятся микробы?
Дети: воды и мыла
Воспитатель: но бывают такие ситуации, что воды и мыло рядом нет, например: на природе, или во время прогулки в парке, или даже сейчас, что нам может помочь очистить наши руки?
Дети: влажные салфетки. Воспитатель: Ребята, а вы хотите посмотреть, как влажные салфетки очистят наши руки от микробов? Ответы детей.
Давайте мы с вами тщательно вытрем руки влажными салфетками. Микроб: Ох, я не могу, И сейчас я упаду. Здоровый образ жизни не для меня Микроб (Уходит) Воспитатель: - Ребята вот мы и прогнали Микроба. Это вам совсем не ново, Это вам давно знакомо Кто откроет мне секрет, Спрятан здесь, какой совет? Дети: нужно соблюдать чистоту Воспитатель: ребята, а у нас появился первый лучик.
(прикрепляет лучик 1 –соблюдать чистоту) Воспитатель: А сейчас мы узнаем, как называется следующий лучик нашего солнышка.
Я знаю, что человек может прожить без еды - 5 недель, без воды - 5 дней, а без этого (воздуха) - не больше 5 минут. - Что же это? - Дети: Это воздух. Воспитатель: - Давайте мы послушаем Степу он нам расскажет стихотворение Без дыханья жизни нет, Без дыханья меркнет свет, Дышат птицы и цветы, Дышат гости, я, и вы. Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами выполним, дыхательную гимнастику.
-«Рубим дрова» - Вдыхаем, руки поднимаются наверх, на выдохе - наклоняемся, вытягиваем руки чуть вперед, как будто рубим дрова. Произносим БАХ!
-«Задуй свечу» - Делаем вдох и задерживаем дыхание. Складываем губы трубочкой и выдыхаем с силой три раза, задуваем воображаемую свечу, проговаривая во время выдоха : "Фу, Фу...".
- «Радуга», обними меня - Сделать полный вдох носом с разведением рук в стороны. Задержать дыхание на 3-4 секунд. Растягивая губы в улыбке, произносить звук «с», выдыхая воздух и втягивая в себя живот и грудную клетку. Руки сначала направить вперед, затем скрестить перед грудью, как бы обнимая плечи; одна рука идет под мышку, другая на плечо.
Повторить 3-4 раза. Молодцы ребята очень хорошо мы с вами подышали. Воспитатель: Ребята, какой у нас будет второй лучик у солнца?
Ответы детей (воздух) Совершенно верно.
(прикрепляем лучик 2 – воздух)
СТУК В ДВЕРЬ
Воспитатель: ребята к нам кто- то пришел, письмо от Незнайки. Прочитаем?
Незнайка заболел, просит нас ему помочь. Поможем?
Аппликация: «Полезные и вредные продукты? » (на столе картинки с продуктами овощи, фрукты, конфеты, корзина на мольберте нужно наклеить в корзину все полезные продукты). Цель: систематизировать и обобщить знание детей о вредной и полезной пищи.
Чтобы детям развиваться, нужно правильно питаться! Кушай овощи и фрукты, натуральные продукты! Ребята как вы думаете, какой у нас будет третий лучик? Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, мы так долго путешествуем, вы, наверное, уже устали давайте отдохнем.
Выполняем Физминутку (Солнышко лучистое)
Воспитатель: Ребята, а что такое закаливание? Это процедура для укрепления здоровья человека.
А кто из вас знает, как нужно правильно закаляться?
Ответы детей: Умываться холодной водой, обливаться водой, прогулка на свежем воздухе, обтиранием влажным полотенцем, проветривание комнаты, босохождение, зарядка каждый день, греется на солнышке.
Воспитатель: Ребята следующий наш лучик «Закаливание»
(прикрепляем лучик 4- Закаливание)
Воспитатель: Ребята, а последний лучик нашего солнца называется «Режим дня» Ребята, мы еще с вами растем, поэтому очень важно соблюдать Режим дня. А как вы думаете, что это значит «Режим дня»?
Дети: Режим дня— это когда все дела распределены чётко по времени в течение дня. Во – время делать зарядку, кушать, гулять, и в одно и тоже время спать и т.д.
(Дидактическая игра «Режим дня»)
(Появляется лучик5-режим дня) Воспитатель-ребята, посмотрите на экране появилось радостное солнышко. Это значит мы справились с заданием и нам пора отправляться в детский сад.
Физминтка (повторение) Воспитатель: — Ребята, вам понравилось путешествие? А какое доброе дело мы с вами сделали во время путешествия? Дети: помогли солнышку. Воспитатель: что мы вспомнили, когда помогали солнышку? Дети:1-как соблюдать чистоту, 2-как выполнять дыхательную гимнастику, 3 –как правильно питаться, 4- Как закаляться,5- Как соблюдать Режим дня.
Молодцы ребята.
Воспитатель: А сейчас, за ваше активное участие, я хочу вам подарить ВИТАМИНЫ – чтоб вы всегда были здоровые, сильные.
Каждый должен твердо знать: Здоровье надо сохранять! Нужно спортом заниматься, Нужно правильно … Дети: питаться, Руки мыть перед едой, И вообще дружить с … Дети: водой! Глубже дышать, кислород поглощать! Больше гулять, с друзьями… Дети: играть! И тогда все люди в мире Долго-долго будут жить! И запомните: здоровье В магазине не купить! Воспитатель: до свидания!
