"Герб города Тамбова"

КОСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ

ДЛЯ ДЕТЕЙ 6 7 ЛЕТ

«ГЕРБ

ГОРОДА ТАМБОВА»

Воспитатель МБДОУ

«Детский сад №59

«Ягодка» г. Тамбова

Польшкова Алевтина Евгеньевна

Цель: Обобщение элементарных представлений о происхождении и функциональном значении герба г. Тамбова, о символическом значении цвета и образов (пчелы и улей); учить изображать геральдические знаки, правильно передавать форму, цвет и размеры; равномерно располагать рисунок на листе бумаги. Воспитывать у детей уважение к геральдической символике, любовь к родному городу, чувство патриотизма. Работать над активизацией словаря.

Словарь: Воевода, герб, бортничество, крепость, геральдика, эмблема, музей, символ.

Оборудование: Разрезная картина с изображением пчелы; изображение гербов нескольких городов; листы белой бумаги, простой карандаш, краски; магнитофонная запись (Егорова)

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением древних городов, крепостей, монет, чтение отрывка из «Сказки о царе Салтане» (о граде на острове).

Ход занятия

Дети располагаются вокруг воспитателя.

Ребята, кто из вас был в краеведческом музее нашего города?

Что вы там видели?

- Я сегодня приглашаю вас на экскурсию в непростой музей, а тот где собраны гербы разных городов.

- Герб! Как вы понимаете, что это такое? (отличительный знак города или страны).

- Но интересовать нас будет один герб. А какой, попробуйте догадаться. (Воспитатель предлагает составить изображение из 6 - 8частей., определяют, что изображено) (летящая пчела).

- Итак, в нашей с вами экскурсии в музей путеводителем будет пчела. В путь!

- Вот мы в «музее». (4 – 5 гербов разных городов).

- Что вы здесь видите? (гербы).

- Какой же герб нам с вами нужен? (Дети находят герб, на котором изображены пчелы).

- Какого города этот герб? (Тамбова).

- Ребята, зачем нужен герб? (Чтобы отличать города, государства друг от друга)

- Город Тамбов давно получил свой герб – один из самых красивых в России. Он относится к числу старых российских гербов. Улей и над ним три пчелы впервые появились как эмблема Тамбова, на знаменах тамбовского гарнизонного полка.

- Давайте рассмотрим герб.

- Какая форма у него? (ответы детей).

- Посмотрите, квадрат немного вытянут снизу и в середине. Мы можем сказать, что он имеет форму чего? (Щита)

-Что изображено на гербе? ( Пчелы и улей на сине-зеленом фоне)

- Почему, на гербе Тамбова изображены пчелы и улей? ( Собирали мед)

- Что символизируют пчелы? ( Трудолюбие) Как в народе говорили о труде людей? (ответы детей)

- Ребята, вы правы, герб Тамбова отражает древнее занятие жителей – разведение пчел или пчеловодство – бортничество. Поэтому на гербе изображены пчелы. Это говорит и о трудолюбии тамбовчан.. Форма герба – щит свидетельствовала об оборонительном значении неприступной крепости.

Тамбовский край

Наш край степной,

Для всех любимый и родной .

Как дорог тамбовчанам ты!

Твои деревья и цветы.

Твои леса, луга, поля,

И в общем вся твоя земля.

На ней мы трудимся, живем,

Печаль и радость познаем.

И весь трудящийся народ

Наш край Тамбовский бережет.

-Вот так трогательно говорит в своих стихах о родном крае поэтесса Оксана Полякова.

-Но вернемся к нашему гербу. Посмотрите на форму улья: она в гербе необычная. Что она напоминает? (корзину, сплетенную из прутьев и соломы и обмазанную глиной.) Таким был улей в далекие времена.

-Какие, цвета использованы для изображения герба? (Золотистый, серебристый, синий, зеленый).

-Что, означает каждый цвет? (Ответы детей)

-Цвета в гербе имели глубокое символическое значение: золотистый означал справедливость, серебристый – чистоту, зеленый – надежду и свободу, лазурный (синий) – величие и красоту.

Наш город старинный

Прекрасен и молод.

И тот, кто в Тамбове

Хоть раз побывал,

Тои не забудет,

Тот не разлюбит,

Где б не скитался

В далеком краю,

Эту сторонку

Такую родную,

Эту тамбовскую

Землю мою.

(Марк Райтман

Андрей Белкин)

Я вас приглашаю в художественную мастерскую

-А теперь представьте, что вы все художники. Вам дается заказ: нарисовать герб города Тамбова. Вы согласны его выполнить?

-Скажите, какая форма у герба?

-Какие цвета вы будите использовать при изображении герба?

-Где расположите улей на рисунке?

-Как расположите пчел?

(Воспитатель напоминает детям, что рисунок должен быть крупным и

располагаться в середине листа.

По окончании работы:

- А сейчас из наших работ сделаем выставку гербов.

(Дети выставляют работы)

-Давайте посмотрим, какие интересные и красивые изображения получились у нас.

(Воспитатель хвалит ребят и предлагает подарить свои работы детям старшей группы).