Я люблю родной донецк

Конспект занятия для детей разновозрастной группы «Люблю тебя родной Донецк»

Программное содержание:

-формировать понятие «малая родина»;

-продолжать знакомить детей с родным городом, обогащая и расширяя знания о памятных местах города, прославленных людей;

- воспитывать любовь к родному городу, уважение к труженикам Донбасса; -- учить замечать красоту окружающего;

-развивать творческую активность, эстетический вкус, мелкую моторику рук и координацию движений;

-воспитывать интерес к окружающему, желание его познавать, любовь к своему родному городу.

Оборудование: уголь, розы, мяч, иллюстрации с изображением пейзажей города и достопримечательностей, ноутбук для демонстрации фильма о Донецке, кассета с записями песен о Донецке, гуашь, кисточки, салфетки.

Предварительная работа:

Рассматривание книги о городе Донецке. Рассказ о боевых подвигах горожан. Заучивание стихотворений, песен. Рисование на тему «Мой любимый город»; изготовление поделок из природного материала.

Ход занятия

Воспитатель. Что мы называем Родиной? (Место, где мы родились, живем, ходим в детский сад, где живут наши мамы и папы, друзья) .Верно. Послушайте стихотворение «Родина» В. Степанова.

Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой растем,

И березки у дороги,

По которой мы идем.

Что мы Родиной зовем?

Солнце в небе голубом

И душистый золотистый

Хлеб за праздничным столом.

Что мы Родиной зовем?

Край, где мы с тобой живем.

На свете очень много больших и маленьких городов, а сегодня мы будем путешествовать по нашему любимому городу. Как он называется? (Донецк).Кто знает, почему наш город получил такое название? (Ответы детей). Правильно, название города подтверждает статус одного из самых значимых шахтерских городов Донбасса.

Дети, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по городу. Но сначала посмотрите на изображенный на иллюстрации город и отгадайте загадку.

Город роз и угля,

Город добрых сердец.

Догадались, друзья?

Это наш любимый ... (Донецк.)

Донецк - большой, красивый город, известный всей стране.

- Донецк - это ваша Родина, потому что вы здесь родились и здесь живут ваши родные. Кто знает стихотворение о Донецке?

Ребенок

В мире - это каждому известно-

Есть странные города, но зато

Люблю я свой город, верно и нежно,

Навеки святой для меня.

- Вам нравитесь ваш родной город? Любите ли вы его?

Каждый город имеет свою символику. У нашего города тоже есть свой герб(Показывает). Где его можно увидеть? (На здании администрации). Что изображено на гербе нашего города? (Уголь и розы). Молодцы, вы правильно описали герб Города Донецка.

Дети вместе с воспитателем подходят к столу, где находят уголь и розы (настоящие и сделанные из соленого теста).

- Ребята, что вы видите? (Уголь)

- Зачем нужен уголь? (Чтобы топить печь и было тепло.)

- Где его добывают? (В шахтах.)

- А кто работает в шахтах? (Шахтеры.)

- Это очень почетная профессия в нашем городе, это тяжелая мужская профессия. Шахтеры очень смелые и сильные, их все уважают и уважают.

-А розы, что они значат для нашего города? (Правильно Донецк-город роз, ими украшен наш замечательный город.)

Воспитатель обращает внимание детей на коробочку ,которая лежит на столе.

- Дети, посмотрит, здесь что-то скрыто! Чтобы узнать, что здесь необходимо отгадать загадку.

Он и скачет, и летает

В футбол прекрасно играет.

Что это, дети (Мяч.)

- Кто играет с мячом? (Футболисты.)

- А в нашем городе есть футбольная команда? (Да.)

- Знаете ли вы, как она называется? («Шахтер».)

Воспитатель показывает фотографию команды.

- Да, они прославили наш город на всю страну А еще какие спортсмены прославили наш город? (Сергей Бубка, Лилия Подкопаева.)

Воспитатель показывает их фотографии.

- Дети, в нашем городе есть большой, очень хорошей парк культуры и отдыха. Как он называется?(Показывает фотографию) (Парк Им. Щербакова)

- Вы были там с родителями? Есть в парке карусели и качели? (Да.)

Физкультминутка

- Сейчас, дети, представит себе, что мы с вами в парке отдыхаем и катаемся на карусели. Поиграем в игру «Карусель».

На ковре лежит веревка. По сигналу воспитателя дети берутся рукой за веревку, образуют круг и двигаются по содержанию стихотворения.

Карусель сначала тихо

Завертелась нам на диво,

А потом пошло кругом –

И бегом, бегом, бегом!

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите,

Раз и два, раз и два,

И закончилась игра!

Дети бросают веревку. По сигналу воспитателя спешат «сесть на карусель» и игра начинается снова.

Воспитатель. У нас есть еще один парк – парк «Виктория»(Показывает фотографии) и там стоит памятник. Кому посвящен памятник, установленный в парке? (погибшим воинам.) Много наших земляков не вернулось с полей сражений. В их честь и сооружены памятники. В парке горит вечный огонь, сюда возлагают цветы. Скажите, какие памятники, установленные в нашем городе, вы знаете? (вечный огонь,)

Стихотворение:

«Мне кажется, что памятники говорят.

Живущим на Земле напоминая,

Как шли к победе тысячи солдат,

Свою Отчизну грудью защищая».

Воспитатель. (Показывает фотографию краеведческого музея). Как называется это здание и что в нем интересного? (Это музей. В музее можно узнать о том, как жили жители нашего края, о животном и растительном мире, полезных ископаемых.

Стук в дверь.

- Ребята, нам принесли письмо, а в нем приглашение в кинозал им. Т.Г.Шевченко. Итак, пройдем в кинозал, занимаем свои места и смотрим кино.

Дети вместе с воспитателем просматривают видеоролик «Донецк» по ноутбуку.

Воспитатель. Дети, понравился вам фильм? (Да) А теперь продолжим наше путешествие по городу.

- Посмотрите, а как вы думаете, что это за здание (театр оперы и балета)

- Да, а кто работает в этом театре? (балерины и певцы).

- А каких выдающихся артистов балета вы помните? (Инна Дорофеева, Вадим Писарев.)

- А какого выдающегося певца помните, прославившего Донецк на всю страну. (Анатолий Соловьяненко.)

Воспитатель показывает их фотографии.

Воспитатель. А еще, дети, славится Донецк необычным деревом - пальмой, сделанной из куска железной рельсы (показывает рейку) мастером-кузнецом Алексеем Мерцаловым, поэтому пальму называют «пальмой Мерцалова». Это символ Донецка. По этой Пальме узнают наш город. Пальма Мерцалова - символ труда, прославивший наш край.

Дети рассматривают иллюстрацию пальмы.

Наше путешествие заканчивается, пора возвращаться в детский сад. Вам понравилась экскурсия? Что больше всего запомнилось? (Ответы детей.)

Где бы человек ни жил, он всегда вспоминает свою малую родину потому, что это место остается в его сердце навсегда как самое лучшее и любимое. Вы вырастете, и, может быть, уедете в другой город учиться, работать, но будете всегда вспоминать свой город Донецк. Послушайте стихотворение о нашей Родине.

Донецкий край.

Донецкий край, шахтёрский край,
Любимый мой родной,
Прекрасной розой расцветай,
Красивой, неземной!
Такого края не найти -
Взлети хоть в облака!
Неувядающе цвети,
Предолгие века!!!
Услышьте, милые края,
Слова моей любви:
Донбасс, о, Родина моя,
Блаженствуя живи!
Дари обильный урожай,
Соль, уголь и металл!!
Донецкий край - ВЕЛИКИЙ КРАЙ!
И кто о том не знал?

Затем дети подходят к углю, рядом с которым - живые розы и розы из соленого теста.

- Дети, какой красивый, черный и блестящий кусок угля рядом с нежными цветами - розами. Розы также символ, или визитной карточкой нашего города. Они везде украшают наши площади, парки, улицы. Мы с вами делали розы из соленого теста, а сейчас мы их разукрасим и сделаем наш город еще красивее. Предлагаю разрисовать розы из соленого теста и сделать клумбу.

Самостоятельная творческая работа детей сопровождается аудиозаписью песен о Донецком крае.