"Игры с песком в детском саду"

Игры с песком в детском саду

Среди целого ряда различных занятий для большинства детей самым приятным является игра в песок. Этот пластичный материал, легко принимающий всякую форму, дает возможность даже самым маленьким детям проявить свои способности. Если справедливо мнение, что для правильного и быстрого развития ребенка нужно бодрое, веселое настроение, то значение игры в песок дома и особенно в детском саду, несомненно. Игра в песок безыскусственна и в то же время имеет большое воспитательное значение для детей дошкольного возраста.

В играх с песком малыши знакомятся с его свойствами (сухой — мокрый, мягкий— твердый). Они узнают, что сухой песок можно пересыпать, а из мокрого делать различные постройки. Возможность изменять форму и расположение построек открывают простор для детского творчества. Малыши очень любят насыпать песок в различные емкости, копаться в нем руками, лопаткой, палочкой, топтать его ножками, втыкать в него палочки, веточки, листики, камушки, делать из него куличики.

Песок является также незаменимым материалом для иллюстрации сведений, сообщаемых детям, и поэтому он должен быть необходимой принадлежностью детского сада. Не нужно особенного искусства, чтобы делать из песка модели плодов, овощей, животных. Их можно делать или на столе, который служит тогда подставкой, или, если ребенок обладает уже достаточной ловкостью, без подставки, в руках. Такие модели очень хрупки и из них может ничего не выйти, если песок недостаточно влажен.

После поездки в деревню дети могут сделать из песка избу с двором и различными хозяйственными постройками, деревенскую церковь, школу, лавку. Они могут также изобразить то, что видят вокруг улицы: дома, в которых они живут, сад или парк, в котором они гуляют. Конечно, иногда требуется большое воображение, чтобы понять, что хотел изобразить ребенок, но этим не нужно смущаться.

Начальные понятия из области географии и истории могут быть прекрасно усвоены с помощью работ из песка. Детей приводят в восторг изображения озер, гор, рек, островов, жилищ других народов.

Песок незаменим также при иллюстрировании рассказов и сказок. Даже младшие дошкольники с большим старанием и удовольствием занимаются этой работой.

Песок в соединении с другим материалом даст ребенку возможность иллюстрировать почти все, о чем приходится говорить в детском саду. Во время прогулки по лесу можно набрать побольше веток и сучьев. Веточки с листьями дадут возможность изобразить лес летом, тенистый уголок парка, деревенскую улицу. Обнаженные ветки могут послужить для изображения зимы или ранней весны. Покрыв песок тонким слоем ваты, вы сделаете изображение зимы более реальным.

Повесить на ветки, воткнутые в песок, красные или зеленые бусинки, и вот уже готов фруктовый сад. Прикрепить соответствующим образом к обнаженным веткам кусочки шерсти, соломинки, стебельки травы, и ветки дадут представление об осени, когда птицы покинули гнезда и улетели на юг.

Если есть сосновая или еловая веточка, можно устроить новогоднюю елку.

Различные занятия, ремесла, телеграф, железная дорога, мосты, плотины — все может быть изображено с помощью песка и других простых предметов. Если у детей есть деревянные брусочки, кубики, они могут построить деревню, город со множеством улиц и переулков, зоологический сад, в котором разместят своих картонных или фарфоровых животных.

Дети, знакомые с деревенской жизнью, с большим удовольствием изобразят поле во время жатвы с правильно сложенными снопами, которые можно сделать из соломы или рафии, огород, окруженный изгородью, с грядками, на которых зреют арбузы, дыни и различные овощи, изображаемые раковинками, орехами и бусинками. Маленькие кусочки цветной бумаги служат зеленью для овощей, хотя нужно сказать, что цветная бумага в работах по песку не производит художественного впечатления.

Еще одно интересное и любимое детьми занятие — это составление рисунков посредством раковинок, семян, орехов и бобов. Эти предметы укладываются на углаженный песок для того, чтобы сделать отпечаток или, что гораздо интереснее, оставляют на песке в виде узора, сохраняя свою форму и свой цвет.

Литература

1. Игры и занятия с песком // Дошкольное образование. №6. – 2012. – С. – 54

2. Смирнова Е.О, Ермолаева Т.В, Мещерякова С.Ю. Развитие предметной деятельности и познавательных способностей. Игры и занятия с детьми раннего возраста: практическое пособие. Москва: Мозаика-Синтез, 2008. 68 с.