Интегрировано занятия "Времена года"

ВИД ЗАНЯТИЯ: Интегрированное занятие по образовательной области «Познание».

ТЕМА: «Времена года» (осень урожайная).

ЦЕЛИ:

1. Систематезировать и обобщать знания детей о временах года, об осеннем сборе урожая фруктов, овощей, злаков.

2. Закрепить умение составлять небольшие рассказы по плану, предложенному у воспитателей.

3. Формировать умение отвечать на вопрос «который по счету?», «сколько?»

4. Воспитывать доброжелательный интерес, к выполненным работам товарищей, умение дать положительную оценку выполненному другим.

5. Развить связную речь, внимание, словесно-логическое мышление.

Предварительная работа:

1. Беседа с детьми о временах года.

2. Чтение сказки в переводе С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев».

3. Рассматривание иллюстраций осенней тематики.

4. Рисование «Деревья участка осенью».

5. Изготовление гербариев детьми совместно с родителями.

6. Рассматривание картины «Сбор урожая».

Оборудование: 1. Календари (настенные, перекидной, карманный).

2. Разрезные картинки овощей, фруктов, злаков для проведения игры «Собери овощи».

3. Ламинированные листы для проведения графического диктанта.

4. План-схема для составления рассказа о собранных картинках.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Вводная часть: Сегодня, ребята, мы поговорим о всех временах года, их особенностях, вспомним все месяцы года. Но особенно разговор пойдет об осени. В чем её прелесть и чем она отличается от других времени года.

I часть: Как вы думаете, что это такое? (календарь). Какие календари вы уже знаете? ( настенный, перекидной, отрывной, карманный). Почему мой календарь имеет круглую форму? он показывает все времена года, т.е. круглый год. Почему он разделен на 4 части? (четыри времени года). А почему каждое время года поделено на 3 части?( в каждом времени года три месяца). Давайте вспомним сказку С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев». Сколько всего месяцев в году? А как можно это доказать? В этом нам помогут счетные палочки. ( Дети отсчитывают количество месяцев каждого времени года, проговаривая название, в соответствии с цветом данного времени года и объясняя, почему именно этот цвет подходит этому времени года). Всего 12 месяцев в году.

II часть: А какое сейчас время года? (осень). Почему осень называют самым богатым временем года? Чем она отличается от других времен? (сбор урожая, фруктов, овощей, злаков). Давайте поиграем в игру «Собери урожай». (разрезанные на части изображение фруктов, овощей, злаков) Задание – составить целую картину и рассказать о полученном изображении по плану – схеме: 1. Это …? 2. … фруктов, овощей, злаков? 3. (что можно приготовить?)

Дети подходят к столу, на котором расположены разрезанные картинки и выполняют задание.

III часть: Во всех овощах очень много витаминов, но в одном овоще есть такой витамин, как каратин, причем он есть не только в самом овоще, но и в его ботве. А что это за овощ вы узнаете, когда мы выполним графический диктант.( Дети графически изображают морковь).

Итог: В конце рассматриваем изображение, хвалим детей, подводим итог и все получают настоящую морковку.