Использование игровых технологий для развития эмоциональной сферы детей раннего возраста, в условиях семейного игрового центра "Вместе". Занятие№6

Кукла в гостях у Зайки

Цель:

Образовательная деятельность для детей раннего возраста:

- Развить творческую активность у детей.
- Создавать условия способствующие формированию у ребенка доверия к окружению и чувства комфорта в коллективе.
- Сформировать положительное отношение к своему Я.

- Создавать условия для снятия психоэмоционального напряжения.

- Развивать восприятие, речь, мышление, внимание, память.

- Гармонизировать отношения родителей и ребенка.

Взаимодействие с родителями:

- Привлекать родителей к проведению пальчиковой гимнастики

- Привлекать родителей к совместным играм

- Привлекать родителей к описанию игрушек

- Привлекать родителей к рассматриванию картин

- Привлекать родителей к художественному творчеству с использованием нетрадиционной техники рисования

- Домашнее задание для родителей – проводить пальчиковую гимнастику, рассматривать и описывать игрушки и картинки

- Раздаточный материал для родителей: тексты пальчиковых игр.

Оборудование: игрушки зайка, кукла Аня, маленькие куклы (по количеству детей), мешочки с пуговицами, мячи (по количеству детей), альбомные листы с нарисованным зайцем, зеленые карандаши, разноцветные геометрические фигуры.

Содержание образовательной деятельности

Приветствие. Хоровод с Зайкой.

музыка Е. Железновой «Мы ногами топ-топ-топ»)

Цель: развивать коммуникативные способности ребенка, умение сотрудничать со взрослым, сверстником.

Содержание. В гости приходит Зайка, здоровается, с каждым ребенком, трогая за руку, за плечико. Водят хоровод с Зайкой под музыку

«Это я» ( на стихи Н. Нищевой)

Цель: учить выполнять движения в соответствии с текстом стихотворения, формировать навык ориентировки на своем теле.

Это глазки. Вот, вот. Дети показывают пальчиками глазки

Это ушки. Вот. Вот. Гладят пальчиками ушки и мнут их.

Это нос. Это рот. Пальчиками показывают нос, рот

Там спинка. Вот живот. Сначала показывают рукой спину ,

затем гладят живот

Это ручки. Хлоп, хлоп. Вытягивают руки вперед и

хлопают ладошками.

Это ножки. Топ-топ. Кладут ладони на бедра и топают ножками.

Ой, устали. Вытрем лоб. Ладошками поочередно проводят

по лбу

Рассматривание «Как устроена кукла?»

Цель: закреплять название частей тела; развивать фонематическое восприятие; формировать речевую активность, учить ориентироваться на себе и на другом.

Содержание: совместно с детьми рассматриваем куклу: голова, руки, ноги, туловище и т.д.

Аня весело бежит к маме по дорожке,

И для этого нужны нашей Ане (ножки).

Аня ягодки берет по две - по три штучки,

И для этого нужны нашей Ане (ручки).

Аня слушает в лесу , как поют кукушки,

И для этого нужны нашей Ане (ушки).

Аня будет рисовать. Где у Ани краски?

И для этого нужны нашей Ане (глазки)

« Цветные кучки»

Цель: развивать умение сортировать предметы разного цвета по кучкам.

Содержание. Рассортировать разнообразные предметы по 3- 5 штук каждого цвета.

Рекомендации. Необходимо комментировать: « Это колечко красное, я кладу его в коробку, этот кубик синий – кладем его в грузовик и т. д.»

«Знакомим Зайку с куклой»

Цель: развивать внимание, слуховое восприятие, умение подражать действиям взрослых, учить элементарным танцевальным движениям.

Содержание: Танец с куклой Зайкой.

Игра «Систематизация по форме»

Цель: развивать восприятие, внимание, мелкую моторику рук.

Содержание: Собрать в одном месте колечки от пирамидок, кубики разных цветов и размеров, разные мячики. Комментировать при необходимости действия малыша, собирая с ним предметы в кучки.

«Пуговицы в мешочке»

Цель: создавать условия для позитивного настроя, развивать мелкую моторику рук.

Содержание. Дети перебирают, трогают пуговицы и бусины, зашитые в мешочек.

«Бум – бам – бам!»

Цель: учить прокатывать мяч по полу(туда и обратно); ловить мяч двумя руками; выполнять движения в соответствии с текстом; произносить звукоподражательные слова «бум», «бам»; закреплять знание частей тела.

Содержание. Взрослый и ребенок садятся на пол, напротив друг друга, широко расставив ноги. Читается рифмовка, выполняя действия по тексту.

Ах, как весело будет нам. (хлопайте в ладоши)

Мы покажем носик. (покажите нос)

Бум – бам – бам! (ребенок повторяет)

И прокатим мячик (прокатите мячик малышу и получите его обратно)

Ах, как весело будет нам. (хлопайте в ладоши)

Мы покажем ушки. (покажите ушки)

Бум – бам – бам! (ребенок повторяет)

И прокатим мячик (прокатите мячик малышу и получите его обратно)

Игра повторяется несколько раз, меняя в тексте название частей тела(ручки, ножки).

Рекомендации. Можно увеличить расстояние от взрослого до ребенка.

Режиссерская игра «Покормим куклу. Укладывание куклы спать»

Цель: развивать навыки игровой деятельности, формировать коммуникативные умения.

Содержание: мамы вместе с детьми кормят кукол и укладывают их спать.

Баю-баю-баю, куколку качаю,

Куколка устала, целый день играла.

Рисование «Травка для Зайки»

Цель: учить изображать короткие вертикальные линии.

Содержание: Раздать детям альбомные листы с нарисованным зайцем. Показать детям, как зеленым карандашом короткими штрихами рисовать травку для зайчика

Прощание с Зайкой. Хоровод с Зайкой. Зайка прощается с ребятами до следующей встречи (под музыку Е. Железновой).