"Как растения живут зимой"

«Как растения живут зимой»

Цель: продолжать формировать знания детей о жизни зимнего леса и его обитателях, знакомство с правилами поведения в зимнем лесу.

Задачи: формирование восприятия природы, как сложной экосистемы; воспитание чуткого, бережного отношения к природе; развитие умений наблюдать, обобщать и делать выводы из собственных наблюдений.

Оборудование: картинки: береза, сосна, дуб, листья этих деревьев; правила поведения в лесу; картон, пластилин.

Ход занятия.

Ребята, как вы думаете, зимой деревья и другие растения продолжают расти? Почему? Чего им не хватает?

Какие условия необходимы для роста растений?

Если растения зимой не растут, не означает ли это, что они погибли?

Что служит доказательством того, что деревья не погибли, а только заснули в зимние морозы? (ответы детей)

Деревья, как и многие животные, можно сказать, уходят в спячку. В садах, парках, в лесу порой слышится сильный треск – это появляются морозобойные трещины на деревьях с твердой древесиной от резкой смены дневной и ночной температуры. Для предохранения деревьев от порчи рекомендуется обмазывать нижнюю часть стволов известковым раствором, так как через трещины в ткани дерева могут проникнуть споры грибов и вызвать его гибель. В сильные морозы ветви деревьев промерзают и становятся хрупкими. Поэтому нужно быть осторожными, чтобы не сломать ветви и не навредить дереву. Снег зимой, накрывает землю и не дает замерзнуть корням растений, посеявшимся семенам различных трав. Тепло им под снежным одеялом.

Давайте, ребята, вспомним с вами «Лесные правила».

(Демонстрируются правила поведения в картинках)

Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь.

Испугаются зверушки,

Убегут с лесной опушки.

Ветки деревьев не ломай,

Никогда не забывай

Из рогатки не стреляй,

Ты пришел не убивать!

Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу – всего лишь гость,

Здесь хозяин – сосна и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам не враги!

Игра (эмпатия)

Вокруг себя повернитесь –

И в деревья превратитесь!

Наши ноги – это корни, наше туловище – это ствол. Наши руки – это ветви дерева. Налетел ветерок и закачал ветви деревьев сначала тихо. А потом ветер усилился. Сильнее закачались деревья. Корни крепко цепляются за землю и не дают дереву упасть. Вот ветер стих. Деревья стоят прямые, ровные. Из своего дупла появилась белочка. Одна, потом другая, третья… Весело скакать им с ветки на ветку.

А теперь встряхнули руки, расслабили тело.

Игра «С какого дерева лист».

Дети делятся на две группы – одни деревья, другие листья. По сигналу дети-листья бегут к своим деревьям.

(пальчиковая гимнастика)

Всем в лесу на удивленье (трут ладони друг о друга)

Разные растут деревья: (открывают ладони и растопыривают пальцы)

Вот уперлась в небеса

Вся смолистая сосна. (соединяют локти –«ствол» и растопыривают пальцы -  «крона»)

Распустила ветви-косы

Белоствольная береза. («фонарики» с движением сверху вниз)

Как во полюшке былинка,

Тонкая растет осинка. (показывают указательный палец, остальные – сжаты в

кулак)

Дуб раскинул свои ветви,

И не страшен ему ветер. (вытягивают руки вверх, растопыривают пальцы)

Липа цветом зацвела, (собирают пальцы в щепотку – «бутон»)

Пчелок в гости позвала. (делают круговые вращения указательным пальцем –

«пчелы» летят)

Ель иголки распушила (опускают руки в стороны вниз, растопыривают пальцы)

И грибочки все закрыла. (показывают гриб: указательный палец – ножка, ладонь

сверху – шляпка)

Шелестят листвой деревья, (трут ладони друг о друга – «шуршат»)

Словно разговор ведут, (стряхивают ладони)

Руки - ветви распустили,

Птичек в гости к себе ждут. (сцепляют большие пальцы рук, разводят ладони в

стороны – показывают птиц)

Ребята, а теперь я предлагаю вам изобразить зимние деревья с помощью пластилина. Подумайте, какое дерево вам хочется изобразить, как выглядят его ствол и ветки, как можно показать, что деревья зимние.

Выставка детских работ.