«Как живут домашние животные»

Дать представление детям о том, где живут домашние животные и что они едят.

Закрепить зания о домашних животных: корова, коза, лошадь.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Как живут домашние животные»»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад №13 г. Пласт

Конспект НОД по развитию речи

1 «Б» младшая группа

Тема: «Как живут домашние животные»

Воспитатель: Васильева В.Г.

Тема: «Как живут домашние животные»

Программное содержание:

1. Дать представление у детей о том, где живут домашние животные зимой и что они едят.

2. Закрепить знание домашних животных: корова, коза и лошадь.

3. Побуждать детей к речевой активности.

4. Развивать внимание, память, координацию движений.

5. Воспитывать у детей любовь к животным и желание о них заботиться.

Методические приемы:

- Игровой прием

- Использование художественного слова

- Проблемная ситуация

- Приемы активизирующего общения (побуждающие вопросы, просьбы, указания поощрения детей)

- Физкультминутка

Материал к занятию:

Презентация, картинки животных, кукла- бабушка, массажные коврики, домик, игрушки-домашние животные, корм для домашних животных(овес, веточки, сено).

Предварительная работа с детьми:

- Рассматривание иллюстраций с изображением животных: корова, коза, лошадь.

- Чтение художественной литературы: Е. Чарушина «На нашем дворе».

Чтение стихотворений про животных.

- Сюжетные игры: обыгрывание потешки «Козочка-брыкалочка», игра «Лошадки».

Ход занятия:

Входят дети, садятся на стульчики.

- Сегодня мы с вами будем рассматривать домашних животных (воспитатель по очереди показывает детям картины с изображением коровы, козы, лошади). Кто изображен на картине?

- Как мекает коза? (ме-ме)

- Как мычит корова? (му-му)

- Как ржет лошадь? (иго)

После показа картин домашних животных - чтение стихотворений.

Про корову:

- Уж как я свою коровушку люблю

Уж как я ль то то ей крапивушки нажну,

Кушай вволюшку, коровушка моя, ешь ты досыта, буренушка моя

Про козу:

- Козочка-брыкалочка, по горочке скачи.

Рожки острые, длинные:

Кто каши не ест, молока не пьет - забодаю…

Про лошадку:

- Накормлю лошадку свежею травою, напою лошадку чистою водою.

Ты иди, лошадка, выше, выше ножки.

Мы с тобой поедем прямо по дорожке.

Стук. Появляется кукла-бабушка.

- Здравствуйте детишки. (здравствуйте)

- Какие вы все красивые, какой у вас большой красивый дом. А у меня в деревне есть тоже свой дом, хотите ко мне в гости? Я вам покажу, кто у меня живет.

Дети встают со стульчиков и отправляются в гости за бабушкой.

- Дорожка, ребятки ко мне длинная (дети идут по ребристой доске) Устали, наверное, ребята, ручки у вас замерзли. Давайте отдохнем и погреем ручки (массаж ладошек)

- Пошли дальше. Впереди речка. Давайте речку перейдем через мостик (дети идут по массажному коврику)

- Вот мы и дома. Сейчас я вам покажу, где живут мои домашние животные. Они живут во дворе. Я их очень люблю. Коза и корова дают молоко, а лошадь перевозит тяжести. Зимой они живут в сарае, а летом я их вывожу погулять, травки пощипать.

Воспитатель предлагает детям покормить животных.

- Что ест корова? (сено)

- Иди, Надя, покорми коровку сеном.

- Что ест коза? (веточки)

- Ульяна, покорми козу веточкой.

- Что ест лошадь? (овёс)

- Георгий , дай лошадке овса.

Воспитатель организует физминутку:

- Сейчас мы все с вами превратимся в козочек:

"Повертелись, покружились, и в козочек превратились".

Физкультминутка «Козочка»

Я козочка Ме-ке-ке. (дети идут по кругу)

Я гуляю на лужке

Острые рожки, (показывают «рожки»)

Тонкие ножки. (топают ножками)

На самой макушке

Бархатные ушки. (показывают ушки)

Язык полотняный, (показывают язык « лопаткой»)

Хвостик конопляный (показывают рукой хвостик сзади)

Как прыгну, (подпрыгивают)

Сразу забодаю («бодаются»)

- Повертелись, покружились и в ребяток превратились.

- Ребятки, нам пора возвращаться в детский сад. Давайте

скажем бабушке спасибо за ее гостеприимство, за то, что она нам показала ирассказала как живут домашние животные.

- А теперь давайте запряжем лошадку и все дружно поедем в детский сад. "Взяли вожжи с бубенцами, Запрягли лошадку, сами. Дин-дон, бубенцы! Едут-едут молодцы.

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
«Как живут домашние животные»

Автор: Васильева Валентина Гаврииловна

Дата: 14.01.2020

Номер свидетельства: 535746

Похожие файлы

1 «Б» младшая группа Тема: «Как живут домашние животные»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(102) "1 «Б» младшая группа Тема: «Как живут домашние животные»"
    ["seo_title"] => string(56) "1_b_mladshaia_gruppa_tema_kak_zhivut_domashnie_zhivotnye"
    ["file_id"] => string(6) "535756"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1579019337"
  }
}

Конспект логопедического занятия по формированию лексико - грамматической стороны речи в подготовительной группе для детей с ТНР Тема: « Домашние животные»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(288) "Конспект логопедического занятия по формированию лексико - грамматической стороны речи в подготовительной группе для детей с ТНР Тема: « Домашние животные»"
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt_loghopiedichieskogho_zaniatiia_po_formirovaniiu_lieksiko_ghrammatichie"
    ["file_id"] => string(6) "360617"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1479637968"
  }
}

Конспект урока окружающего мира на тему "Домашние животные, их значение в жизни человека"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(163) "Конспект урока окружающего мира на тему "Домашние животные, их значение в жизни человека""
    ["seo_title"] => string(95) "konspiekturokaokruzhaiushchieghomiranatiemudomashniiezhivotnyieikhznachieniievzhiznichielovieka"
    ["file_id"] => string(6) "325796"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1463044189"
  }
}

Виртуальная экскурсия. Тема : Домашние и дикие животные. Как человек помогает животным.

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(159) "Виртуальная экскурсия. Тема : Домашние и дикие животные. Как человек помогает животным."
    ["seo_title"] => string(80) "virtualnaia_ekskursiia_tema_domashnie_i_dikie_zhivotnye_kak_chelovek_pomogaet_zh"
    ["file_id"] => string(6) "548292"
    ["category_seo"] => string(6) "corect"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1588090782"
  }
}

Презентация на тему "Домашние животные"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(73) "Презентация на тему "Домашние животные" "
    ["seo_title"] => string(46) "priezientatsiia-na-tiemu-domashniie-zhivotnyie"
    ["file_id"] => string(6) "223302"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1437507677"
  }
}

«Как живут домашние животные»

Просмотр содержимого документа ««Как живут домашние животные»»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
««Как живут домашние животные»»