kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

  1. Главная
  2. Дошкольное образование
  3. Прочее
  4. Карта познавательного развития ребенка 5-6 лет

Карта познавательного развития ребенка 5-6 лет

Нажмите, чтобы узнать подробности

Удобная, проверенная карта для проведения дигностики детей с ЗПР 5-6 лет

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Карта познавательного развития ребенка 5-6 лет»

Карта познавательного развития ребёнка 5-6 лет


1. Фамилия, имя, отчество ребёнка

_____________________________________________________________________________


2. Дата рождения ______________ дата поступления в группу


3. Сведения о родителях _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


4. Данные анамнеза

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


5. Заключение ПМПК

_____________________________________________________________________________


I. Состояние развития моторики

Содержание задания

Сентябрь

Январь

Май

1. Координация движений общей и мелкой моторики.

Нарушения:

-напряженность

Скованность

-неловкость.

Умение расстёгивать/застёгивать пуговицы.

Умение держать карандаш.

Умение рисовать горизонтальные и вертикальные линии.

Умение рисовать круг, тело человека

Умение складывать мозаику.

2. Ведущая рука




Сотрудничество со взрослыми.

Легко вступает в контакт.

Инициативен или пассивен при общении.

Общение неустойчивое.

Избирательное общение.

Избирательный негативизм.




3. Игровая деятельность:

- манипулирование с предметами;

- игры с воображаемыми предметами;

- сюжетные игры;

- сюжетно-ролевые игры.





II.Сенсорное развитие ( Уровень развития восприятия).

1. Задание направлено на установление контакта ребёнка со взрослым и выявления уровня развития зрительного восприятия – ориентировка на величину.


«Включение в ряд»

«Собери пирамидку».

Сентябрь

Январь

Май

Принятие и понимание задания.





Способы выполнения.





Обучаемость.





Интерес к результату.






2. Проверка уровня развития восприятия и наглядно – образного мышления (ориентировка на цвет, форму, умение группировать картинки по образцу, переключаться с одного принципа группировки на другой, объяснять принцип группировки).


«Сгруппируй картинки по цвету и форме».

Сентябрь

Январь

Май

Понимание условий задания (принцип группировки по цвету, форме).




Умение работать по образцу.




Умение переключаться с одного принципа группировки на другой.




Умение словесно объяснить принцип группировки.






3. Выявление уровня развития целостного восприятия сюжетного изображения на картинке. Выявление уровня развития наглядно- образного мышления, сформированности предметного рисунка.

Сентябрь

Январь

Май

«Сложи картинку»




«Нарисуй целое»





III.Развитие продуктивных видов деятельности.

4. Выявление уровня развития конструктивных способностей, умения работать по образцу, по памяти.


«Построй из палочек».

Сентябрь

Январь

Май

Принятие и понимание условий задания.




Способы выполнения:

-по памяти

- после обучения – по показу




Уровень развития продуктивных видов деятельности:

- конструирование по подражанию;

- рисование предметное;

- рисование сюжетное;

- по образцу.





IV. Развитие представлений о времени.

5. Выявление уровня сформированности представлений о временах года ( развитие наглядно-образного мышления).


«Найди время года».

Сентябрь

Январь

Май

Принятие и понимание задания.




Уровень сформированности временных представлений.




Умение объяснять свой выбор.





V. Состояние интеллектуального развития.

6. Выявление уровня развития зрительной ориентировки на форму.



«Коробка форм»

Сентябрь

Январь

Май

Принятие и понимание задания.




Способы выполнения.




Обучаемость.




Интерес к результату.





7. Выявление умений определять временную последовательность событий, обобщать свой практический опыт.


Расскажи. Серия картинок «Утро мальчик ».

Сентябрь

Январь

Май

Принятие и понимание задания.




Умение понимать временную последовательность событий.




Умение объяснять сущность изображенного события..





VI.Уровень развития количественных представлений.


«Посчитай».

Сентябрь

Январь

Май

Принятие и понимание задания.




Сформированность восприятия количества в пределах трёх (пяти)




Обучаемость.




Отношение к результату.





VII. Уровень развития внимания.

9. Выявление уровня развития наглядно-образного мышления ( восприятия целостной ситуации, изображенной на картинках), умения сравнивать и понимать динамическое изменение события, изображенного на картинке.


«Сравни».

Сентябрь

Январь

Май

Принятие и понимание задания.




Понимание ребёнком ситуации и событий, изображённых на картинке..




Способность объяснять динамику сюжета, представленного на картинке..




VIII. Уровень развития мышления.

10. Умение обобщать одним словом предметы и изображения на картинках, сгруппированные по функциональному признаку.


«Назови одним словом».

Сентябрь

Январь

Май

Принятие и понимание задания.




Умение ребёнка обобщать одним словом группу предметов:

- одежда

-овощи

- игрушки




«4 лишний»





IX. Общее развитие ребёнка.

11. обследование уровня развития активной речи ( представление о себе, о явлениях и объектах природы).


Беседа.

Контактность.

Уровень понимания речи.

Ориентировка в окружающем.

Сентябрь

Январь

Май

Как тебя зовут?

Сколько тебе лет?

Какие игрушки ты любишь?

Каких животных ты знаешь?

Есть ли у тебя дома какое--нибудь животное?

Как его зовут?








12. Проверяется уровень развития связной речи.


«Расскажи»сюжетная картинка

Сентябрь

Январь

Май

Принятие сюжета..




Умение самостоятельно составить связный рассказ.




Возможность отвечать на вопросы.





13. Проверяется понимание и употребление простых предлогов ( на, под, за, в, около).


«Спрячь игрушку».

Сентябрь

Январь

Май

Выполнение действий в соответствии со словесной инструкцией.




Возможность употреблять предлоги в активной речи.




14. Понимание ребёнком единственного и множественного числа имени существительного.


«Покажи игрушку»

Сентябрь

Январь

Май

Показ картинок в соответствии с инструкцией.





15. Наличие фразовой речи __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Характер фразовой речи __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16. Умение образовывать имена существительные во множественном числе.

«Назови много»

Сентябрь

Январь

Май

Умение ребёнка образовывать сущ. во мн.числе




17. Выявление умения ребёнком подбирать слова –действия к существительному.


«Кто как передвигается?»

Сентябрь

Январь

Май

Рыба что делает:?

Птица что делает?

Лошадь что делает?

Собака что делает?

Лягушка что делает?

Бабочка что делает?

Змея что делает?





18. Определение умения подбирать слова с противоположным значением (антонимы).


«Скажи наоборот»

Сентябрь

Январь

Май

Слон большой, а комар – …..

Днем светло, а ночью -…

Дерево высокое, а куст …

Лев смелый, а заяц - …

Зимой холодно, а летом - …

Дедушка старый, а внук -….





19. Проверяется слуховое восприятие близких по звучанию звукоподражаний.


«Кто как кричит?»

Сентябрь

Январь

Май

Собака

Свинья

Курица

Кошка

Корова

Лягушка

Гусь

Лошадь





20. Связная речь.

Сентябрь

Январь

Май

Расскажи сказку «Колобок»




Составь рассказ (серия картинок «Кошка ловит мышку»)






21. Заключение ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Получите в подарок сайт учителя

Электронная тетрадь по всеобщей истории...

Наглядная геометрия 5-6 классы ФГОС

Видеоуроки. Решение задач по физике....

Общая биология 10 класс ФГОС

Занимательная грамматика 5-7 классы

Лабораторные работы по физике....

История Новейшего времени (1945 –...

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку....

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Карта познавательного развития ребенка 5-6 лет

Автор: Жучкова Е.В.

Дата: 21.10.2018

Номер свидетельства: 481477

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(134) "Методическое пособие  по познавательному развитию   Разноцветные домики "
    ["seo_title"] => string(78) "mietodichieskoie-posobiie-po-poznavatiel-nomu-razvitiiu-raznotsvietnyie-domiki"
    ["file_id"] => string(6) "208665"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1430856378"
  }
}

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(63) "Особенности развития ребенка 4 лет"
    ["seo_title"] => string(35) "osobennosti_razvitiia_rebenka_4_let"
    ["file_id"] => string(6) "598445"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1642708296"
  }
}

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(147) "Проект по познавательному развитию во второй младшей группе "Разноцветное лето""
    ["seo_title"] => string(80) "proiekt_po_poznavatiel_nomu_razvitiiu_vo_vtoroi_mladshiei_ghruppie_raznotsvietno"
    ["file_id"] => string(6) "360492"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1479580137"
  }
}

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(238) "Методическая разработка "Комплексная диагностика особенностей развития познавательных процессов у детей дошкольного возраста" "
    ["seo_title"] => string(141) "mietodichieskaia-razrabotka-komplieksnaia-diaghnostika-osobiennostiei-razvitiia-poznavatiel-nykh-protsiessov-u-dietiei-doshkol-nogho-vozrasta"
    ["file_id"] => string(6) "244709"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1445979581"
  }
}

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(104) "Познавательное развитие в старшей группе по теме: «Лето»"
    ["seo_title"] => string(53) "poznavatelnoe_razvitie_v_starshei_gruppe_po_teme_leto"
    ["file_id"] => string(6) "635104"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1690254084"
  }
}

Перейти в личный кабинет

Полезное для учителя


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
1360 руб.
2260 руб.
Смотреть все комплекты
Курсы ПК и ППК для учителей!
Смотреть все курсы
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства