Кеңес

Кеңес

Көру қабілеті бұзылған балалар өздерін кәдімгі балалар сияқты ұстамайды.Олар ерекше болады.Осы балаларға арналған аздаған кеңес

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Кеңес»

Кеңес: ойын - көру қабілеті бұзылған балалардың қатынас негізі ретінде

Балабақшада оқыту-тәрбиелеу жұмысында балалардың тілін дамыту,сөздік қорларын молайту,ауызша сөйлеуге үйрете отырып,үйренген сөздерін күнделікті өмірде еркін қолдану,одан әрі күнделікті іс-әрекет кезіндегі тілдік қарым қатынаста қолдана білуге жаттықтыру ісіне ерекше мән берілген. Біз балалармен сөздік жұмысын жүргізе отырып,оларды айналасындағы заттармен таныстырып,атын атай білуге,қасиеті мен сапасын,түр-түсін және пішінін ажырата білуге,өмірдегі,қоршаған ортадағы түрлі құбылыстар жайындағы ұғым,түсініктерін дамыта отырып,белсенді түрде тілдік қарым қатынас жасай білуге үйретеміз.

Л.И.Солнцева «көру қабілеті бұзылған балаларды рөлдік ойынды ойнату барысында тәрбиеші олардың көру қабілетінің нашар екенін сезінбеуге үйрету қажет» деген.

Көру қабілеті бұзылған балалардың қарым-қатынасын молайтуда ойынның орны ерекше.Ойын-баланың шын тіршілігі.Ойын арқылы бала айналасындағы нәрседен өзіне қызықтысына ықыласы ауып,таңдап алады.Баланың ерекше бір қасиеті сөйлеуден еш жалықпайды.Қай бала болмасын ойынмен өседі,өйткені бала табиғатының өзі тек ойынмен байланысты.Ойын үстінде еш нәрсеге тәуелсіз.Ол өзін еркін ұстайды.Ал еркіндік дегеніміз барлық дамудың баспалдағы,бәрін білуге деген талпынысы мен құлшынысы.Баланың білуге деген құштарлығы,сөйлеуі ойын үстінде қалыптасады.

Халық даналығында «Ойнай білмеген,ойлай да білмейді», «ойында озған,өмірде де озады» деген аталы сөздер сырына жүгінсек,мектепке дейінгі жастағы баланың ойынға деген құлқы,қарым-қатынасы,мінез-құлық көріністері олар өсіп есейгенде де жалғаса береді.Ойын барысында бала өзін қоршаған үлкендер сияқты,өзінің сүйікті әңгімелері мен кейіпкері сияқты өмір сүреді,әрекет жасайды.Ойынды қолданумен бірге ойлауға тілді дамытуға шығармашылық әрекетін бастауға бағыт алады.

Егер тәрбиеші балаларға дұрыс тәрбие беріп,білімдерін жоғарылатамын десе онда ең бірінші кезекке балаларын өзара қарым-қатынасын,сондай-ақ тәрбиешімен бала арасындағы қарым-қатынасты реттеп алған жөн.

Қарым-қатынасты жақсартуға арналған ойындарда қатысушылардың көп болуы соғырлым нәтижелі бола түседі.Кейбір ойындарды ата-аналар өз балаларымен бірге орындай алса,ал көпшілік бөлігі құрдастары,достарымен бірге ойналатын болады.

«Сыйлық» ойыны

Топтағы қатысушылардың әрқайсысына бір біріне сыйлық сыйлайды.

«Менің сізге сыйлығым .....», «Неге сыйлаймын ...», «не үшін..» деген сұрақтарға жауап береді.

Көру қабілеті бұзылған балаларды оқыту мен тәрбиелеу процесі олардың қоғамда өмір сүруге,еңбек етуге,әлеуметтік тұрғыдан бейімделуін қамтамасыз етуге бағытталған.

Күнделікті қызметте тәрбиешілер мен ата аналар балаларды әртүрлі материалдардан жасалған заттардың атымен олардың сапасымен таныстыруға аса назар аударулары қажет.

Мысалы:

- «Киім дүкені» сюжеттік рөлдік ойыны,

-«дәміне қарай тап,

-затты жұмбақтап айт дидактикалық ойындары.

Заттың елестетулері орташа деңгейде қалыптасуы балалар үшін маңызды және жеңіл желпі белгілер бөлуге,заттарды дәйекті тексеруге ,зат туралы жұмбақтарды құрастыруға айырмашылық белгелері бойынша салыстыруға тапсырмалар мен жаттығулар ұсынуға болады.Заттық елестеуі төмен балалар үшін мақсатқа сәйкес заттардың атауларын сөйлетуге, белгіленген белгілерді дауыстап айту мен салыстыруға арналған тапсырмалар мен жаттығуларды пайдалану тиімді:

- «шешімін тап және ата»,

-«танып біл және сипатта»,

- «артығын алып таста және түсіндір»,

-«бөлшектерден жина және не құрастырғаныңды ата».

Сәбилер, ортаңғы, ересек топта болсын ойын қарым-қатынасқа ауысады. Көру қабілеті бұзылған баланың сөйлеуі жақсырақ болады. Сөйлеудің барысында ол көп жетістіктерге жетуі мүмкін.

Көру қабілеті бұзылған балалар өз жасындағы балалармен ойнағанды ұнатады.Жалғыздан ойнағанда балаларға қиыншылық туады,тәрбиешінің сұрақ қоюымен,олар қарым -қатынас жасау арқылы ойыншықтарын сипаттап айтады.

Көру қабілеті бұзылған баланың логикасы көретін баладан өзгеше,олар диспропорционалды дамиды,тағы бір жағынан моторикасы дамиды,тағы бір жағынан қарым -қатынасы өседі.

Қорыта келе,көру қабілеті бұзылған балалардың ойыны қарым қатынастың негізі болып келеді.Себебі әр бала өз ойынының басты кейіпкері іспеттес.

Пайдаланған әдебиеттер тізімі:

1)Воспитание детей в игре.Пособие для воспитателей детского сада.А.К.Бондоренко.А.И.Матусик.Просвещение.2002

2)Выготский Л.С.Вопросы детской психологии.1999

3)Ермаков В.П,Якунин Г.А.Развитие,обучение и воспитание детей с нарушением зрения.1999

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Кеңес

Автор: Жақсылық Гүлнұр Теміржанқызы

Дата: 14.01.2017

Номер свидетельства: 379104

Похожие файлы

?аза?стан тарихы "?аза?станда Ке?ес билігіні? орнауы"

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(94) "?аза?стан тарихы "?аза?станда Ке?ес билігіні? орнауы" "
    ["seo_title"] => string(60) "k-azak-stan-tarikhy-k-azak-standa-kien-ies-bilighinin-ornauy"
    ["file_id"] => string(6) "186436"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426344533"
  }
}

Наша?орлы?ты? алдын алу жайлы ке?ес

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(63) "Наша?орлы?ты? алдын алу жайлы ке?ес "
    ["seo_title"] => string(42) "nashak-orlyk-tyn-aldyn-alu-zhaily-kien-ies"
    ["file_id"] => string(6) "235080"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1443600128"
  }
}

Ке?ес ?скерлеріні? Ау?ан жерінен шы?арыл?анына 20 жыл толуына байланысты ?ткізілген «Ау?аныстан- ж?ректегі жара» та?ырыбында?ы кездесу кеші.

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(250) "Ке?ес ?скерлеріні? Ау?ан жерінен шы?арыл?анына 20 жыл толуына байланысты ?ткізілген «Ау?аныстан- ж?ректегі жара» та?ырыбында?ы кездесу кеші."
    ["seo_title"] => string(140) "kieniesskierlierininauganzhierinienshygarylganyna20zhyltoluynabailanystyotkizilghienauganystanzhuriektieghizharatakyrybyndagykiezdiesukieshi"
    ["file_id"] => string(6) "255539"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1447947454"
  }
}

Атыраулы? Ке?ес Ода?ыны? Батырлары

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(62) "Атыраулы? Ке?ес Ода?ыны? Батырлары "
    ["seo_title"] => string(38) "atyraulyk-kien-ies-odag-ynyn-batyrlary"
    ["file_id"] => string(6) "206833"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1430287452"
  }
}

Жыраулардың хан-сұлтандарға айтқан кеңесі.

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "Жыраулардың хан-сұлтандарға айтқан кеңесі."
    ["seo_title"] => string(49) "zhyraulardyn_khan_su_ltandarg_a_aitk_an_kien_iesi"
    ["file_id"] => string(6) "363483"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1480344534"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Кеңес»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Кеңес»