Комплексное занятие по обучению детей пересказу в старшей логопедической группе.

Воспитатель высшей категории

логопедической группы «Теремок»

Махутина Нелля Владимировна

Вид: - комплексное занятие по обучению детей пересказу.

Тема: - «Вот так бабочка».

Цель: - научить детей точно, последовательно, связно и грамматически правильно передавать содержание художественного текста, добиваясь яркости и выразительности речи. Находить нужный способ выполнения задания, ведущий к результату экономным путём.

Программное содержание (задачи):

1. Образовательная – пересказывать литературные произведения самостоятельно, правильно передавая идею и содержание.

2. Формирующая – формировать умение пересказывать произведение близко к тексту по частям.

3. Развивающая – 1) развивать словестно- логическое мышление.

2) Развивать зрительную память, воображение, общую моторику.

4. Воспитательная – 1) Воспитатель интерес к художественной литературе. 2) Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

5. Речевая задача – развивать связную речь, внимание, словестно – логическое мышление.

Предварительная работа:

1. Беседы об игрушках, по картинам.

2. Пересказ небольших рассказов Л.Н. Толстого.

3. Складывание различных узоров из кубиков «Сложи узор».

Оборудование:

1. Мольберт

2. Сюжетные картинки по теме.

3. Картинки подсказки, схемы.

4. Загадка, текст рассказа.

5. Кубики «Сложи узор».

6. «Бабочка» - конструктор из дерева.

7. Образец узора «Бабочка».

Ход занятия – 25 минут.

Организационный момент:

Дети заходят в группу, здороваются и садятся на стульчики.

I часть

Воспитатель – Ребята отгадайте пожалуйста загадку.

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка

Я сорвать его хотел

Он вспорхнул и улетел.

Ответ (бабочка).

Воспитатель – Сегодня мы с вами будем учиться пересказывать очень интересный рассказ, который называется «Вот так бабочка». А чтобы нам с вами было легче запомнить текст давайте рассмотрим небольшие картинки подсказки.

Воспитатель – Что изображено на 1 картинке?

Дети – Дети пошли в лес за грибами.

Воспитатель – Что изображено на 2 картинке?

Дети – Мальчик собирает грибы.

Воспитатель – Что изображено на 3 картинке?

Дети – Шарик играет с бабочкой.

Воспитатель – Что изображено на 4 картинке?

Дети – Шарик прыгнул на пенёк, поймать бабочку, а оказался это Дашин бантик.

Вот сейчас я вам прочитаю рассказ, который называется «Вот, так бабочка!»

Беседа по содержанию:

1. Как называется рассказ?

2. Куда пошли брат с сестрой?

3. Как звали собаку?

4. Что случилось с ними в лесу?

5. Кто нашёл девочку?

6. За что Саша поругал сестру?

Вы сейчас послушаете этот рассказ ещё раз и постарайтесь его запомнить, а я вам буду выставлять на доску схемы – подсказки, по которым вы будете рассказывать. Чтение рассказа второй раз.

Подойдите пожалуйста ко мне, я раздам вам схемы по которой каждый из вас будет рассказывать только ту часть, которая у него в руке. Друг за другом. Молодцы, все хорошо справились с заданием, можно немного отдохнуть. Физ – минутка!

Воспитатель – отдохнули, садитесь пожалуйста за столы. Ребята, посмотрите, что это? Правильно, это бабочка. Я её сделала для вас из деревянного конструктора. Бабочка теперь рада, что у неё стало столько подружек.

Ребята, а как вы думаете куда могут садиться бабочки чтобы отдохнуть от долгого перелёта? ( на цветок, листок, грибок).

Давайте пофантазируем и из кубиков придумаем и сложим свой грибок, на который может прилететь бабочка.

Молодцы, хорошие у вас получились грибочки.

Итог: Мне очень понравилось, как вы сегодня занимались и справились со всеми заданиями. За это вы получаете приз – эта красивая бабочка остается у вас в группе.