Коннтрольное занятие по теме :" Весна"

Тәсілдер

кезендері

Этапы

деятельности

Мұғалімнің іс- әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей

Мотивациялық-

қозғаушы

Мотивационно-

побудительный

Игровая ситуация.

В гостяху детей медведь- Миша.

Миша: -Здравствуйте,ребята.

Я всю зиму спал в берлогеи вот проснулся,пришел к Вам в гости.

-Вы мне рады?

-Ребята я вчера ходилв леси не узнал его,как же он изменился.

-Почему лес изменился,кто догадался.

-Кто мне расскажет про весну.

-Как вы думаете,какая бывает погода весной?

Дети с интересом рассматривают гостя.

Дети здороваются.

Да.

Стало тепло. Наступила весна.

Ответы детей.

-Светит яркое солнце,дует теплый ветер,бывают дожди.

Іздену ұйымдастырушы

Организационно – поисковый

-А,каким бывает небо весной,.

-Что, вы знаете о солнышке.

-Какое оно?

Молодцы,ребята сколько вы знаете о солнышке.

-Расскажем потешку про солнышко.

-Ребята,солнышко дает тепло,оно греет своими лучиками. Греет деревья,кусты,птиц,животных.

-Что образуется на земле на тратуаре , после дождя.

Скажите, пожалуйста,что появилось на деревьях,кустарниках.

-Ребята,еще весной бывает ручеек ,он журчит,бежит.

-Что появилось на земле ?

Назовите мне ребятки первые цветы.

-Что вы ,можете рассказать о цветах.

Предлагаю подарить их медведю.

-Посмотрите ребята, кто греется в траве.

- Одним словом можно назвать –насекомые.

-Каких птиц..вы знаете?

Миша говорит: -Сколько вы знаете провесну,и я многого узнал.

Весна-это праздник пробуждения природы.Люди и,животные.растения ждут от весны радости, тепла.

Миша говорит:- Уменя хорошее настронниеи я с вами хочу поиграть.

(У меня в корзине платочкии достает их)

1 часть.

Ходьба на носках (друг за другом)

2 часть.

ОРУ

(упражнения с платочками)

1.И.п: сидя на ковре,платочекв правой руке. Поднять платочек над головой.помахатьи опуститьна колени. (то же выполить левой рукой 4р.)

2.И.п: стоя,взять платочек обеими руками за углы,руки опущены.присесть,поднять платочек,пред лицом ( все спрятались),выпрямится,опустить платочек вниз (вот нашлись детки)

3.И.п лежа на животе платочекв вытянутой вперед руке.Поднять руку вврх, опустить. (потор 4 р.)

И.п: подкоки на месте.

Молодцы.ребята славномы с вами попрыгали.А теперь плточки поскладываем в корзину.

Основные виды движений.

1.ходьба по доске.

2. Подлезание через дугу.(4.р)

Подвижная игра. «Пчелки и Медведь»

3. Спокойная игра.

«Мишка косалапый»

Дети отвечают.

-Голубое,светлое.

-Солнышко желтое,теплое,ласковое,круглое,весеннее,яркое.веселое.

Дети здороваются с петушком.

Дети повторяют потешку.

«Солнышко,солнышко

,выгляни в окошко

Ждут тебя детки

Детки малолетки.

Дети еще раз рассказывают потешку погромче.

Образуется лужи.

На деревьях появляются зеленые листочки.

Дети соглашаются с воспитателем.

-На земле появилось трава.

-Одуванчики.

Дети отвечают на вопросы.

-Одуванчики пахнут ,похожие на солнышко.

-Дарят медведю.

-Муравьи, божьи коровки,, бабочки,пчелы.

Дети ,давайте скажем хором.

-Воробьи.голуби,вороны.

Птички поют песенки,весело чирикуют.

Дети соглашаются поиграть с медведем.

Выполняют ходьбу и бег.

Дети с медведем выполняют упражненияс платочком.

Дети выполняют ходьбу друг за другом. (Через ручеек)

Дети изображают пчел;бегают по комнате.размахивая «крыльями» «Жужжат».

Медведь ловит пчел.

Дети играют,выполяя действия соответственно тексту.

Рефлевсивті - коррекциялаушы

Рефлексивно – корригирующий

Молодцы .ребята! Было с вами интресно,вы очень много рассказали о весне.

Я к Вам пришел не с пустыми лапами с конфетами. Угощайтесь! Ну, а мне пора в лес

До свидания.

Детиблагодарят за угощение.

До свидания Миша.