Конспект игровой НОД для детей средней группы «Дорогой добра»

Дошкольное структурное подразделение МБОУ «СОШ № 2 им. С.И.Подгайнова

г. Калининска Саратовской области» - Детский сад «Почемучка»

Конспект

игровой НОД для детей средней группы

«Дорогой добра»

Воспитатель: Дубова Е.В.

2019

Конспект

игровой НОД для детей средней группы.

«Дорогой добра»

Цель: обобщение представлений детей о доброте как о ценном качестве человека, развитие социальных чувств, взаимопомощи.

Задачи:

- формировать представление у детей о доброте,

- помочь понять детям, что все нуждаются в любви и доброжелательном отношении;

- активизировать словарь детей (здравствуйте, до свидания, простите, пожалуйста, спасибо и др.);

- воспитывать добрые чувства к окружающим,

- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми по средствам речевой, игровой деятельности;

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение стихов и сказок о добре, просмотр мультфильмов.

Ход:1.Организационный момент.

Дети входят в группу, воспитатель встречает детей.

Воспитатель:

Утром встали малыши,

В детский садик все пришли.

Вам мы рады как всегда.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь друзья!

Дети здороваются с гостями и присаживаются на стульчики.

Воспитатель: Дети, Сегодня я хочу поговорить с вами о доброте, как вы думаете, добрые дети – это какие дети?

Дети. Добрые дети всегда помогают другим людям, помогают птицам и животным. Добрые дети делятся игрушками, сладостями, здороваются.

Воспитатель. Молодцы ребята! Доброта – это доброе расположение к людям, это отзывчивость, стремление делать хорошие поступки. Людей, которые совершают добрые поступки, называют добрыми. Доброта живёт на свете только в добром сердце.

Воспитатель (обращает внимание детей на конверт)

Ребята, посмотрите! Это письмо! Интересно кому оно адресовано, сейчас прочитаю: «Только для добрых детей».

Воспитатель: Ребята, а вы добрые дети?

Дети: Да!

Воспитатель: Что же в письме написано? Давайте прочитаем!

Текс письма

Воспитатель. Ну что, поможем дети, лесным зверям этим?

Дети: Да! Поможем!

 Воспитатель: В путь дорогу нам надо собираться, ждут нас добрые дела!

(дети идут за воспитателем)

Физминутка

Мы идём во лесок, будь внимателен дружок! (ходьба)

Впереди ручеёк, перейти - вот мосток (на носочках)

Пробирайся осторожно – замочить здесь ноги можно (высоко поднимают ноги)

Мы попрыгаем немножко по извилистой дорожке (прыжки)

Как услышим в небе гром, спрячемся мы под кустом (приседают)

Будем быстро мы идти – не настигнет дождь в пути (легкий бег)

Мы пришли с тобой дружок во дремучий во лесок (остановка)

(дети слышат плач)

Воспитатель: Кто же тут плачет под кустиком. 

(из под кустика появляется зайка, воспитатель читает стихи.)

Зайку бросила хозяйка

Под дождём остался Зайка.

Со скамейки слезть не смог,

Весь до ниточки промок.

(дети присаживаются на коврик)

Воспитатель: Как мы можем помочь Зайке? Посмотрите, тут есть полотенце, чашка и чайник, морковка. Что мы можем сделать? (Полотенцем вытрем; напоим горячим чаем, чтобы Зайка не заболел; угостим морковкой.) А знаете, дети, добрые слова тоже согревают. Давайте погладим Зайку по головке, назовём ласковым именем.

Зайчик. Спасибо, спасибо, добрые дети! Давайте поиграем в мою любимую игру« Хоровод водили, ласковыми были»

Зайчик: Ой, ребята, мне пора домой, а то мамочка волнуется. До свидания.

Дети: До свидания, зайчик!

(дети идут дальше)

Воспитатель.  Вот ёлка впереди, а на ёлке белка. Здравствуй белочка!

Дети: Здравствуй, белочка!

Воспитатель: Что случилось белочка у тебя, почему ты ребят на помощь позвала?

Белка. Шишек на зиму в кладовой нет у меня, помогите мне собрать их друзья. Скоро зима, одной мне не справится.

Воспитатель. Не волнуйся белочка, ребята наши добрые быстрые, ловкие, помогут тебе шишки собрать. (Дети помогают белочке собирать шишки)

Белочка: Спасибо, ребята, вы мне помогли - сделали доброе дело.

До свидания!

Дети: До свидания!

Воспитатель. Нам пора в путь, нас ждёт ёж.

Вот и речка впереди, надо ёжика найти.

Ёж. Здесь я под кустом.

Воспитатель: Здравствуй ёжик!

Дети: Здравствуй, ёжик!

Ёжик. Здравствуйте, помогите мне ребята через речку перебраться.

Воспитатель. Дети, давайте построим мостик из досок.

Ёжик: Тут лежат дощечки. За правильный ответ на вопрос вы можете взять одну дощечку. Итак, слушайте:

1. Какие слова говорят вежливые люди друг другу при встрече?

2. Какие слова говорят, когда прощаются?

3. Что нужно сказать, когда нечаянно толкнул кого-нибудь?

4. Какое слово нужно сказать, когда о чём-нибудь просишь?

5. Как благодарят за помощь?

Воспитатель:

Над бурливою рекой мост построили большой

Ежик по нему пойдёт своих деток поведёт.

Ёжик: Желаю доброго пути, будет легче вам идти.

Приведёт, конечно, добрый путь, тоже к доброму чему-нибудь. До свидания.

Дети: До свидания!

Воспитатель: Ну вот, кажется, всем помогли, пора возвращаться в группу по нашей знакомой тропинке

Физкультминутка «Тропинка доброты».

По тропинке доброты вместе мы шагаем (маршируем, шагаем на месте),

И про добрые дела мы не забываем (поклонились).

Всем всегда поможем дружно (взялись за руки),

Потому что это нужно (указательным пальцем показываем).

Добрым быть веселей (руки на пояс, наклоны в стороны),

Улыбнись нам поскорей (улыбаемся).

Мы в ладоши хлопаем - раз, два, три, (хлопаем в ладоши)

На наши добрые дела, посмотри (руки в стороны)

Итог занятия:

Воспитатель. «На наши добрые дела, посмотри»: так какие же добрые дела мы сегодня сделали? Кому помогли?  Какие добрые дела можете совершать дома?

Воспитатель: Если вы совершаете добрые дела, значит у вас доброе сердце.

Здравствуйте добрые дети! Пишут вам лесные звери.

Нам помощь ваша нужна, помогите нам друзья.

Зайчик под дождём промок, кто бы серому помог.

У белочки лесной, нет шишек в кладовой.

А ёж домой попасть не может, речка на его пути,

не может он по ней пройти.

Приходите поскорей, помогите нам быстрей.

По тропинке вы пойдёте всех зверей в лесу найдёте.

От кого: Лесных зверей

Кому: «Только для добрых детей»