Конспект интегрированной учебной деятельности по лепке во 2 младшей группе

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

- Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними!

-Ребята, я приглашаю вас в осенний лес! Но попасть в лес мы сможем, только ответив на вопросы:

- Какое сейчас время года?

Осень на казахском языке күз.

• Как понять, что сейчас осень? Какие признаки осени вы знаете?

-Молодцы, на все вопросы вы ответили, но прежде, чем отправиться в осенний лес, давайте мы с вами скажем волшебные слова и сразу же окажемся в лесу:

Повертелись, покружились

И в лесу мы очутились!

Здравствуйте! Сәлеметсізбе!

Соглашаются ответить на вопросы.

Осень

Повторяют - күз

Листья желетеют и опадают, птицы улетают в теплые края, на улице прохладно, люди одеваются теплее и т.д.

Повторяют волшебные слова.

Организационно- поисковый

- Вот и оказались мы в осеннем лесу.

Осенью мы в лес идём

Листья сыплются дождём

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят.

Садимся на стульчики. В лесу очень красиво! Много деревьев, много птиц.

- Ребята, вы слышите какой-то звук? Смотрите, кто нам встретился в лесу.

- Здравствуй птичка! Давайте с ней поздороваемся!

Птица: Я такая голодная, у меня уже совсем сил нет. А еще меня ждут мои друзья. В лесу был сильный ветер и весь корм куда-то исчез.

- Ребята, чем мы можем помочь птице?(Накормить)

Птица: Да-да, нас нужно покормить.

- Мы с ребятами обязательно, что-нибудь придумаем. Оставайся с нами! У нас очень дружные хорошие ребята. Мы тебе и твоим друзьям поможем.

- Ребята, а вы знаете, чем питаются птицы?

-А чем ещё мы можем накормить птиц?

Ещё есть особенное дерево, у которого ягодки висят до поздней зимы и птички их клюют.

Послушай Птичка, про это дерево Захар приготовил стихотворение.

Стройную рябину вижу во дворе,

Изумруд на ветке утром на заре.

Много ягод красных,

Спелых и прекрасных.

- О чём стихотворение? (Показываю гроздь рябины)

-Правильно, рябина. Посмотрите, какие красивые ягодки висят на ветке, одна возле другой. Ягод много они собраны в гроздь. Ими питаются осенью и зимой птицы. (Птица кивает, соглашается)

Гроздь- давайте все вместе скажем слово гроздь. Скажем по тише, по громче, по очереди.

- Какого цвета ягоды рябины?

- Какой они формы?

- Какого они размера.

- Правильно, ребята. На веточке рябины много- много маленьких круглых красных ягод, одна возле другой.

Ребята, вы наверное устали. Давайте отдохнем. Хотите поиграть?

А сейчас все ребята превратятся в птичек.

Подвижная игра «Птички в гнездышках сидят».

- Подлетайте все ко мне. А сейчас вы превратитесь назад в ребяток.

Теперь я приглашаю вас к столам.

- Чтобы накормить птицу, мы сейчас будем лепить с вами ягоды рябины. Посмотрите. (Показываю и комментирую)

Сегодня, мы будем лепить не из пластилина, а из теста.

Для этого мне понадобится тесто красного цвета.Тесто такой волшебный материал. Оно пластичное, послушное, мягкое, нежное. Из него мы сделаем наши ягодки. Нам необходимо знать самое главное правило работы с тестом.

Ребята, его можно брать в рот?

Почему?

От большого куска теста отщипываю маленький кусочек, помещаю на ладони, сверху накрываю второй ладошкой и круговыми движениями раскатываю тесто. Вот ягода и готова, прикрепляю её к веточке и слегка прижимаю пальчиком. Но ведь на веточке не одна ягодка, их много, все они висят близко друг к другу, все очень дружат.

Давайте вспомним, как это называется? После работы обязательно вытираем руки салфеткой.

Прежде, чем приняться за работу нужно разогреть, размять наши ручки.

Возьмите в ручки наш су джок.

Этот маленький дружок

Называется су джок,

Я его в руках катаю

Свои пальцы разминаю.

Эта ручка – правая, эта ручка – левая,

Будут пальчики у нас ловкие, умелые.

- Ребята, давайте посмотрим на схему и напомним Птичке, с чего начинаем выполнять работу.

-Птичка, хочешь с нами попробовать? Присоединяйся, мы тебя научим.

- Я вижу, все ребята закончили лепить.

Мне ваши ягоды очень понравились. Ягоды получились маленькие, яркие, сочные.

Птица хвалит ребят за их работы, любуется, радуется, благодарит. Складывает работы в корзинку и летит всех птичек угощать.

Улетает.

Теперь нам нужно вернуться в детский сад.

Давайте снова произнесем волшебные слова:

Повертелись, покружились

И в саду мы очутились!

Слушают стихотворение.

Садятся на стульчики прислушиваются к звукам леса.

Обращают внимание на птицу.

Здравствуй!

Слушаю птицу.

Её нужно накормить.

зёрнышками, семечками, хлебными крошками…

Ответы детей

Внимательно слушают стихотворение

О рябине.

Произносят слово гроздь.

Красного.

Круглые.

Маленькие.

Соглашаются поиграть. Одевают маски птичек.

Играют в подвижную игру

Проходят к столам, садятся.

Слушают и смотрят.

Нет, нельзя

Его нельзя брать в рот, потому что оно очень соленое.

Гроздь.

Выполняют разминку с су джоками.

Смотрят на схему и рассказываю:

1 отщипывают от большого куска теста, маленький

2 раскатывают шарик между ладонями

3 прижимают пальчиком к веточке

4 вытираем ручки салфеткой

Прощаются с птицей.

Произносят волшебные слова.

Рефлексивно - корригирующий

- Ребята, если вам понравилось наше занятие, то на картинку поместите красную ягодку, а если не понравилось или что-то показалось сложным, то желтую ягодку.

- Вы, мне сегодня понравились, были внимательными и послушными. Вы угостили ягодками птичек. И я вас тоже хочу угостить ягодками.

Мы их обязательно попробуем, но сначала попрощаемся с нашими гостями.

Дети отмечают ягодками (стикерами), понравилось занятие или нет.

Радуются угощению.

Прощаются с гостями.

Ожидаемый результат:

Для педагога:

Повышение уровня компетентности в проектировании педагогического процесса на основе интеграции образовательных областей в рамках реализации требований ГОСО РК

Для детей:

Знать: приемы лепки (отщипывание, раскатывание); признаки осени; знать, чем питаются птицы осенью и зимой

Иметь:навыки работы с соленым тестом

Уметь:применять приемы лепки; различать времена года