Конспект НОД по развитию речи "Красная Шапочка идет в детский сад"

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе

Тема: Красная Шапочка идет в гости

Программное содержание: учить детей описывать игрушку, употребляя в речи наречия и прилагательные; знакомить с грибами (съедобные и несъедобные); называть слова со звуком з(з*); воспитывать бережное отношение к природе и животному миру.

Воспитатель: Ребята, вы хотите видеть у себя в гостях Красную Шапочку? Тогда поможем выполнить задания Красной Шапочки, которые встретятся ей на пути.

1. Ребенок подходит к фланелеграфу и вместе с иллюстрацией Красной Шапочки продвигается по лабиринту. Первое препятствие «Чудо-дерево». (Стоит дерево, украшенное разными игрушками. Ребенок снимает с ветки любую игрушку и составляет о ней рассказ. При составлении рассказа следить, чтобы дети употребляли наречия и прилагательные (красивое, мягкое, гладкое, яркое). Спросить двух – трех детей.) Первое задание выполнено, и Красная Шапочка идет дальше. На пути схематическое изображение грибной полянки.

2. На доске картина «Грибная полянка».

Воспитатель: Веселые, яркие, красочные грибы ведут спор. Посредине поляны – самый большой гриб, у него толстая ножка и шоколадного цвета шапочка. Наверное, грибы спорят о том, кто из них главный. А вы как считаете? Самый главный гриб – белый, или еще его зовут боровик, потому что он растет в сосновом бору. На какие два разряда можно разделить грибы? (съедобные и несъедобные) Покажите и назовите съедобные грибы на полянке. (опята, подберезовик, подосиновик, грузди, сыроежки). Несъедобный гриб – мухомор. Он лечащий гриб. Им лечатся лоси и белки. Белый гриб хочет знать: знаете ли вы загадки про грибы? (дети загадывают пять-шесть загадок). И тогда грибы пропускают Красную Шапочку, так как дети очень помогли ей справиться с заданием.

1. Игра с мячом «Назови слова – антонимы».

Красная Шапочка подходит к знаку «Замок зайцев». На картинке красочное изображение замка.

Воспитатель: Здесь живут зайцы. Они построили себе красивый замок. Давайте поможем Красной Шапочке назвать геометрические фигуры, из которых построен замок. (дети называют и показывают квадраты, треугольники, цилиндры, овалы, призмы, круги). Зайчики хвалят детей, но надо выполнить еще одно задание: разделите слово заяц на части. Сколько частей? Как узнали? Назовите первый звук в слове заяц. Назовите слова со звуком «з» в начале, в середине слова. Вспомните потешки со звуком «з» (дети читают про зиму, музыку и Зою). Зайцы хвалят детей за помощь и пропускают Красную Шапочку.

1. Двигаясь по лабиринту, Красная Шапочка подходит к знаку «Спячка». На доске картина «Спящее озеро». Вокруг озера расположились звери в спящей позе. Спит медведь, волк, лиса, заяц. Дети должны помочь Красной Шапочке рассказать, что снится каждому из зверей. Дети по очереди рассказывают или небольшие отрывки из сказок, например, как медведь залез на теремок и развалил его, или сами придумывают, что кому снится. Сонное озеро хвалит ребят за то, что они знают много сказок и, таким образом, помогли зверям проснуться, а Красной Шапочке продолжить свой путь.

2. Звучит музыка, слышны голоса птиц, шум ветра.

Воспитатель: Ребята, мы попали с вами на лесную полянку. Будьте осторожны. Здесь много насекомых. Давайте позовем жучков, комариков, пчелок, чтобы они вместе с нами повеселились (дети изображают звуки леса Ш-ш-ш, звуки насекомых Ж-ж-ж, З-з-з).

Игра – хоровод «Здравствуй, весна» - дети стоят в кругу, выполняя движения по тексту песни.

Воспитатель: Вы отдохнули, повеселились, теперь мы вместе с Красной Шапочкой должны идти дальше, чтобы выбраться из этого лабиринта, но на пути у нас самое трудное задание – «Пещера гномов». В пещере живут гномы. Вот они.

1. На доске три картины с гномами: большой, маленький и грустный. Гномы пропустят Красную Шапочку, если дети придумают слова – синонимы (большой – большущий, огромный, мощный, богатырь; маленький – малюсенький, крохотный, малыш, махонький; грустный – скучный, невеселый). Гномы хвалят ребят, но хотят послушать песенки-потешки, которые ребята выучили в детском саду. (дети читают пять-шесть потешек). «У нас случилось несчастье, – говорят гномы, - в котором только вы сможете нам помочь, и уж тогда мы пропустим Красную Шапочку к вам в детский сад. Гномы говорят о том, что когда они искали клад в своей пещере, они стучали молотками и лопатками. Картина с изображением сказочных героев упала со стены и разбилась на несколько осколков. Теперь надо собрать осколки, чтобы получилось изображение. (на доске картинка с половинками героев из сказок « Кот в сапогах», «Семь гномов», «Разбойники», «Принцесса на горошине». Осколки картины на столе. Вызванный ребенок должен подобрать осколок, чтобы получилось правильное изображение. Дети выполняют, гномы хвалят и пропускают Красную Шапочку).

Раздается стук в дверь. Воспитатель идет посмотреть и заходит с девочкой в костюме Красной Шапочки. В руках у девочки корзинка с пирожками. Она хвалит ребят за то, что они помогли ей выполнить много трудных заданий, и вот она пришла в детский сад. Красная Шапочка угощает детей пирожками.