Конспект НОД в первой младшей (2-3 года) группе
Воспитатель: Смирнова Марина Владимировна
Направление развития: Речевое развитие.
Задачи:
Образовательные:
- формировать представления детей о весне, весенних признаках;
- продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями;
- закреплять представление о цвете;
Развивающие:
- развивать мелкую моторику, память, речь;
Воспитательные:
- воспитывать доброе отношение к «братьям нашим меньшим»;
Предварительная работа: беседа с детьми о весне, рассматривание картинок по данной тематике, чтение и разучивание стихотворений.
Виды детской деятельности: игровая, познавательная, коммуникативная.
Материалы и оборудование: игрушка петушок, картинка «Весна», тазик с водой, яйца из киндер сюрприза, ложки, прищепки.
Ход НОД:
1.Организационный момент
В. Ребята, я хочу с Вами поделиться своей улыбкой. Я дарю ее вам. Порадуйте своей улыбкой друг друга, улыбнитесь друг другу.
В. Ребята, отгадайте загадку, кто пришел к нам в гости
«Кто так рано встает,
Детям спать не дает?»
( В гости приходит петушок.)
В. Давайте с вами вспомним потешку про петушка
«Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Деткам спать не даешь»
(Дети вместе с воспитателем читают потешку.)
В. А как кричит петушок?
В. Петушок громко кукарекал и разбудил солнышко.
(Появляется солнышко без лучиков.)
2.Д/и «Лучики для солнышка» (с прищепками)
В. Посмотрите, какое у нас солнышко грустное, чего у него не хватает? (лучиков)
В. Давайте поможем солнышку и сделаем ему лучики.
(Дети делают лучики из прищепок.)
В. Молодцы! Помогли солнышку. Теперь солнышко улыбается.
В. Ребята, давайте расскажем стихотворение про солнышко.
« Светит солнышко в окошко,
Смотрит в нашу комнату.
Мы захлопали в ладоши,
Очень рады солнышку»
3.Рассматривание картинки «Весна»
В. А как светит солнышко? (ярко, греет)
В. Давайте посмотрим на картинку. Какое сейчас время года? Как вы догадались? (тает снег, бегут ручейки, ярко светит солнце…)
4.Игра с водой.
В. Что-то наш петушок заскучал, загрустил.
В. Что случилось? Он мне сказал, что курочка шла через ручеек и уронила яички. Петушок пошел ловить их из воды, но у него не получается.
Давайте поможем ему выловить их из воды.
(Дети берут ложки и вылавливают яички.)
5.Итог.
Молодцы ребята, помогли петушку. Сколько яичек мы выловили? (много). Давайте сложим в корзинку и петушок отнесет их курочке.
Дети прощаются с петушком.
