Конспект НОД по социально коммуникативному развитию «Куклы заболели» вторая группа раннего возраста.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение-

детский сад комбинированного вида №18 «Золушка»

Конспект

НОД по социально коммуникативному развитию

«Куклы заболели»

вторая группа раннего возраста.

Составила воспитатель: Н.А. Орлова

г. Верхний Уфалей

2018г

Цель: развитие интереса к профессии врача.

Задачи

образовательные: познакомить детей с профессией врача, дать представление о роли врача в лечении больных;

развиваюшие : развивать способности преодолевать страх по отношению к врачу, не бояться белого халата, медицинских инструментов.

воспитательные: формировать положительное отношение к профессии врача; воспитывать сочувствие, понимание к больным.

Словарная работа: больница, врач, больной.

Методы и приёмы:

художественное слово,

создание игровой ситуации,

показ способа действия,

простые вопросы, повторение слова за взрослым,

совместные действия с ребёнком, выполнение поручения.

Оборудование к занятию: медицинские инструменты, врач в белом халате, коляска, кроватка, куклы, витамины.

Предварительная работа: посещение медицинского кабинета (прививки), игровые ситуации: «Кукла заболела», «Полечим медвежонка», чтение стихотворения «Больная кукла» В. Берестов.

Игровая мотивация: появление в группе врача в белом халате, с набором медицинских принадлежностейдля игры в больницу.

Тётю эту вы не бойтесь, Не волнуйтесь, успокойтесь, И, конечно же, не плачьте, Это добрый детский врач.

Ход занятия:

Воспитатель:

-Ребятки у нас сегодня открылась больница, там будет принимать врач-Жанна Петровна.

-А вы будете «папами» и «мамами», берите своих «дочек» и «сыночков», занимайте очередь к врачу.

Дети:

Выбирают дочек и сыночков, и садятся на заранее подготовленные стульчики.

Врач:

- Здравствуйте!

- Как звать вашу дочку? (Наташа).

- На что жалуетесь, что болит у дочки?

- Сейчас я послушаю вашу дочку, посмотрю ей горлышко.

- Все хорошо у Наташи, а голова болит, вы мало гуляете на улице.

- У вас есть коляска для прогулок? Оденьте Наташу потеплее и сходите, погуляйте, подышите свежим воздухом.

- До свидания.

Ребёнок: усаживает дочку на коляску и отправляется «гулять».

Врач:

- Следующий проходите, пожалуйста.

- Как звать вашу дочку? (Таня).

- Что у Тани болит?

- Да у Тани очень красное горло, наверное, много ела мороженого?

- Сейчас я послушаю вашу дочку, дышите глубже.

- У неё сильный кашель.

- Вот вам лекарство, идите домой, и уложите Таню в постель, побольше давайте теплого чая с малиной.

- До свидания.

Ребёнок: укладывает дочку в постель и «готовит» чай.

Врач:

- Здравствуйте!

- Как звать вашего сыночка? (Саша).

- Что у него болит?

- У вашего сыночка болит животик, уложим больного на кушетку,

положим грелку на животик, пусть Сашенька немного полежит и животик перестанет болеть, пожалей Сашеньку, погладь его.

Ребёнок: (жалеет сыночка, гладит).

Врач:

- Ребятки на сегодня прием закончен. Вы все были хорошими, забот-ливыми«мамами» и «папами». Очень хорошо, что вы пришли к врачу, мы с вами вылечили ваших«дочек» и «сыночков». Теперь они у вас не болеют, стали веселыми и довольными (воспитатель от имени детей благодарит врача).

- А вас дети (Нина, Ева, Савелий) я сейчас угощу витаминами, чтобы вы не болели (прощается и уходит).

Итог: -дети, кто к нам сегодня приходил?( Жанна Петровна - врач). Врач вылечил ваших«дочек» и «сыночков». Врачи у нас хорошие, добрые, всегда окажут помощь, если кто-то заболеет, они делают вам прививки, чтобы вы росли здоровыми.