Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию «Путешествие в Сказочный лес»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №61г.Апатиты

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию «Путешествие в Сказочный лес»

воспитатель
Киселева Наталья Алексеевна

Цель: развитие логического мышления с помощью блоков Дьенеша.

Задачи:

Образовательные:

- учить обобщать предметы по размеру, цвету, форме;

-формировать умение оперировать свойствами предметов;

- закрепить название геометрических фигур;

Развивающие:

- развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность;

- развивать психические функции, связанные с речевой деятельностью.

Воспитательные:

- учить сочувствовать, сопереживать.

Ход деятельности.

.Воспитатель: Ребята, нам с вами сегодня предстоит нелегкое испытание, чтобы его преодолеть нужно стать командой, давайте возьмемся за руки и образуем круг.

Собрались ребята в круг

Слева – друг и справа – друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Теперь мы дружная команда.

В это время в дверь раздаётся стук и на пороге появляется почтальон.

Почтальон: Здравствуйте, ребята, этосредняя группа, тогда вам письмо.

(Вручает конверт).

Воспитатель читает адрес: «Детям средней группы от зверей из Сказочного леса».

- Ребята, как вы думаете, какие новости в этом письме? Как вы догадались? (У конверта грустное лицо). Давайте скорее откроем и узнаем, что же случилось в Сказочном лесу!

Воспитатель открывает конверт и читает письмо:

Мы – лесные звери,

Жили - не тужили.

В Сказочном лесу

Хоровод водили!

Но злая Бабка-Ёжка

Всех заколдовала,

И теперь в лесу

Скучно, грустно стало…

Дорогие дети,

Вы нам помогите,

Фигурами волшебными вы нас оживите!

Воспитатель: Что же нам делать?

Дети: Нужно помочь; победить Бабу-Ягу; отправиться в Сказочный лес.

Воспитатель: Как вы думаете, Баба-Яга разрешит нам так легко добраться до леса? (Нет). Я тоже думаю, что она будет строить нам по дороге различные препятствия. Но я открою вам небольшой секрет: каждый раз, когда мы будем проходить ее препятствие, она будет терять часть своей силы, и после того, как мы найдем и соберем зверей из волшебных фигур, она совсем исчезнет. Так что, вы готовы отправиться в Сказочный лес и освободить его от колдовства Бабы-Яги?

Дети: Да

Воспитатель: На чём же нам отправиться в лес, он сказочный и наше средство передвижения должно быть необычным.

Я и дом украшаю,

Я и пыль собираю,

А меня люди топчут ногами. (Ковёр)

А поможет нам в этом ковёр – самолёт (На полу большой лист картона, украшен геометрическими фигурами). Назовите мне геометрические фигуры и их цвет. Полетели.

Воспитатель: Ребята, вот мы и в лесу. Здесь надо быть очень осторожными. И внимательными.

(Самомассаж ушных раковин)

Чтоб ничего не забывать,

Здоровым быть, внимательным,

Делайте себе массаж

Ушек обязательно.

Потянем мочки у себя

Большим и указательным,

Их хорошенько разомнём

Пожмём их основательно.

Раз, два, три, четыре, пять –

Будем ушки растирать

Ушкам отдыхать пора,

Вот и кончилась игра.

Молодцы!

Воспитатель: Дальше мы отправимся пешком

По дорожкам по тропинкам,

По лесу пойдём.

И в лесу сказочном

Мы зверей найдём.

Воспитатель: Слышите звук? Что это (звучит аудиозапись «шум реки»). Мы с вами преодолели половину пути, но впереди река. Как же нам ее перейти? (по мосту) Это первое препятствие Бабы-Яги – она не хочет, чтобы мы перебрались на другой берег реки, поэтому разрушила все мосты. Но лесные звери оставили нам подсказку. Давайте построим мост по схеме (собирают мосты по схеме с помощью блоков Дьенеша)

Вот мосты и готовы! Переходим на другой берег. Мы с вами прошли первое препятствие Бабы-Яги - построили мосты – и ее сила уменьшилась.

Воспитатель: Впереди лесная полянка.Посмотрите, какая красивая полянка. (2обруча разного цвета, блоки Дьенеша) А по ней бегают насекомые. Но они чем – то встревожены. Давайте узнаем, что случилось. (воспитатель делает вид, что прислушивается)

- Оказывается насекомые заблудились, не могут найти свои домики. Давайте поможем им?

- Посмотрите, в этом домике (обруче) живут квадратные насекомые; В этом домике (другой обруч) живут, красные насекомые (дети раскладывают блоки Дьенеша)

- Что ж, молодцы. Насекомые нам говорят спасибо. Мы хорошо потрудились.

Физкультминутка.

Мы к лесной лужайке вышли,

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенёчки.

Кто высоко так шагал,

Не споткнулся, не упал

Ребята, куда же нам дальше идти? Птичка, покажи нам дорогу.

. Гимнастика для глаз «Птичка полетела»

Посмотрим за птичкой, она хочет показать, куда же нам дальше идти

(Дети следят глазками за птичкой- влево- вправо, вверх-вниз) .

Воспитатель: Посмотрите ребята, здесь несколько тропинок. Нужно быть осторожными, на дорожках Баба-Яга расставила ловушки! Не попасться в них нам помогут вот эти волшебные клубочки (блоки Дьенеша круглой формы). Как они будут нам помогать? (Показывать, где нужно повернуть – направо или налево) .

Дети проходят по тропинкам в соответствии с выбранной фигурой-клубочком.

Молодцы! Мы обошли еще одно препятствие Бабы-Яги – не попались в ее ловушки – и у нее осталось совсем мало сил!

Воспитатель показывает на шкатулку:

Воспитатель: Ой, ребята, а что это такое? (Здесь заперты звери) Я тоже так думаю, надо открыть шкатулку

Игра «Кодовый замок»

Кто вспомнит, что нам нужно сделать, чтобы расколдовать их? (Оживить волшебными фигурами). Вот здесь у нас есть волшебные фигуры. Дети, достают изображения зверей и выкладывают блоки Дьенеша в соответствии со значками.

Звучит короткий звуковой сигнал, изображающий исчезновение Бабы-Яги.

Молодцы! Мы расколдовали зверей и Баба-Яга совсем потеряла свою силу и исчезла! Теперь Сказочный лес свободен от ее чар!

А давайте подарим жителям Сказочного леса что-нибудь доброе и теплое! Например, у меня есть вот такой круг. Во что мы можем его превратить? (В солнышко). А что нам поможет превратить круг в солнышко? (Руки).

Всем огромное спасибо!