Конспект ООД по ознакомлению с художественной литературой в старшей группе. Тема: Заучивание отрывка из поэмы А. С. Пушкина «У Лукоморья дуб зеленый…»

Конспект ООД по ознакомлению с художественной литературой в старшей группе.

Тема: Заучивание отрывка из поэмы А. С. Пушкина «У Лукоморья дуб зеленый…»

Цель: углублять и расширять знания детей о творчестве поэта АС Пушкина

Задачи: продолжать знакомить детей с творчеством поэта; расширить словарь детей, обогатить речь образными выражениями, учить пользоваться мнемотаблицами при заучивании стихотворения ; развивать речевое творчество, выразительность речи, коммуникативные навыки; формировать чувство причастности к культурному наследию ; воспитывать любовь и уважение к русским поэтам, прививать любовь к родному слову; воспитывать устойчивую потребность в общении со сказкой.

Ход деятельности:

Дети, сегодня такой замечательный день. Давайте подарим друг другу хорошее настроение.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Заниматься начинаем

Много нового узнаем

А сейчас я вас приглашаю сесть на стульчики. Сегодня мы с вами поговорим об очень известном человеке. У каждого народа есть свои писатели, поэты, сказочники. Есть такой поэт и сказочник и на русской земле. Александр Сергеевич Пушкин. Мы с вами уже знакомились с его творчеством, его стихами и сказками. А вы знаете, кто был его самым лучшим другом и кого он очень, очень сильно любил? Это его няня – Арина Родионовна.

Александр Сергеевич очень любил слушать сказки своей няни. Ведь именно она сказывала ему в детстве о русалках, и о царе Кощее, и о бабе Яге, и о богатырях. Долгими зимними вечерами, при свечах Арина Родионовна вязала и рассказывала Саше сказки, народные былины. А Пушкин слушал, записывал, и все это потом применял в своем творчестве

А вы знаете сказки АС Пушкина?

Из какой сказки эти стихи?

«Свет мой зеркальце скажи да всю правду расскажи я ль на свете всех милее всех румяней и белее?» (Сказка о мертвой царевне)

А это? «Жили-были старик со старухой у самого синего моря.» (Сказка о рыбаке и рыбке)

Молодцы! Ребята, сегодня утром в детский сад пришло письмо от Учёного кота. Послушайте, что он пишет: «Дорогие дети! Я, Учёный кот, сегодня хотел прийти к вам в гости, но злой колдун приковал меня цепью к дубу, что стоит у Лукоморья. Я смогу освободиться, если вы выучите вот это стихотворение. А что бы легче было его запомнить, вам помогут вот эти картинки. Спасите, меня, пожалуйста!»

Воспитатель: ну что, ребята поможем Коту?

А сейчас мы отдохнем,

По тропиночке пойдем.

Между сосен и березок,

В Лукоморье попадем.

Физкультминутка.

Ветер по морю гуляет (поднимают руки вверх)

И кораблик подгоняет (помахивают руками)

Он бежит себе в волнах (сцепляют пальцы в замок)

На раздутых парусах (опускают руки)

Мимо острова крутого (садятся на корточки)

Мимо города большого (встают)

Пушки с пристани палят (хлопают)

Кораблю пристать велят (топают)

Повторить 2раза

Воспитатель читает отрывок поэмы «Руслан и Людмила».

У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём, и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом;

Идёт направо - песнь заводит,

Налево - сказку говорит.

Там чудеса: там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит.

Там на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей;

Избушка там, на курьих ножках

Стоит без окон, без дверей

Беседа по стихотворению

Понравилось вам стихотворение? Оно похоже на сказку?

Да здесь много сказочного. Что в стихотворении сказочного?

Дети:

- Русалка на ветвях сидит.

- На неведомых дорожках

- Следы невидимых зверей.

- Там леший бродит.

- Избушка на курьих ножках

Воспитатель: Давайте ещё раз я прочитаю стихотворение, а вы постарайтесь запомнить его, повторяйте за мной.

(Читает стихотворение вместе с детьми с использованием мнемотаблицы)

Воспитатель: А сейчас, ребята, давайте закрепим содержание стихотворения. Отвечайте на мои вопросы.

Вопросы:

Воспитатель: у лукоморья?

Ответы детей: Дуб зеленый.

Воспитатель: что на дубе?

Ответы детей: Златая цепь на дубе том.

Воспитатель: когда кот ходит?

Ответы детей: и днем, и ночью.

Воспитатель: Кот какой?

Ответы детей: Кот ученый.

Воспитатель: что делает кот ученый?

Ответы детей: все ходит по цепи кругом.

Воспитатель: идет на право…Что делает?

Ответы детей: Песнь заводит.

Воспитатель: на лево…

Ответы детей: Сказку говорит.

Воспитатель: там…что?

Ответы детей: Чудеса.

Воспитатель: Какие чудеса?

Ответы детей: Там Леший бродит, русалка на ветвях сидит.

Воспитатель: там на неведомых дорожках…что?

Ответы детей: Следы невиданных зверей.

Воспитатель: еще что?

Ответы детей: Избушка.

Воспитатель: стоит какая?

Ответы детей: стоит без окон и дверей.

Воспитатель: Молодцы! Ребята, кто хочет первый попробовать рассказать стихотворение?

Смелее, не переживайте, не получится я вам помогу.

Д/и «Доскажи предложение» (с использованием мнемотаблицы)

воспитатель

У лукоморья…»

«Златая …»

«И днем и ночью…»

«Все ходит по цепи…»

«Идет на право…»

«На лево …»

«Там …»

«Там леший...»

«Русалка…»

«Там на неведомых…»

«Следы…»

«Избушка…»

«Стоит без…»

Стук в дверь подарок от Ученого кота Фломастеры

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше занятие? Что же вы сегодня делали на занятии?

Дети: спасали Учёного кота, учили стихотворение

Воспитатель: Мне тоже понравилось сегодняшнее занятие