Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи "Зимние развлечения"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Ясли-сад комбинированного типа № 395 города Донецка»

Конспект по развитию речи для средней группы

составление рассказа по картине «Зимние развлечения»

подготовила

воспитатель: Шубина Ю. А.

Донецк 2021

Составление рассказа по картине «Зимние развлечения».

Задачи: учить детей словесно - выразительно описывать изображение с использованием аналогий (метафор, сравнений). Формировать умение внимательно рассматривать картину, рассуждать над ее содержанием (с помощью вопросов воспитателя), выстраивать последовательность событий. Развивать лексически богатую и фонетически четкую речь, коммуникативные навыки, связную монологическую речь. Воспитывать умение работать в коллективе.

Материал: картина «Зимние развлечения», снежный комочек, наклейки по количеству детей.

Структура занятия

*Вводная часть

1. Дыхательная гимнастика «Холодок».

Воспитатель обсуждает с детьми, как можно согреть ручки во время холодов. Предлагает согреть ладошки теплым дыханием (глубокий вдох через нос, при выдохе -округлить губы и медленно выдохнуть на ладошки; глубокий вдох через нос, выдох прерывистый: хо-хо-хо).

2. Психогимнастика «Снежинки».

Под музыку дети кружатся, летают - как снежинки. Дует ветерок, и дети садятся на стульчики.

*Основная часть

1. Загадки о зиме.

Воспитатель подводит детей к теме занятия.

2. Речевая игра «Зимние забавы».

Воспитатель спрашивает у детей, какие зимние развлечения они знают. Дети, передавая из рук в руки снежный комочек, делятся своими знаниями.

3. Рассматривание картины «Зимние развлечения».

Воспитатель подводит детей к составлению рассказа: - Однажды в зимний день дети вышли на прогулку. Был легкий мороз. Всем нашлось дело по душе. Посмотрите внимательно на картину и расскажите, что делают дети, во что играют?

(ответы детей)

Воспитатель: - Как ребята оделись? Почему?

(ответы детей)

Воспитатель: - Как вы думаете, какое у них настроение? Почему?

(ответы детей)

4. Физминутка «Весело зимой играть».

Воспитатель: - Давайте представим, что мы тоже с вами вышли на прогулку (дети, стоя, выполняют движения в соответствии с текстом стихотворения).

С неба падают снежинки

Как на сказочной картинке (махи руками над головой)

Будем их ловить руками

И покажем дома маме (хлопки, вправо-влево, над головой)

А вокруг лежат сугробы

Поднимаем выше ноги (ходьба на месте)

Ну а мы идем, идем

И к себе приходим в дом (ходьба по кругу и рассаживание на стульчики)

5. Воспитатель предлагает детям самостоятельно рассказать, что происходит на картине.

Заслушиваются 2-3 рассказа.

6. Речевая игра «Фантазеры».

Воспитатель: - А давайте немного пофантазируем и придумаем, что же случилось со снеговиком, когда дети разошлись по домам и наступила ночь.

(ответы детей)

*Заключительная часть

1. Рефлексия: воспитатель интересуется у детей, что им больше всего понравилось и запомнилось на занятии.

2.Сюрпризный момент - дети получают наклейки в виде снежинок.