Конспект "Осень по дорожкам краски разводила"

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Вводный этап 2 минуты.

Цель: создание мотивации, стимулирующей активность детей.

Цель: создание эмоционально-положительного настроя на совместную деятельность

Включается интерактивная доска

Презентация «Осенний листопад»

Помощник воспитателя:

Ребята, к вам в гости кто-то спешит.

Послушайте загадку:

– Пусты поля, мокнет земля,

Дождь поливает,

Когда это бывает?

– Правильный ответ: осень. Потому что осенью с полей убрали урожай, и земля промокла от дождя. А вот и гостья к нам пожаловала

Входит воспитатель в роли Осени:

– Здравствуйте, мои хорошие! Сегодня на улице пасмурно и сыро, а в нашей группе светло и весело! А весело от наших светлых улыбок, ведь каждая улыбка – это маленькое солнышко, от которой становится тепло и хорошо. Я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Этот день мы проведем вместе. Пусть вам он принесет радость и много новых интересных впечатлений. Возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу

Дети проходят в зал, смотрят на изображения на интерактивной доске.

Предполагаемые ответы детей:

Осенью, зимой, летом и т.д.

Дети делают круг.

Основной этап 20 мин.

Цель: воспитание интереса к художественно-творческой деятельности по средствам обрывной аппликации.

Цель: закрепление умения отгадывать загадки, совершенствование техники обрывной аппликации, развитие навыка выполнения движений в соответствии с текстом.

Осень:

– У меня для вас есть сундучок волшебный. Узнать, что в нем хотите?

Тогда слушайте загадку:

Кто со мною в дождик вышел,

Для того я вроде крыши.

Осень достает из сундучка зонтик

Осень:

– Интересно, зачем нам зонтик в детском саду нужен?

– Я с вами согласна, с зонтиком можно поиграть.

Игра подвижная «Солнышко – дождик»

Осень:

– Что же такое, все дождь и дождь. Не будем огорчаться, посмотрим, что еще в сундучке спрятано! Послушайте внимательно, о чем я вам расскажу.

Среди поля голубого –

Яркий блеск огня большого.

Не спеша огонь тот ходит,

Землю матушку обходит,

Светит весело в оконце,

Ну конечно, это…

Осень достает из сундучка «Солнышко» (игрушка).

– Ой, ребята, я солнышки рассыпала! Помогите мне их собрать? Внимательны будьте –8 лучиков у солнышка должно быть.

– Посмотрите, как стало у нас светло и тепло от ваших солнышек.

Давайте заглянем, что еще в сундучке лежит.

(Осень достает коробочку)

– Вот коробочка, а что в ней угадайте:

Рыжий Егорка упал на озерко,

Сам не утонул и воды не всколыхнул.

Осень:

– Правильно, это осенний лист

(открывает коробочку)

– Ой, а где же листья? Здесь просто желтая, красная и оранжевая бумага. Что же нам делать?

– Хорошо. А в коробочке, посмотрите, есть заготовки кленовых листьев.

– Мы их заполним кусочками цветной бумаги, получится мозаика. Но сначала мы поиграем с ручками.

Пальчиковая гимнастика «Листопад».

Вот летит листок осины

А за ним листок рябины.

Ветер гонит лист кленовый,

Поднимает лист дубовый,

Лист берёзки кружится (загибают пальчики на руках, начиная с мизинца) Осторожно, лужица (грозят пальцем)

Покружился, (поднимают руки, делают вращательные движения, опускают вниз)

Прямо в лужу опустился (руки на коленки).

– Ребята, занимайте свои места. Садитесь правильно: ножки вместе, спинки прямо, глазки смотрят на меня.

(Дыхательная гимнастика)

Осенние листочки на веточках висят,
Осенние листочки детям говорят –
Рябиновые: А-а-а!
Осиновые: И-и-и!
Кленовые: О-о-о!
Дубовые: У-у-у!

– Теперь можно приступать к работе. Обрывайте кусочки цветной бумаги, намазывайте клеем-карандашом и аккуратно заполняйте контур кленового листа. Получится мозаика

В процессе выполнения работы Осень помогает и подбадривает детей

Осень:

–Посмотрите, как много листьев разноцветных получилось: красных, желтых, оранжевых! Какая красота! Что можно ими украсить?

–Конечно наше дерево! Проходите и наклеивайте свои листки на ветви.

– Ребята, какое красивое дерево получилось! Как называется оно?

Правильно – клен!

Клён под солнышком купался
И ладошкой умывался.
Осень красная пришла
Все ладошки обожгла.
Дождик пламя потушил,
Ветер ветки подсушил.
Желтые ладошки
К нам летят в окошки.

Презентация «Гимнастика для глаз»

Посмотрите, как с нашего клена листочки летят (гимнастика для глаз)

Презентация хоровод «Осенние листочки» (сл. и муз. Е. В. Кислицина)

Хорошо мне с вами, друзья, я приглашаю вас в хоровод.

Предполагаемые ответы детей:

Да, конечно

Предполагаемые ответы детей:

– Зонтик

Предполагаемые ответы детей:

– С зонтиком можно поиграть.

На команду «дождик» – дети прячутся под зонтик, а на команду «солнышко» расходятся по группе.

Предполагаемые ответы детей:

Солнце.

Дети собирают солнышки, отсчитывая по 8 лучиков.

Предполагаемые ответы детей:

листья, осенние листья

Предполагаемые ответы детей:

– Можно из бумаги листья осенние сделать!

Дети заглядывают в коробочку, берут заготовки листочков.

Дети проговаривают слова, выполняют движения совместно с Осенью

Дети садятся за столы.

Дети выполняют упражнение совместно с педагогом

Дети выполняют работу техникой обрывной аппликации

Дети показывают друг другу и Осени свои работы

Предполагаемые ответы детей:

– Деревья

Дети наклеивают на листья 2-ой скотч

– Клен, дерево…

Дети глазами следят за листочками, тучками и животными.

Дети водят хоровод с Осенью.

Заключительный этап 3 минуты

Цель: обобщение полученного опыта, мотивация детей на перспективу НОД.

Цель: привлечение детей к рефлексии, оценке и самооценке.

– Ребята, у меня есть веселые солнышки, грустные тучки и унылый дождик.

(Осень показывает символы для работы на фланелеграфе).

– А сейчас я попрошу вас, выбрать ту картинку, которой вы хотели бы украсить голубое небо, после нашей веселой игры.

Осень достает из сундучка символы: солнышки, тучки, тучки с дождиком по количеству детей.

Воспитатель комментирует выбор детей, для каждого индивидуально:

– солнышко – тебе понравилось со мной играть;

– тучку – испытывал трудности;

– унылый дождик – было скучно

– Спасибо, ребята, мне было с вами очень интересно, а теперь пора прощаться, до свидания, друзья.

Осень выходит из зала.

Помощник воспитателя предлагает детям перенести чудо-дерево с разноцветными листочками в группу, а затем показать его родителям.

Дети выбирают символы, прислушиваясь к индивидуальным комментариям воспитателя, прикрепляют на фланелеграф символы и объясняют свой выбор.

Предполагаемые ответы детей:

– Мне было интересно отгадывать загадки.

– Сложно заполнять ровно контур листа.

– Было весело собирать солнышко.

Дети прощаются с Осенью:

– До свидания!

Дети с помощником воспитателя переносят коллективную аппликацию в группу и делятся впечатлениями с воспитателем и помощником воспитателя о встрече с волшебницей Осенью.