Конспект открытого занятия во 2 младшей группе "Весенние цветы"

Вторая младшая группа

Тема месяца: «Трудимся вместе»

Тема недели: «Украсим цветами»

Образовательные области: Познание

Раздел: Естествознание

Тема:

Цель: . Развивать разговор­ную речь, умение отвечать и задавать вопросы, внимание, память. Прививать трудовые навыки. Воспитывать любовь к природе

Материалы: растения (алоэ, аспидистра), поса­женные в горшки, карточки-рисунки с изображением цветов, оборудование по уходу за растениями

Билингвальный компонент: су – вода, бөлме өсімдіктері - комнатные растения, күн - свет

Ход занятия 

Организационный момент.

Организует круг радости.

Добрый день, дети!

Я рада встрече с вами.

Говорит цветку цветок:

«Подними-ка свой листок,

Выйди на дорожку

Да притопни ножкой,

Да головкой покачай –

Утром солнышко встречай,

Стебель наклони слегка-

Вот и зарядка для цветка

А теперь водой умойся,

Отряхнись и успокойся.

Наконец готовы все

Лень встречать во всей красе»

Основная часть.

Загадывает загадку

На целый век украсит дом,

И всех излечит в доме том.

Цветок тот неказист на вид,

Но как целитель знаменит. (Алоэ)

(Если дети затрудняются ответить, педагог помогает им)

Сюрпризный момент:

в гости приходит Королева цветов, в руках у нее два ком­натных растения.

Королева цветов показывает цветы: на­звание этого цветка «алоэ», а этот цве­ток «аспидистра». Повторите.

Я принесла вам эти цветы в подарок, чтобы вы за ними ухаживали и заботи­лись.

Мне пора возвращаться в свое царство. Если вам понадобится моя помощь, хлопните три раза, позовите меня и я приду.

Прощается с детьми и уходит.

Педагог предлагает рассмотреть расте­ния, их строение.

Проводит беседу о комнатных растени­ях.

Алоэ - это светолюбивое растение.

Стебли прямостоячие, иногда ветви­стые. На них расположены мясистые листья. Края листьев гладкие или зуб­чатые, усажены по краю острыми ши­пами или мягкими ресничками. Мякоть листа разделена на характерные ячей­ки, сохраняющие запасы влаги во время засухи.

Цветки небольшие, трубчатые, белые, красные, жёлтые или оранжевые, распо­ложенные на длинном цветоносе в верху­шечной многоцветковой кисти. На родине и в оранжереях алоэ цветет регулярно. Весной (чаще в феврале-мар­те) из пазухи одного из верхних листьев появляется длинный (до 80 см) цветонос, который венчает кистевидное соцветие из довольно крупных (до 4 см длиной), трубчатых или узкоколокольчатых, крас­ных, желтых или оранжевых цветков. В комнатах алоэ цветет редко, что дало основание для его бытового названия -столетник (цветущий раз в сто лет) . Слизистая мякоть листьев обладает рано-заживляющим, противовоспалительным, бактерицидным действием. Алоэ благо­даря своему лечебному свойству называ­ется «королем комнатных растений».

Как называется этот цветок?

Что вы знаете об этом цветке?

Предлагает пригласить Королеву цве­тов.

Королева цветов рассказывает об аспидистре.

Листья аспидистры, выращиваемой в условиях комнаты, длинные (50 см), цвет темно-зеленый, внешняя оболочка блестит. Из-за того что у нее листья длинные, ее называют «Высокая аспидистра». Аспидистра любит свет, она растет и в тени. С весны до осени необходимо следить, чтобы ее почва не пересыхала, поэтому цветок надо часто поливать, листья надо протирать мокрой тряпочкой.

Как нужно ухаживать за комнатными растениями алоэ и аспидистра?

Что нужно для роста комнатных рас­тений?

Правильно, растения берут питатель­ные вещества из почвы. Поэтому, если почва будет плодородной, растение бу­дет расти быстрее.

Физкультминутка «Дождь»

Капля - раз, капля - два,

Очень медленно сперва,

А потом, потом, потом –

Все бегом, бегом, бегом.

Стали капли поспевать,

Капля каплю догонять.

Кап-кап,кап-кап

Зонтики скорей раскроем,

От дождя себя укроем.

Билингвальный компонент: су – вода, бөлме өсімдіктері - комнатные растения, күн - свет

Практическая работа в уголке при­роды: вытереть пыль с поверхности листьев, разрыхлить почву и полить цветы.

Итог. Рефлексия

Спрашивает у детей, что нового узна­ли, чем занимались, чему научились, какие впечатления получили.

Ожидаемый результат.

Воспроизводят: название растений, что необходимо для роста растений, правила по уходу за растениями

Понимают: о необходимости воздуха, света, влаги, стабильной температуры для роста растений и ухода за ними

Применяют: устанавливают доброжелательные отношения со сверстниками в процессе выполнения работы, участвуют в беседе