Конспект открытой организованной образовательной деятельности по речевому развитию детей подготовительной группы "Осень золотая"

Образовательная область: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Чтение художественной литературы»,

1. Образовательные:

* продолжать учить согласовывать движения с речью.

* продолжать учить детей отвечать на вопросы полным предложением.

* продолжать учить составлять предложения по картинкам, а из них короткий рассказ.

2. Развивающие:

*развивать быстроту реакции;

* развивать мелкую моторику пальцев рук умение рисовать наклонные пунктирные линии;

* развивать умение подбирать прилагательные и глаголы;

* развитие внимания, наглядно-образного мышления.

3. Воспитательные:

* создать хорошее настроение;

* воспитывать доброту, чувство товарищества;

* поощрять активность и самостоятельность.

Материал:

* клубок маленький и большой, ваза, образец тучки с дождиком: моросит (штриховка), и льет, мяч, осенние листики, круги на каждого ребенка: красные, желтые, голубые, картинки осенних месяцев: сентябрь, октябрь, ноябрь, карточки с буквами С, О, Н.

Интегрирование по разделам: Познание, развитие речи, ИЗО.

Словарная работа: разноцветные кораблики, моросит дождь, небо светло-синее, листья кружатся, укрывают землю золотым ковром.

Ход занятия:

1.  Организационный момент. (Дети заходят в группу, встают полукругом).

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся друг с другом.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Как ещё можно поздороваться?

Дети: Доброе утро! Добрый день! Добрый вечер! 

Воспитатель: Какое у вас сейчас настроение? (Хорошее).

И у меня тоже хорошее настроение. Посмотрите, у меня в руке клубочек, но не простой, а волшебный. Мы будем передавать его друг другу и вложим в него наше хорошее настроение (дети передают клубочек друг другу из рук в руки).  А теперь возьмитесь за руки и закройте глаза. Посмотрите, что стало с нашим клубочком? Мы передали ему наше хорошее настроение, и он стал большим.

Хорошо ребята, молодцы, а теперь давайте присядем на стульчики.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, о чем мы сегодня с вами будем говорить?

Воспитатель: Посмотрите на картину. Итак, о чем наш сегодняшний разговор? (Золотая осень.)

- Правильно, сегодня мы будем говорить об осени, но осень бывает разной. Какая бывает осень? (Ранняя, поздняя, золотая, и др).

- Ребята, что происходит с наступлением осени? (Осенью листья желтеют, краснеют, розовеют, опадают. Птицы улетают в теплые края. Животные готовятся к зиме. Солнце светит, но не греет. Часто идет холодный дождь. На улице стало холодно, поэтому люди стали одеваться теплее. В лесу появились грибы и ягоды. Люди собирают урожай.).

Воспитатель: сколько месяцев длится осень?

- Назовите осенние месяцы. (Сентябрь, октябрь, ноябрь).

- Давайте произнесем название первого осеннего месяца. (Сентябрь)

- Кокой звук слышится первым в этом слове? (прикрепляют на доску карточку со звуком)

- Произнесите название второго осеннего месяца. (Октябрь) Какой звук слышится первым в этом слове? (прикрепляют на доску карточку со звуком)

-Давайте произнесем название третьего осеннего месяца. (Ноябрь). Какой звук слышится первым в этом слове? (прикрепляют на доску карточку со звуком)

- Посмотрите внимательно и попробуйте прочитать слово, которое у нас получилось. Скажите, пожалуйста, что это за слово? (СОН) Правильно к концу ноября вся природа как будто погрузится в сон, и будет отдыхать. Как изменятся наши деревья? Что такое листопад?

Игра «Подбери действие».

Воспитатель: Ребята, вы сказали, что осенью часто дует ветер. Вот и сегодня он дует с самого утра, встретила я его по дороге, и он мне подарил волшебный мяч.

- Мяч осенний и волшебный,

Будет в руки к вам скакать

И вопросы задавать.

- Давайте мы встанем на осеннюю полянку и поиграем в игру. Кому я брошу мяч, тот отвечает на вопрос.

- Листья осенью (что делают?) — Листья осенью желтеют, опадают и т.д.

Дождь осенью — Дождь осенью моросит, идет и т.д.

Урожай осенью — Урожай осенью убирают.

Птицы осенью — Птицы осенью улетают.

Деревья осенью — Деревья осенью роняют листья.

Звери осенью — Звери осенью готовятся к зиме, меняют шубки.

За осенью идёт… (Зима)

А после зимы... (Весна)

После весны идёт... (Лето)

А за летом наступает…(Осень)

Воспитатель: Потом всё повторяется в природе.

Какие осенние месяцы знаете? (Сентябрь, октябрь, ноябрь)

Назовите 2-ой осенний месяц (Октябрь)

Назовите 3-ий осенний месяц (Ноябрь)

Назовите первый осенний месяц (Сентябрь)

Между сентябрем и ноябрем какой осенний месяц? (Октябрь)

(после игры дети садятся на стулья)

Воспитатель: Молодцы ребята, посмотрите, за все ваши правильные ответы осень вам подарила осенний букет! Как называется такой осенний букет? (экибано).

Воспитатель: А вы знаете, как осенние месяцы назывались в старину? Кто знает?

- Никто? Тогда слушайте!.....

1.Сентябрь – рябинник. Как вы думаете, почему его называли рябинником? (потому что в это время появляется рябина).

2.Октябрь – листопадник (потому что опадают листья).

3.Ноябрь – зимник (становится холодно, как зимой).

Воспитатель: А сейчас посмотрим, как вы запомнили то, о чем я вам только что рассказала.

Игра с картинками (по 3 картинки на каждый месяц).

До занятия на одежду детям воспитатель прикрепляет круги (красные, желтые и голубые)

Воспитатель: Обратите внимание на то, что у вас у всех на груди прикреплены круги 3-х цветов: у кого-то они красные, у кого-то желтые, у кого-то голубые. Сейчас я вам объясню задание, но выполнять его можно будет только после того, как я сосчитаю до3-х.

Задание:

тем, у кого красные круги, тот выбирает себе картинку сентября; желтые – октября; голубые – ноября.

Воспитатель считает, дети под музыку выбирают картинки и садятся на стульчики около своей картинки. Воспитатель проверяет правильность выполнения задания, хвалит детей. Если ребенок ошибся, спрашиваешь, почему он так решил?

3.Составление рассказа по картинке.

Воспитатель: А сейчас ребята, посмотрите на картинку, мы с вами будем составлять рассказ по этой картине. Но сначала я хочу вам рассказать свой рассказ по картине, а затем вы придумаете свой рассказ, договорились? Слушайте внимательно и смотрите на картину.

Наступила осень. Солнышко все реже и реже выглядывает из-за туч. Небо на картине светло-синее. Березы падают прямо в речку. Кое-где виднеются зеленые деревья. Наверное, это ели. Птицы собираются и улетают в теплые края. Вся природа тоже готовится к зимним холодам. Осень, очень красивое время года, оно мне напоминает волшебную сказку. Вот такой я придумала рассказ, вам понравился мой рассказ? А теперь я хочу послушать ваши рассказы. Но сначала давайте разомнем губки.

Артикуляционная гимнастика "Улыбка. Трубочка"

Если наши губки улыбаются,

Посмотри - заборчик появляется.

Ну, а если губки узкой трубочкой,

Значит, можем мы играть на дудочке.

Воспитатель: Молодцы ребята, теперь наши губки готовы говорить. (Далее рассказывают дети свои рассказы по картинкам- сентябрь, октябрь, ноябрь)

Воспитатель: Ну что ж, ребята , вы отлично справились с заданием, и теперь я вам предлагаю немного отдохнуть.

Физкультминутка: «Осенние листочки»

«Мы осенние листочки»

Мы-листочки, мы-листочки, (Дети стоят в кругу с листочками в руках)

Мы осенние листочки

Мы на веточках сидели (Присели.)

Ветер дунул-полетели. (Побежали по кругу.)

Мы летали, мы летали (Побежали, помахивая листочками.)

А потом летать устали!

Перестал дуть ветерок (Присели, поднимая листочки над головой)

Мы присели все в кружок.

Ветер снова вдруг подул (Дети разбегаются)

И листочки быстро сдул.

Все листочки полетели.

И на землю тихо сели. (Приседают и кладут листочки.)

Воспитатель читает рассказ «Разноцветные кораблики».

Воспитатель: А сейчас послушайте не большой рассказ и подумайте, о чем он.

- Сколько разноцветных корабликов на нашем пруду сегодня: жёлтые, красные, оранжевые — целая флотилия! Все они прилетели сюда по воздуху. Красиво покачива­ясь, они опустились на воду тихо и плавно. И ещё про­должают прилетать новые. Прилетит кораблик, опустит­ся на воду и тотчас поплывёт с поднятыми парусами.

- Вы догадались, что за кораблики прилетели на пруд и по­чему они разноцветные? В какое время года бывают такие кораблики?

Воспитатель: Молодцы ребята, вы много знаете об осени. Ой ребята, а к нам кажется кто-то пришел, я открою дверь. (В группу заходит Осень)

Осень: Здравствуйте мои друзья, а вот и я, вы меня узнали - я Осень золотая! Я услышала ваши красивые стихи обо мне, и мне очень захотелось прийти к вам в гости. Но я пришла к вам с заданием, давайте вспомним, какие бывают дожди осенью?

Пальчиковая гимнастика "Вышли пальчики гулять".

Раз, два, три, четыре, пять,

Вышли пальчики гулять.

Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал.

Ну, а этот только ел, от того и растолстел!

Осень: Ну вот ребята, мы с вами и размяли пальчики, молодцы. А теперь присаживаемся за столы, взяли правильно ручки, выпрямили спинки, рисуем красиво, не торопясь.

- Нарисуем наклонные пунктирные линии, как показано на рисунке.

Рисование дождя штрихами.

Воспитатель: Хорошо, ребята, вы молодцы, аккуратно, красиво, и быстро справились с заданием.

Воспитатель: Спасибо тебе осень за такое интересное задание, теперь дети умеют рисовать дождь штрихами и закрепили знания о том, какие бывают дожди. Давайте мы сделаем одну большую тучку на вот этом столе, несите все сюда свои работы и рассмотрите, что получилось. Вам нравится тучка? Ну я думаю, что нашей тучке тоже очень нравится!

Осень: Дети, я за вами внимательно наблюдала, и мне очень понравились ваши рассказы, вы много знаете об осени, и в знак благодарности я принесла вам свои дары. Вы это очень любите, и это очень полезно, как вы думаете, что это? (яблоки) Угощайтесь!!!!!!!

- Ну что ж, ребята, спасибо вам за такое чудесное время, что вы мне подарили, но мне пора возвращаться в осенний лес, у меня еще много дел. До свидания, ребята!!!

Воспитатель: Ребята, давайте скажем осени спасибо и попрощаемся с ней.

Итог. (рефлексия)

Воспитатель: Вы ребята сегодня большие молодцы. Мне очень понравилось с вами сегодня заниматься.

- О чем мы с вами сегодня говорили?

- Что вам понравилось больше всего?

- Что вам сегодня показалось трудным?

- Что нового вы узнали об осени?

На этом занятие окончено.