Конспект по познавательному развитию с использованием исследовательского обучения по технологии Савенкова А.И.

Конспект

По теме познавательного

Развития с использованием

Исследовательского обучения

По технологии Савенкова А.И.

Тема: «Почему желтеют листья»

Цель: организовать познавательную деятельность детей по закреплению с признаками осени и развитию исследовательских способностей (задавать вопросы, делать, выводы).

Развивать умение взаимодействовать со сверстниками, составлять монологические описания.

Способствовать развитию умения сравнивать, развивать наблюдательность, усидчивость.

Задачи : закрепить знания о признаках осени, познакомить детей с общей схемой исследовательской деятельности через эксперимент.

Организовать практическую деятельность детей, по теме занятия.

Организовать контроль и рефлексивную оценку деятельности детей.

Материалы и оборудования : интерактивная доска, слайды с осенними иллюстрациями, музыка : «Осенняя песня», П. Чайковского из альбома «Времена года». , схемы-карточки, зеленые листья, деревянные кубики, кусочки белой ткани, Г. Граубина «очень желтеют листья»

Ход работы:

Воспитатель: Дети сейчас мы представим с вами что мы в лесу ( звучит музыка), воспитатель читает стихотворение И.Бунина:

Лист точно терем расписной

Лиловый золотой, багряный,

Веселой пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Березы желтою листвой

Блестят в лазури голубой.

Воспитатель: А как вы думаете в какой лес мы попали?

Ответы детей.

Воспитатель: правильно, мы в осенним лесу. ( слайд с осенней природой).

А какие признаки осени вы знаете?

Ответы детей.

Воспитатель: Хорошо. А вы знаете почему желтеют листья?

Ответы детей.

Воспитатель : Хотели бы вы узнать? ( воспитатель подходит с детьми к столу на котором находятся карточки- схемы). Давайте выберем карточки , с помощью которых мы найдем нужную нам информацию.

(Дети выбирают карточки: «Подумай сам», « Прочитать в книге», « Провести эксперимент»).

Воспитатель: Дети, давайте с вами составим план нашей работы. Сначала мы подумаем сами(дети высказывают свое мнение), а теперь давайте прочитаем в книге.(Читаем книгу Г.Граубина «Почему желтеют листья?»)

Физкультминутка:

Мы листочки осенние

На ветках мы сидим,

Дунул ветер- полетели.

Мы летели , мы летели,

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал и

Листочки все поднял.

Закружились, полетели

И на землю снова сели.

Дети садятся за столы.

Воспитатель: Теперь давайте проведем эксперимент.

Возьмите зеленый листочек и вложите его внутрь согнутого пополам кусочка белой ткани.

Теперь деревянным кубиком сильно постучим по листочку сквозь ткань. Что вы обнаружили в ходе эксперимента?

(ответы детей)

Воспитатель: Да, на ткани появились зеленые пятна, это зеленое вещество из листочка- называется хлорофил, оно и окрашивает его в зеленый цвет.

В течении всего занятия мы с вами собирали информацию, провели эксперимент.

Давайте расскажем, что же нового мы узнали в книге?( ответы детей).

А что мы узнали, когда проводили эксперимент? (ответы детей).

Воспитатель: Подтвердилась ли наша гипотеза? (ответы детей).

Воспитатель делает вывод: когда наступает осень, становится холоднее, и меньше солнечного света , листья начинают менять свой цвет.

Воспитатель благодарит детей за активную работу и предлагает организовать выставку красивых , осенних букетов.